幫助二年級作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幫助二年級作文1

今天是特別的一天，因爲我的腳受傷了。

早上，我慢悠悠地走進教室，孫老師關心的問：“葉周，你好點了嗎？”我回答：“稍微好了一點。”

上音樂課的時候，我很累，還是堅持一直爬到五樓，仲老師表揚我：雖然腿扭傷了，但立地像一棵小松樹。我聽了心裏非常開心。

出操的時候，小朋友們去操場，我沒有去，還有三個小朋友也在教室裏。我在教室裏沒事做，看見課堂作業本老師已經批好，我趕緊去把它登記，這時胡聿昕進了教室說：“孫老師叫我來陪你。”我高興地說：“謝謝你！“他看見我在把每個分數登記，說：“我來幫你報分數吧！”我開心地說：“當然可以呀！”於是，我們開始認真地登記了，過了一會兒，我們把《課堂作業本》發到了每一個小朋友的桌子上……

中午，太陽高照，小朋友們整整齊齊地走進食堂紛紛坐下，安安靜靜地吃了起來。

下午上體育課，我腳痛就安靜地在教室裏休息，順便幫兩位小朋友，讓他們把作業做得又快又好。

通過今天，同學幫我，我幫同學，我知道團結的力量大無比。

幫助二年級作文2

今天，是個陽光明媚的日子，我一起牀就跑到樓下玩兒了，“小心點兒啊。”奶奶把頭探出了窗戶大喊道。“知道了，我又不是三歲小孩，至於這樣嗎？”我小聲嘀咕着，用鼻子努力去呼吸着大自然的清香。

走着走着，我看着不遠處的一個人愣住了，這不是我的鄰居李奶奶嗎？只見李奶奶左手提着一大包蔬菜，右手又提着幾個大瓶子，一步一步緩慢地走着，額頭上滿是那晶瑩的汗珠，顯得很吃力。我望着李奶奶緊皺的雙眉，心裏涌起了一種衝動，想去幫幫這個年邁的老人，可又一想：世上有很多“好心當驢肝肺”的事例，還是不要多管閒事了。我轉身就走，可腦子裏又浮現出李奶奶痛苦的樣子，又不忍心了，猶豫起來：“如果那是你的姥姥或奶奶，你會怎麼做？”於是，我疾步跑到李奶奶面前，拿起了那一包蔬菜，大聲說：“李奶奶，我幫您！”

李奶奶見到了我之後，眉毛似乎舒展了許多，笑了笑，輕輕地拍了拍我肩膀，露出了讚許的表情。此時，我像掉進了蜜壇似的，不好意思地笑了笑。

回到家後，我滿是活力，抑不住欣喜，因爲今天我找到了一個最寶貴的東西：幫助別人，快樂自己。

幫助二年級作文3

放學路上，我聽到“篤篤篤”的聲音，回頭一看，原來是一個雙目失明的盲人，他正要過馬路。

我急忙跑過去說：“叔叔，現在是紅燈，不能過。”說完，我就扶着叔叔回到安全的地方，綠燈亮了，我再扶着叔叔安全的過了馬路。叔叔說：“謝謝你。”我就說：“不用謝。”

幫助不幸的殘疾人，給他們送去溫暖，也會給自己留下快樂，真是一舉兩得呀！

幫助二年級作文4

一天，小紅和她的媽媽去超市購物。，買完東西付完錢，剛走出超市，就發現了一條流浪狗。它的腳上沾滿了泥土和雜草，而且還時不時地打噴嚏。

小紅看見後對媽媽說：“媽媽，這隻小狗怎麼髒兮兮的，它的主人呢？”小紅的媽媽說：“這隻小狗是流浪狗！”小紅說：“媽媽，我們的老師說，遇到需要幫助的動物和人要盡力幫助，我們能不能把它送到寵物收容所呢？”小紅的媽媽微笑地點了點頭。

小紅看離寵物收容所還遠，所以問媽媽要了三十元買了狗糧。剛開始小狗有些害怕沒有吃，可過了一會，小狗知道小紅沒有惡意，就狼吞虎嚥地吃了起來。

等小狗把狗糧吃完了，小紅就抱起小狗，輕輕撫摸它的身子，儘量給小狗一絲溫暖。在去寵物收容所的路上，有很大的風，但是小紅爲了不讓小狗生病打噴嚏，用手緊緊的抱住了它。

到了寵物收容所，小紅對小狗說：“你到家了。”小紅把小狗交給了寵物收容所的阿姨。小紅還千叮嚀，萬囑咐地告訴阿姨應該注意些什麼，生怕忘說了一點。

如果不像小紅和她媽媽這樣有愛心的人學習，難道還要像那些看見裝作沒看見的人學習嗎？這兩種人的差距十萬八千里。

所以我們要向小紅和她媽媽學習。

幫助二年級作文5

夏天的一個週六，媽媽帶着小花去超市買好吃的，買完回家的時候，小花在公園裏走着走着，忽然，小花看見一隻可憐的流浪狗。

小花對媽媽說：“媽媽，這有隻流浪狗，很髒，還受傷了呢！應該把它送到哪呢？”媽媽說：“你想想。”小花說：“嗯……送在姥姥家？”“不對。”“嗯……寵物收容所？”“對，送到寵物收容所。”媽媽說：“對，你真棒！”

到了寵物收容所，小黃把流浪狗放在寵物臺上，讓寵物醫生給流浪狗治療一下，然後再給它洗個溫水澡。收容所的阿姨把它帶到了登記臺，讓小花登記一下。小華拿出新買的鉛筆在，阿姨給的紙上寫了自己的名字和媽媽的電話。登記好，小華和媽媽就開開心心的回家了。另外，小華還可以經常來看小狗。

從這以後小花常常幫助那些流浪貓，流浪狗。於是小花被小區的人稱爲“動物保護的小天使。”

幫助二年級作文6

星期六的早上，小明在小區裏看到了一位盲人和一位小女孩。當時，小明以爲那位小女孩是盲人的女兒，後來小明看見那位小女孩幫助盲人過了馬路，盲人就說：“謝謝你，小女孩。”小明知道了真相，就去其他地方玩了。

在路上，小明看見了一個小男孩在洗信箱，小明停了一下，聽見小男孩一邊唱歌一邊洗信箱，嘴裏唱着：“洗刷刷，洗刷刷，我們一起洗信箱……”小明想：不如，我也來幫助被人吧。於是，小明就高興地去找需要幫助的人。就在這時，小明看見了一個人正在吃力地拉車，小明迫不及待地跑上去用手推車。那個拉車人想：怎麼變得這麼輕？他回頭看了看後面，哦！原來是一個小男孩在後面幫忙推車，那個拉車人說：“謝謝你，小朋友。”小明說：“不用謝，這是我應該做的`事。”

小明回到家裏，把這一件事告訴了媽媽，媽媽誇小明長大了。

幫助二年級作文7

今天中午上自然課，也是最後一節課。

下課鈴響了，老師讓我和李含青收實驗報告，李含青走的時候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時和她相處的不怎麼樣，還是不給帶過去了吧。想到這裏，我轉身就走。突然我停下來了，我又想：可是，她再着急怎麼辦?再者說了，助人爲樂是一個人的基本品德嘛!

我猶豫了一會兒，到了最後還是幫李含青帶着了。

我飛快的跑出實驗室，去找李含青，可是，聽時藝銘說，樓上已經關門了，她也沒有遇到李含青，我這下可着急了。

我騎着自行車找到了我班的路隊，問了幾個人，都說沒看見，這時，我聽見有人在叫我的名字，我仔細一看，原來是李含青!我興奮地騎着車子飛奔過去，把她的眼鏡盒還給了她，她高興地說：“太謝謝你了!!”瞬時間，我彷彿體會到了人間最最珍貴的快樂!!

請你們永遠記住：只有付出纔有收穫，只有幫助纔有快樂!

幫助二年級作文8

無論是朋友還是同學或親人，都因該互相幫助。

在三年級上學期時，我的一個鄰居——劉嘉欣，她曾熱心的幫助我做一個醫護箱。

那時在一個晴空萬里的下午，老師要我們回家做一個醫護箱。我一點兒也不會做。於是，我就去找劉嘉欣訴苦。她高興的說；“啊！太好了，我會做，讓我來教你怎麼做吧！”於是，我又找來做醫護箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠……

她告訴我，先把卡紙六個和箱一樣大小的形狀，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。

當然，我也幫助過她。在一個陽光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風景畫，可她不會畫，她又知道我畫畫得不錯，於是，她請我幫她畫。

於是，她把水彩筆和畫紙給我。我先幫她畫好背景，然後畫上溪流、石頭。一幅風景畫就完成了。

我和她是知心朋友，有苦難時相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎？

幫助二年級作文9

幸福就像一塊巧克力人人都要嘗一口，先嚐到它的苦味再嚐到它的甜味。但是我覺得最快獲得幸福的就是幫助他人，如果問爲什麼？請往下一看。

一天，我在小區裏蹦蹦跳跳地走着，突然一個小姑娘從我的身邊鑽了過去，高高興興地往前跑。我很好奇地跟了過去，只見她跑到小賣部前買了一桶流星杯又跑了回來。突然不幸的事發生了，小女孩不小心被小石頭給絆倒了，小女孩摔倒在地上，腿上流出了血，流星杯灑了一地，接着她就坐在地上大哭起來。

我見狀跑了過去，把她扶了起來用紙幫她止了血，又把她扶到一個長椅上，轉身幫她把掉落的流星杯一個一個地拾了起來還給了她。但是她還是在哭，於是我想盡了辦法讓她不哭，終於她漸漸地不哭了，臨走時還對我說：“謝謝哥哥”。我頓感無比的幸福，回到了家我把事情的來龍去脈講給大家聽，大家又用好吃的來獎勵我，我也很開心。

以後我會多多幫助他人，獲得更多的幸福。

幫助二年級作文10

取得好成績是快樂的，聽到誇獎是快樂的，幫助別人更是快樂的。

一天，我走在大街上，看到了一位倒在大馬路中央的老爺爺。我想去幫助老爺爺，又想起網傳的訛詐事件。去，還是不去？去吧，又怕自己攤上事；不去吧，心理又會特別 難受。最終我下定結論：去。

我徑直朝老爺爺走去。他看到了我沒吭聲。我走到老爺爺面前，問：“老爺爺，來，我扶您起來吧。”老爺爺從嘴裏吐出兩個字：“謝謝！”頓時嗎，我覺得我好像飛上了天。我扶起老爺爺，把柺杖遞給老爺爺，看着老爺爺拄着柺杖一小步一小步地走，又急忙上前去，扶着老爺爺走。我望了一眼老爺爺，老爺爺的臉上露出了微笑。我把老爺爺送回了家，便高高興興地回家了。

我覺得這就像是老天爺給我的考驗一樣。我的心舒暢多了，幫助了別人，心裏感到了無比的快樂。我想，這應該纔是快樂的真正含義吧！