教師節日記二年級

教師節日記二年級1

今天是教師節，我和媽媽一起做了兩張賀卡。我把方的送給周老師，心型的送給黃老師。這些賀卡上寫下了我對老師的祝福和感謝。感謝老師對我們的關心和愛護。有很多的同學也送了鮮花和賀卡，一起祝福我們的老師。賀卡的心意和鮮花的心意溶爲一體，這心意就天衣無縫了。雖然我沒有天衣無縫，但是我還是滿有心意的！

我希望明年我自己就能做更好的賀卡送給老師！

教師節日記二年級2

這一週是教師節，學校裏專門爲老師舉行了一個師生運動會。

運動會在週一下午進行。下了第一節課後，我們集體到操場上觀看運動會。運動會開始了，首先進行了一局有老師和學生組成的十分精彩的籃球賽，老師們投籃的命中率較高，而同學們動作比較快，打的不相上下，最後，同學們敗下陣來。然後是老師們的跳繩，踢毽子等活動，操場上的老師們又跳又跑，好像又重新變回了小孩子一樣。最後，是頒獎儀式，我們班主任王老師和同學的師生默契跑獲得了銀牌。

週三早晨，到學校後我們紛紛把自己的禮物送給老師，老師們都很高興。這是我在小學裏看着老師們過的最後一次教師節，我送給了龐老師一個十字繡，希望老師永遠都像這一天一樣開心！

教師節日記二年級3

今天是教師節，我到了學校不禁大吃一驚，哇，黑板裝飾的漂亮的我都認不出來了，還有一首詩，那首詩上寫的是對老師的祝福。賈老師先進了教室，看到黑板裝飾的這麼漂亮，也吃了一驚，不過之後掛在臉上的是高興的表情。我們把前一天已經準備好的信送給賈老師，有的同學還送了花兒，……

可是，第一節課上課時我們的狀態很不好，董老師很生氣，我還怕老師因此會不喜歡我們，所以我開始好好聽課。到了第二節課紀律好了一些，我鬆了一口氣。

這一個教師節，我想，是老師過的最不一樣的節日吧！

教師節日記二年級4

老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建築師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮着我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下。

祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創造奇蹟的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

教師節日記二年級5

明天，就是教師節了，我祝福老師身體健康，萬事如意，天天不管上課還是下課，還是不上班都要開心的。教師節了，老師，你要比平常開心多了，因爲，教師節是老師的節日，小朋友們都會送您特別漂亮的禮物，我可是明天也要送呢，今天我們班也有兩位同學送老師一束鮮花。

小朋友，你們可也要送呀，要是不送，這是對老師不尊重的行爲，要是送了，老師會越來越喜歡你的。

教師節日記二年級6

9月10日是我國第21個教師節。老師就像蠟燭一樣，燃燒自我照亮別人，默默地在自我的崗位上耕耘，無私的奉獻着自我。在人生的旅途上，是老師爲我們點燃期望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了這天的我們。老師們，是你們啓迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來爲祖國出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會纔會如此輝煌。

老師就應是有魂的，長青，是爲師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這個性的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，纔是我們獻給老師最好的禮物。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，

請理解我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！

教師節日記二年級7

今天就是第xxx個教師節了。

上課鈴聲響了，老師一跨進教室就驚訝的瞪大了眼睛。時間似乎凝固了。過了幾秒後，老師笑了，那是欣慰的笑，是發自內心的笑，是一種心裏開了花的感覺。這一天我們班的氣氛也格外融洽，老師和我們一起分析題目、一起交談聊天、一起做遊戲，大家開開心心得度過了一個愉快的教師節。

又一個教師節來臨了，我決定用自己的好成績來報答老師。新學期我將更加努力認真的學習，爭取更大的進步，讓老師擁有更多欣慰的笑容!

教師節日記二年級8

師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自我的個人目的和利益聯繫起來。

一日爲師，終生爲父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出於他們職業本身的職責和義務，教師們更是把學生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負着祖國的未來和民族的期望，肩負着振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對芸芸衆生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

教師節日記二年級9

9月10日，一個偉大而又神聖的日子。不知有多少天，有多少人，盼望着這一天的到來。這一天，就是一年一度的教師節。

教師，多麼偉大的職業；教師，多麼神聖的稱謂；教師，多少汗水組成的道路；以前，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮着；以前，有多少次，在節假日裏，只有他(她)還在備課；以前，有多少次，答應了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰在做？有是爲了誰？這一切，都是老師在做，爲的卻不是自我，而是我們這些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在腦海裏想過：在課堂上，老師爲什麼寧可中斷自我的講課，也要提醒那些走思的同學呢？此刻，我明白了，正是因爲“教師”這個神聖的稱謂，促使他（她）們有着較強的職責心，使他（她）們不容許有任何學生犯錯。記得有本書上有這樣一段話：我想要一縷陽光，您卻給了我整個春天我想要一片樹葉，您卻給了我整個森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點關懷，您卻給了我母愛的慈祥我想要一點知識，你卻給了我無限的未來教師，是那麼的偉大無私。正如您所說的：人生如同珍珠，磨礪纔會光芒。遇到困難，您關心我們，愛護我們，鼓勵我們，用您的愛心來顯示您的職責。有人說，老師是清閒的，有兩個假期；有人說，老師是優雅的，一切都顯得從容不迫；有人說，老師是閒情逸緻的，有時讀書看報；而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們早讀；忘不了操場

上的風吹日曬；忘不了您毀人不倦的專注神情；也忘不了您燈下認真備課的身影。您認真備好每一堂課，有時要鑽研很久；您仔細批改作業，有時直至深夜。別人有八小時工作制，您的工作又何止八小時！別人有兩天休息日，您有何曾有過真正的週末！您的奉獻是無私的，所以，無法用工作來衡量！您的工作是延長的，所以，無法用時光來衡量！假如有人問我這世界上誰最辛苦？我要說是您！我們敬愛的老師！

同學們，老師爲我們付出了很多，讓我們一齊來歡迎這個教師節吧！

教師節日記二年級10

9月10日這一天，是老師的節日。

一大早，同學們都興致勃勃地來到學校，有的拿着賀卡，有的拿着鮮花，向老師祝賀。雖然是老師們的節日，但是，她們依然給我們上課，不辭辛苦。老師，是您培養着我們這些“小小草”，才能茁壯成長，才能開出美麗的“花朵”。我們要好好學習來報答您。我們在這裏向您敬禮，老師，您辛苦啦！