在初二的起跑線上放飛希望作文（通用23篇）

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的在初二的起跑線上放飛希望作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇1

一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中紮下了根，我知道，它們的名字叫夢想。

課堂

“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過後，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風格，使得教室裏鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學”。老師發現了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好。”老師習慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，彷彿有一扇關閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因爲這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優異的成績。

競選

開學第一天，又一輪班幹部競選拉開了帷幕。望着黑板上一大堆職務，我不知自己應該選什麼，有能力做什麼。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室裏是前所未有的安靜，只留下牆上的鐘單調的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務，但遲遲不敢走上講臺。教室裏越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。擡起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終於第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應職務中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸着的石頭安然落地，極度地放鬆與釋然。我暗暗爲自己喝彩，因爲這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。

在初二的長河邊，有一隻小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷着勇氣與自信，懷揣着夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇2

時間就像夏天的流星，轉瞬即逝。轉眼間，我已經結束了小學六年的快樂童年，站在新的起跑線上，迎來了初中三年的征程。

站在新的起跑線上，想改掉看電視不努力的壞習慣。俗話說，好習慣可以伴隨人一生，壞習慣也可以。每次聽到“我準備好了，我準備好了……”海綿寶寶可愛搞笑的聲音，我忍不住以110米跨欄的速度衝向電視裏的劉翔去欣賞。每次聽到要跑去演講，我都像個懦夫，久久不敢面對。然而——站在了新的起跑線上。“愛看電視”和“不敢嘗試”不再是我的代名詞，也不會成爲我人生的絆腳石。再見，壞習慣！

站在新的起跑線上，我會有理想和目標，爲之努力。流沙河說：“普通人因理想而偉大；理想的人是資本的人。”。我的理想是好好學習，考個好大學，我會爲之努力的。愛迪生說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有努力才能給我們帶來沃土和花海。站在新的起跑線上，“理想”和“努力”會讓我跑得更快。他們讓我振作，讓我不放棄，最後衝過終點線！

站在新的起跑線上，我一定要學會做人。林逋說：“內誠，外正，體檢積極，溝通真誠，各司其職。”意思是在家裏和諧相處，在社會上忠誠，用正直考驗自己，對別人誠實，這就是做人的全部方法。雖然我做不到這麼完美，但我可以遵守法律，信守諾言。站在新的起跑線上，他們會教我如何奔跑，做我的腳，帶我走向成功的講臺。

站在新的起跑線上，我準備好了。我們走，我們走！

度過了漫長的假期，迎來了期待已久的初中生活，踏入了新的校園，來到了新的環境，認識了新的同學和老師。這些都讓我們覺得很新鮮。讓我們在這裏放飛理想，用堅韌和自信去接近目標，實現一個又一個自己的理想！

回顧過去的小學生活，在老師的指導下，我學會了很多做人做事的道理，但學習上還是有一點欠缺，因爲我偏科，也就是英語，但最後還是離開了數學這門學科。以後我會取長補短，舉一反三，提高成績，希望以後能改正自己的缺點，學到更豐富的知識。

新學期的到來，新的衝刺點，一切都預示着新的希望。榮譽與榮耀，挫折與失敗都成了過去，都成了我們曾經的管理者。重要的是把握當下，珍惜當下的機會；我們要自信，爲自己加油，爲自己加油！

站在新的起跑線上，無數雙熱切的眼睛在期待着我們，期待着我們在學習的道路上取得巨大的成就！

今天，既然我們都在一年級十班相遇，在新的學年和新的學習中，我們應該有一個新的面貌和新的氛圍。努力學習，不斷進步，應該是我們每個人在初中生活起跑線上所具備的素質。只要我們一起努力，我們就會接近新的目標，實現新的理想。今天讓我們爲十班驕傲，明天讓十班爲我們驕傲。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇3

從上學開始，孩子們就被大人們看作是同一條起跑線上，於是出現了諸如：“要讓孩子贏在起跑線上”的名句。後來家長們對孩子們的成長變得愈發緊張，爲了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們在孩子學齡前就送去學習樂器、舞蹈還有外語，造就了一大批“神童”出現在我們的身邊。

曾經我爸媽也深信不能讓孩子輸在起跑線上，於是催促我看書練字還有畫畫?效果?自然是沒有的。小時候我也很好奇，“這條起跑線到底是在哪裏的，我的終點又在哪裏呢?”現在週末、暑假和寒假早就失去了它們的意義，孩子們並不能在這些假期中享受着本該有的快樂。持續不斷的課程把他們的生活塞滿，課程多到連家長都要用小本子一一寫下來。孩子們贏在了起跑線上又如何呢?我們是否還記得課本里的方仲永，年級小小就能“指物作詩”，可謂是贏在起跑線上吧!然而最後卻只成爲了一個普通的農民，他的人生從長大開始就已經到達終點。

這天起跑線真的那麼重要嗎?我想是重要的，但是它並不能成爲決定孩子未來發展的標準。著名的百米飛人博爾特至今沒又運動員打破他的記錄，但是大家發現他的起跑速度是比別人都要慢的，最終他卻贏在了終點。家長培養孩子起跑線固然重要，起點高的孩子可以走向更遠的未來。但是孩子要贏在終點，就必須在過程中不斷付出，不斷收穫。家長忽視過程，忽視孩子的成長，會產生出許許多多的“方仲永”，年少成名，卻永遠無法到達終點。

我們的人生並不是用簡單的起跑和終點就可以決定的一段旅程，所謂的終點不過就是每個人心中的理想和目標。家長心中的“起跑線”也不過是拿孩子比拼的一個手段。作爲一個獨立的人，作爲初中生，我們是時候明白過程中的努力比起跑線和終點更來得有意義。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇4

我們的人生有很多起跑線，幼兒園的第一天是起跑線，高一的第一天是起跑線，高一也是新的起跑線。但是，面對人生的起跑線，你怎麼看？有人會說只是起跑線，離終點還有一定距離，最後衝刺就能到達。有人會說，起跑線是新的開始，要認真對待。起跑線的好壞關係到最後的成功與否。

如果我選擇，我會選擇後者。就前者而言，想象一下，我們可以把一個房子的建造過程比作從起跑線到終點的過程。簡單來說，一套房子的竣工要經過三個重要的階段：奠基—施工—裝修。試想一下，如果奠基過程馬虎，這房子能建嗎？就算建了，質量有保證嗎？這不言而喻！

我們的起跑線也是如此。

然後會有人問，知名的百米飛人是——博爾特。每次開始都比其他選手慢一點，最後不是奪冠了嗎？對於這個問題，我想問問自己爲什麼博爾特是百米飛人？是因爲他跑得快。那爲什麼他總是跑第一？是因爲他運氣好嗎？還是其他選手都出了問題？所以一次是偶然，兩次是巧合。第三次是什麼？也許5%是其他玩家出了問題，也許5%是他真的很幸運，但我相信這些只是客觀原因，或者主觀原因。

也許他奪冠的時候很多人羨慕他，但是很少有人知道他背後的不懈努力。相比博爾特，他的起跑線不僅僅是賽道上的白色水平線，而是賽前默默無聞的努力。

現在，你敢說起跑線不重要嗎？

既然不能留住時間，爲什麼不珍惜每一天？天天照顧好？每天都是新的起跑線不是嗎？

對於高一的我們來說，高一是新的起跑線，最終的歸宿不僅僅是三年後的高考，更是我們未來的幸福生活。

高一同學們加油，把握好每一天的時間，在這條起跑線上打好基礎，爲以後的幸福生活鋪路。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇5

我是一隻幼嫩的雛鷹，從小就在母親的庇佑下成長，當狂風暴雨來臨時，母親爲我遮風擋雨，當小夥伴欺侮我時，母親爲我伸張正義；當我生病時，母親給我無微不至的照顧。

隨着時間飛逝，我漸漸的長大了，總免不了一些爭吵和糾紛，但是我的心卻未曾“長大”。從小媽媽就教我一些克服困難的方法，我沒有認真的去聽，也沒有仔細的去記，因爲我也不想聽。我總想着在媽媽的羽翼下成長。總想着“祖國的花朵”是受不住摧殘的。

幸福往往很短暫，剛步入初中不久的我，馬上就要迎來“暴風雨”——中考。中考對於我來說是個毫無概念的兩個字，我也未曾想過要爲中考努力點什麼，直到有一次聽同學說這是可以讓人爲它執着着的，爲它奮鬥的目標。我偏偏不信，我是一個十分喜歡冒險的，所以我決定要去闖一闖。

有人說不去闖一闖怎麼知道你不行？於是，在每堂課上我都認真聽講，作業也認真完成，上課也積極舉手發言。但是我還是沒有感覺到那種爲他執着，爲它奮鬥的感覺。我就再去同學那裏問了一個情況。他竟然把我教訓了一頓，這種力量不是一時之間就能感覺到的，必須得經過日積月累，有的人離起跑線還有一半就放棄了，有的人站在了那條起跑線上，迎接着下一關的考驗。

我聽了這番話心裏很糾結，到底要不要再走這條路呢？我思考了一下，覺得一隻雛鷹想要飛翔，就必須要克服所經歷的困難。我試着努力去嘗試着各種類型的題，我漸漸地感覺到身上有一股力量在鼓舞着我前進，我也可以依稀的看見離我不遠的那條起跑線，可以聽到那若隱若現的加油聲。

如果有一隻雛鷹想要飛翔，就要學會勇敢；如果一個人想要站在起跑線上，就要學會奮鬥；如果一根鐵杵想要磨成針，就要學會日積月累。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇6

花開之前，你只是一株平凡的綠樹。化蝶之前，你只是一條等待破繭的毛毛蟲。不論植物抑或昆蟲，都在爲自己的人生蓄好力量，隨時準備騰飛……

站在青春的起跑線上，我們用勇氣來裝飾自己不夠豐滿的羽翼；用真誠來歌唱七彩的生活；用堅毅來衝破頑強的障礙，迎着金色的太陽，向着勝利的彼岸，揚帆起航。

青春崇尚行動，拒絕揮霍。青春的每一分每一秒都會凝結成空氣中的小分子，做着快速的物理運動。打量身旁的莘莘學子，有的將青春荒廢在遊戲機房；也有的將青春嘮叨在嘴邊，對待學習懶懶散散；更有甚者，用一個“混”字親手將自己的美好青春埋葬。要知道，青春之於人生，只有一次。青春，不能重新書寫。

有一個老富人嘲笑一個老乞丐，他沒有自己有錢；老乞丐轉而嘲笑那位富人，他沒有自己幸福；老富人嘲笑我，說我沒有他那麼富有；我無比自豪得告訴他：

“我擁有青春，你卻沒有。”

“要愛惜自己的青春！世界上再沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了”高爾基爺爺說的一點沒錯。

世界上最絢爛的花朵就是青春。青春不只是浪漫的幻想，不只是一身輕鬆瀟灑的運動裝，不只是一段純真的豆蔻年華。它更多的是人生的軌跡，生命的價值。青春是一本書，等着我們靜心細讀；青春是一首拼搏的歌，等着我們引吭高歌；青春也是一道絕美的風景，等着我們駐足欣賞。

今天，我們站在青春的起跑線上，活力是本錢，挫折是用來兌換明天的資本。唯有如此，我們的青春纔會了無遺憾，我們的青春履歷上纔會留下一頁頁動人的詩篇。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇7

“準備。快跑！”在體育課上，學生們正在練習50米跑。老師站在終點線揮動手臂，指示學生排隊，讓下一組準備。

隨着一聲哨響，三個同學飛奔而去，都很努力，很快就跑到了終點。但是老師搖搖頭說：“不行，你還差幾秒就優秀了，你還要再跑。你必須快速開始，而不是緩慢。如果你慢慢開始，你會比其他人下降得更多。”

老師的話引起了我的深思：大人常說，不要輸在起跑線上，你是這個意思嗎？

我也想到現實生活：爲什麼同一個班，同一個老師的一些同學，在年級里名列前茅；但是有些成績一直不盡如人意，在老師眼裏是個調皮的孩子。我覺得這個原因可以追溯到一年級。初一，大家都一樣：不會讀書，老師對誰都不是很偏心，對誰都很嚴格。但是，在這樣的情況下，他們的努力是不一樣的。有的同學拼盡全力認拼音和漢字；有的沒事幹，整天和一些同學打成一片。水平從這裏顯示。這時那些不努力的同學，已經開始比別人慢了。以後無論怎麼追，總會比別人落後一點，因爲開始的慢，註定要跌很多！

有些學生習慣於責備別人，說自己不是學習材料，所以自暴自棄，對學習沒有興趣。其實並不是這樣。在各種作業和考試中，你能大幅度領先別人，這是你努力的關鍵。別人沉浸在解方程中，你卻和別人聊昨晚做的美夢；別人都在舉手發言，你卻趴在桌子上，想着下課玩什麼遊戲。當你開始各方面都比別人慢的時候，那麼，久而久之，你可能離同學只有幾釐米甚至幾毫米的距離，但現在可能是幾米甚至幾千米。

生活就像一場賽跑，你追着我，和時間賽跑。但是，一旦輸在起跑線上，就註定跑最後一名；輸在起跑線上後，不努力，怎麼能成功拿到第一？

所以，不要讓自己輸在起跑線上，即使輸了，也要努力追趕！

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇8

陽光明媚，微風輕拂，樹葉在風中搖曳，舞動着那曼妙的身姿，讓人陶醉。突然，強而有力的加油聲打破了迷人的片刻，原來是運動員們站在起跑線上，等待着發令槍響的那一瞬間。看着它們不安的神情，我想到了那次的比賽。

當老師告訴我能去參加演講比賽的時候，我既開心又緊張，我怕我的實力不夠，不能獲得名次，這時，老師笑着對我說：“你記住勤能補拙的道理。”我頓時明白了，原來老師是要我努力地練習，那麼一定能有收穫。

明白了這個道理後，心中的不安頃刻煙消雲散了。

我開始了“笨鳥先飛”式的練習，我先把自己寫好的文章自行修改了一遍，使文章有吸引人的魅力。

接着我又把文章讀熟，所說沒有到倒背如流的境界，但絕對是滾瓜爛熟了。

語文老師主動幫我糾正出一些語音語調方面的錯誤。同時，她還告訴我，演講時，給人的感覺不能是高談闊論，眉宇間要流露出自信，要相信自己，一定能成功。

聽着語文老師的提示，我內心充滿了自信。比賽前一天，我還在不停地練習，嘴脣磨破了，嘴巴講幹了，我還絲毫沒有厭倦，看着鏡子裏的我，正微笑着站在起跑線上。

終於到了比賽的時候，心中不由漾起一絲不安和慌亂來，但是，老師的話語猶在耳畔，自己也在不斷的鼓勁：相信自己，我已經有了強有力的實力了，不要怕他們。不能輸在起跑線上。

一陣洪亮的歡呼聲把我從回憶中拉了回來，想起那次比賽，心裏甜滋滋的，仰望天空，蒼穹好似更藍了，其實，那一次的比賽結果已經不重要了，重要的是，我明白了要自信地站在起跑線上，並且要懷揣着真正的實力，泰然去面對比賽，迎接所有的困難。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇9

時間就好像夏日裏一顆流星，稍縱即逝。轉眼間，我已結束了小學六年快樂的童年時光，站在新的起跑線上，迎接初中三年的旅程。

站在新的起跑線上，我要改掉愛看電視、不敢嘗試的壞習慣。俗話說好習慣能伴人一生，壞習慣也是如此。每一次聽到“我準備好了，我準備好了……”海綿寶寶那可愛滑稽的聲音，我都忍不住以劉翔110米跨欄的速度衝到電視機前享受;每次一聽到要跑步，要演講，我就像一隻縮頭烏龜，久久不敢面對。但是——站在新的起跑線上，“愛看電視”、“不敢嘗試”不會再成爲我的代名詞，它們不會成爲我人生路上的絆腳石。再見，壞習慣!

站在新的起跑線上，我將有理想、有目標，併爲之努力。流沙河說過：“平凡的人因理想而偉大;有理想者就是一個大寫的人”。我的理想就是好好學習，考上好的大學，我要爲了它努力奮鬥。愛迪生說得好：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有辛勤耕耘才能換來一方沃土，開出一片花海。站在新的起跑線上，“理想”與“努力”會使我跑得更快，他們爲我加油鼓勁，讓我不放棄，最後衝過終點!

站在新的起跑線上，我更要學會做人。林逋說過：“處內以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠，行己之道至矣。”意思是說家裏相處要和睦，社會上相處要義氣，用正直檢驗自身，與人交往要誠信，做人的方法就這些了。我雖然不能做得如此完美，但也可以遵紀守法、言而有信。站在新的起跑線上，它們將教會我怎樣跑，做我的雙腳，帶着我登上成功的領獎臺。

站在新的起跑線上，我已經準備好了，讓我們出發吧，跑出好成績，Let’s go!

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇10

風飄過，飄散了一院的梔子花；雨下過，澆灌着如水的夢幻年華。一陣微風，一條幽徑，我站在這人生的起跑線上，汗水編織成了一首詩，向着夢的驛站而奮鬥??

時間倒流回轉，定格在了天真爛漫的童年，當我略一懂事，我的父母便把我送進了神聖的學堂，那時我的夢想是當一名演員，於是我把學習當作走向成功的唯一之路，帶着這個夢想，我在我學習的起跑線上開始努力。

時間的光暈微微轉了幾圈，悠悠然，我來到了緊張而又殘酷的初三，如今站在初三的起跑線上，兒時的夢想開始淡忘，考上重點中學成了我現在的目標。爲了這個目標，我每晚挑燈夜戰。每天一回到家中，空氣似乎也因我的處境而變得沉重，孤寂的心靈再次籠上了那張薄紗。仰望星空，不禁對月感嘆：月光女神，你能否爲我揭下那張細紗，讓我重見黎明。希望能傾聽到月的迴應，得到夜的憐憫，可是??

茫然的我望着星空，直至眼變得疲憊不堪，明亮的月光直照心底，彷彿在對我輕語，凌亂的思緒開始變得澄明：中考是人生的一個轉折點，我可不能輸在這起跑線上啊！

霓虹燈的光漸次衰落，閃爍着我對中考及人生的真切感悟。處於花季的我們，擁有幻想，可我們都站在人生的起跑線上，中考的失利或成功無法阻擋我們前行的步伐，對於人生的感悟衆說紛紜，而我認爲：人生如夢，汗水與淚水澆灌着那個夢，站在人生的起跑線上，盡我們所能讓花在夢中開花，使人生更有意義，無怨無悔。

清水寒，長空去雁，很多人都向往邂逅幸福的浪漫，嚮往看夕陽，嚮往看大海，嚮往和老伴共同到老，可這些夢想的前提是站在起跑線上的我們要做好充分的準備，艱辛的付出。

淡淡的風，淡淡的雲，滋潤着這個夢。清清的水，清清的夜，哺育着這個夢。站在起跑線上的我們共同努力，向着夢裏幸福的彼岸而努力！

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇11

一艘輪船要從寧波開往美國舊金山，寧波就是這艘輪船新的起跑線。一列火車要從烏魯木齊駛向北京，烏魯木齊就是這列火車新的起點。這個新學期從2月23日就要開始，到7月份結束，那麼這2月23日就是我們這新學期的新的起跑線。經過一個寒假的養精蓄銳，一切準備就緒，我已經站在新的起跑線上了。

站在新的起跑線上，首先就是要目標明確，如同飛機飛往倫敦，倫敦就是目標。我的新學期的目標是什麼呢?就是圓滿完成新學期的一切學習任務，高標準取得優異成績。我還規定：成績名列前茅，被評上三好學生，以最好成績升入初三，爭取明年考上重點中學。

站在新的起跑線上，目標確定後，就要準備，如飛機、輪船，加足油，檢查發動機，檢驗全部設備。我，準備已經充分，複習了上學期的所有知識，預習了新學期的各門課程。制定了學習計劃。不僅要認真聽課，認真作業，還要抓緊課餘時間，完成學校佈置的家庭作業，攻克難題。

站在新的.起跑線上，光有計劃還不行，要有新的決心。定要在新學期衝刺一把，奮力一搏，期末考進年級前十，度過一個充實而快樂的八年級下學期，順利進入九年級。

有了新的決心，也要有新的計劃，當然要有行動了，如賽跑運動員在起跑線上，已經做完準備運動，舒鬆了筋骨，拍打了關節，扭了扭腰，轉了轉身子，爲衝刺做準備，擯棄雜念，一鼓作氣，聽候發令聲。

站在新的起跑線上，2月23日的上課鈴聲，就是“砰”的一聲發令槍響。我會像一隻獵豹，飛快的衝向目標。啊!前面是撞開終點紅線!

其實，人的一生永遠站在新的起跑線上。清晨是一天的新的起跑線，新年，是一年的新的起跑線，嬰兒的第一聲啼哭，就是人生的新的起跑線，幼兒園是開始學習的新的起跑線，小學是正規學習的新的起跑線，初中是學習新階段的新的起跑線……人們，對新的起跑線歷來十分重視。如，一日之計在於晨，一年之計在於春，少年強則國強等名言警句就是說明起跑線的重要性。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇12

每當陽光輕撫着微風的臉頰，灑落下點點星光時，我總會想起那一天，陽光明媚的那一天。

那是童年的模樣。那天，陽光正好，喚醒熟睡的我，我魔力般的自己起牀。蹦蹦跳跳，向學校跑去，哼着“太陽當空照”。當老師檢查背誦時，我竟沒有緊張，看着他滿意地笑容綻放，並在全班面前誇獎我，我便像喝了蜜似的。於是，那一天便如此嬌好。我收到了讚美的目光，在陽光中照耀。放學後，與夥伴們玩耍，騎單車追趕陽光，那麼美好。我幸福的一天，就此收場。那是少年的模樣。同樣的陽光，同樣的微笑。我站在主席臺前，聲情並茂地主持着，看到許多人在注視着我，而我卻並不緊張。陽光慵懶地照耀，使我心中暖暖的。那一刻，我是真正的主角，當我享受到那一刻的陽光時，我便知道，我所有的努力，沒有白費。我喜歡的徜徉，我崇尚的飛翔全部化爲他人的讚賞與崇尚，我看到驕傲的自己，女王般的佇立，令我心中盪漾。那一天，用不回停息。

那是十六歲的模樣。記憶多少花飛花謝，春光無限，生命中的陽光普照，始終是我最大的驕傲。我在陽光中懂得了不再幼稚，不再幻想，多了幾分成熟，多了幾分實際。那一天，不只是歡喜，而是我生命中每一次的綻放。只要陽光仍在，心中永遠會有嚮往。即使烏雲密佈，它也擋不住太陽的光芒，我心中的美好與理想。

只要心中有希望，那麼每一天，都是陽光明媚的一天。每一天，我都會開心，都會幸福。總會想起，那幾次的美好。總會感嘆那幾次的陽光，總會對自己說，每一天都要像那一天的陽光普照。春光旖旎。我喜歡的春綠，喜歡的脾氣，喜歡的天際，決不會收場。每天的陽光仍舊會照耀，它一直在照耀着我前進的方向，那一天的美好，激勵這我，創造更多的美好。

陽光有輕撫着微風的臉頰，亙長地灑落着星光，我總會想起那一天，陽光明媚的那一天，只要有希望，每天的陽光，都如此明媚，溫暖你我的心房，那一天，是每一天的陽光。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇13

“預備……跑！”體育課上，同學們正在練習50米跑步。老師站在終點揮動手臂，指示同學們排好隊伍，讓下一組準備。

隨着一聲哨響，三位同學飛奔起來，無不賣力，一會兒就跑到了終點。可老師卻搖搖頭說：“不行，你們離優秀都差了好幾秒，得重跑。你們一開始起跑就得快，不要慢吞吞。起跑慢了，就會比別人落下一大截。”

老師的話引起了我的深思：大人們常說，不要輸在起跑線上，莫非就是指這個意思嗎？

我又聯想到了實際生活：同樣一個班，一個老師的學生，爲什麼有些名列前茅，能在年級裏數一數二；而有些成績一直不理想，是老師們眼中的調皮鬼，我想，這原因得追溯到一年級時。一年級，每個人都一樣：都不會認字，老師也沒對誰很偏袒，對誰很嚴苛。可就是在這樣的情況下，自己做的努力卻不一樣，有些同學努力識拼音，認漢字；有些無所事事，成天和一些同學打成一團。水平的高低就從這裏展現出來。此時，那些不做努力的同學，就已經比別人慢起跑。往後，無論你怎麼追，都總是和別人差那麼一點兒，就是因爲，你起跑慢了，註定落下一大截！

有些同學習慣怨天尤人，說自己本來就不是什麼學習的料，也就自暴自棄，對學業毫無興趣。其實並非這樣。在各種作業，考試中，你都可以比別人領先一大截，關鍵你的努力。別人在埋頭解方程，你卻和別人談論你昨晚做的美夢；別人在舉手發言，你卻趴在桌上，想着下課玩什麼遊戲。當你在各方面都比別人慢起跑，那麼，這樣日積月累，或許你原來和同學們相差幾釐米，甚至幾毫米，但現在說不定就是幾米，幾千米。

人生就像一場賽跑，你追我趕，爭分奪秒。可是，一旦你輸在了起跑線上，便註定了你跑最後一名的命運；輸在起跑線上後，你又不努力，你怎能獲得成功，拿到第一名呢？

所以，別讓自己輸在起跑線上，哪怕輸了，也要努力地追上去！

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇14

從小就聽着家長這樣的教誨：“孩子，你一定要好好學習，不要輸在起跑線上，到時就趕不上人家了！”

一開始，我也認爲這樣的話很有道理，可當我上了徐傢俬塾，遇到了徐老師，我才明白學習不是這麼一回事兒。

徐傢俬塾的學生，都是來自全杭州市在數學方面的佼佼者，他們有的一星期上四五個奧數培訓班，有的從一年級就開始學奧數，我卻起步晚、做題少。我與他們的距離似乎是遙不可及的。但我百思不得其解的是：爲什麼我的成績一直在班裏名列前茅？直到那一次上課，我才知道了答案……

“人家藍欣同學、何書樂同學的好成績是怎麼來的？誰來說說看？”批完回家作業本，徐老師突然發問道。我環顧四周，觀察着誰能解答這個問題。

沒有人舉手。教室裏靜悄悄的，只聽見翻回家作業本的“嘩嘩”聲。

這時，徐老師莫名奇妙地笑了：“同學們，你們要記住，凡事不怕輸在起跑線上，只怕輸在終點線上！”剎那間，我好像明白了什麼。“你們看看，他們每一次作業都很認真，字跡清爽，過程詳細，完全把老師教過的知識應用到題目中，他們是用盡全力在做的。再看看有些同學，不但偷工減料，字也寫得馬馬虎虎、潦潦草草，明顯態度不端正。老師也知道，你們很多同學興趣班不少，關於‘起跑線’的觀點你們也不會少聽，但你們認識什麼是學習了嗎？”說着，老師頓了頓，神情變得嚴肅，“學習是要一步一個腳印、努力向上的！”

聽完老師這番話，我心中的疑雲頓時無影無蹤。學習無非是把知識“吃”掉，充實自己。然而一下子吃得太多，或是吃了不該吃的東西，就會肚子疼。踏踏實實地學，認認真真地做纔是最重要的。

賽跑中，難免會在起點上落後，但要在過程中奮起直追，一步一步地跑好，儘自己所能，讓自己成爲最後的贏家，完美地勝出在終點線上。

看着同桌一臉疑惑不解的神情，我笑了，我在心裏對他說：“這句話會讓你受益匪淺的！”

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇15

人生像一場漫長的馬拉松，倘若輸在起跑線上，別慌，因爲你有機會在彎道超車。

倘若輸在起跑線上，別放棄。“中國乒乓球第一人”——鄧亞平。她的父親，是一位乒乓球教練。但是從小鄧亞平就被認定爲“天生缺陷”——她太矮了。雖然對乒乓球有着濃厚的興趣，但一直不被重用。進入國家隊，她仍需穿着增高鞋打球。雖然她身體最弱，但她最努力。每天晚上，留到最後的是她；每天早上，起得最早的是她；每天揹着10公斤沙袋跑10km的是她；每天堅持練300個俯臥撐的是她。艱難的磨鍊加上堅韌不拔的毅力，她最終站上了領獎臺之巔。賽後，鄧亞平熱淚盈眶地說：“我不求比任何人高，但我要做到比任何人技術更好！”她完美詮釋了“彎道超車”。

倘若輸在起跑線上，別抱怨。對於先天聾、啞、盲的海倫·凱勒來說，學習似乎是一件遙不可及的事情，但她從不抱怨命運的不公，更不希望虛度此生。在莎莉文老師的引導下，她開始接觸盲文。她不能聽，但她可以用心感受；她不能看，但她可以用手觸摸；她不能說，但她可以用行動表達。寒來暑往，每一天，每一時，海倫都在勤懇地學習。她不知道休息，對她來說，知識和書就是一切。最終，她創作出了最美的文章——《假如給我三天光明》。她完美地詮釋了“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”

倘若輸在起跑線上，別慌張。童第周自幼並不好學，成績差得令人不可思議。17歲，他才進入中學，第一學期就因“成績太差”差點被勸退。但他不放棄，緊緊地把握住老師給的最後期限。那個學期，他起得最早，睡得最晚。每天清晨5：30，當同學們還沉醉在夢中時，校園裏早已響起了他的讀書聲——那是勤奮的聲音。最終，童第周以優異的成績畢業。28歲時，出國留學，爲世界生物學做出巨大的貢獻。他詮釋了“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”

倘若輸在起跑線上，別棄、別怨、別慌。人生這場馬拉松，只有笑到最後纔是贏家！

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇16

“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功”。成功前，都是站在起跑線上，成功是打敗困難後來的，成功是不怕挫折了，我站在起跑線上，跑向着成功。

今天，體育課上要跑步，男生一千米，女生八百米;聽到這件事，我們都愁眉苦臉的，都不想跑。但，老師說我們可以慢慢的跑，因爲這只是個練習。老師問了我們女生誰跑的快一些，我走前站在第一條跑道上。開始了，我跑的很快，沒有誰追上來，中途我休息了一下。就這樣，有同學追上來了，我又跑的很快;但，卻沒能追上。就這樣，原本第一的我變成了第二。雖然不是考試，雖然不是比賽，雖然只是個練習;但，這就證明了我們是怎樣對待這個不是考試，不是比賽，而只是個練習的八百米跑步。

每個人都是先站在起跑線上，在跑向成功的。或許一些人的家庭條件好，才很快的跑向成功，或許一些人的家庭不是很好，但卻沒放棄，才跑向成功。這說明了什麼呢?難道只是因爲這個?難道只是因爲這點?錯!並不是的，只是在條件好和條件一般的她，都會有着勇敢的精神，都會有着不畏的精神，都會有着努力克服的精神去面對，才能跑向成功的。我們都一樣，從起點到終點，跑向成功!中間是有很多困難等着我們去克服的，並不是你想的那麼簡單的。雖然沒有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的。儘管痛的，苦的，沒說的;但哪有一路走來都是順風的?因爲我們沒什麼不同，天黑時我們仰望同一片星空，沒有追求和付出哪來的成功?誰說我們一定要走別人的路?誰說輝煌背後沒有痛苦?只要爲了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。我們是一樣的，各自站在起跑線上跑向着成功。

“世上無難事，只要肯登攀”。成功像是一種希望，對於懶惰者是一種奢望，對於不思進取者是一種回憶;成功像是一個階梯，對於智者是一個開始，對於愚者是一個結束。成功的開始是在起跑線上，只要肯努力，終有一天會看到你想要的。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇17

人再怎麼不一樣，遇到考試總會準備的。而作爲初中生的我們，平時所做的一切關於學習方面的事，幾乎都是爲中考準備的。好學生的準備是爲了進入本城最好的高中甚至更高的目標;差一點的學生也爲考入普通高中所忙碌。他們的目標雖有差別，但他們的起點是相同的，最起碼他們都是潛在的天才。

起點是公平的，因爲起點是相同的。因此對每個人來說，他們的目標就是儘自己所能地自前奔跑，跨過重重障礙，追求自己理想的終點。

站在起跑線上，當你低頭就可以看見自己腳下的那條白線起跑線。一陣風吹過，白色粉末被吹散開來，這時你的心裏也許是熱血沸騰，也許是心驚膽戰，也有可能是胸有成竹。畢竟面對着這種一考定成敗的考試，大多數人都會恐懼。但我堅信，如果一個人能熟練地掌握各門功課的知識，那麼他一定會胸有成竹的，因爲這是一種強大驅動力。

站在起跑線上，當你擡起頭，你會看見前邊各不相同的終點，這是不同學生的結果。人也許有遠大的目標，但他並不一定就能到達象徵着他目標的終點，即使他很想進去，但卻也身不有己。這並不是個人的運氣問題，而是你這個人夠不夠格，只有你達到了該終點的條件，你才能按照你的意願進入。既然這樣，那麼條件究竟是什麼呢?也就是以什麼來決定你能否進入你的理想大門呢?那就是知識。知識的多少決定着你的出路，正如培根的至理名言：知識就是力量。

站在起跑線上，當你環視四周，你會發現通往不同終點的路上風景不同。當你走在繁花似錦、花好月圓的平坦路上，你會發現你的終點並不盡人意;然而你走在佈滿荊棘、險象環生、刀山火海的崎嶇小路上，你會發現你的終點是理想的。這也許就是思想家孟子所說的生於憂患，死於安樂吧。於是，我們從中得到：通向勝利、成功的道路都是坎坷、曲折的，如果你想實現理想，那麼你現在就不得不放棄享受。

此時此刻，站在起跑線上的你在想什麼呢?請把心收回來吧!請留心發令員槍聲：預備出發!

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇18

新的學期，新的展望。初一的新生們憧憬着美好初中，跋涉在歡樂與躁動交織的初中旅途；初二的同學們耕種着，爲會考而努力，展望着收穫埋着於耕耘的土地；而九年級的“農民們”已經到了最忙碌的時候。那散發着馨香的果實正在孕育，而我們千萬分的努力，只爲那一顆屬於自己的獨一無二的果實。站在九年級這麼一個全新的起點，必然要付出我們自己全部的努力。

站在起跑線上，我們需要堅定不移的目標。“百學須先立志”，沒有目標，整個人就像一隻無頭的蒼蠅，失掉了自己最爲重要的東西——方向。磕磕碰碰，最好的結果就是一事無成，最壞的便是半途而廢，總不會落得個好結果。到頭來，學到了什麼？只有“兩袖清風”罷了。

有了目標，一定會成功嗎？

還要給自己添一分自信。只有伴隨着信心，才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界。信心給我們動力。失去信心，猶如失去燃料的發動機，無法運轉，只是一個廢棄的機器罷了，沒有任何價值。信心給我們注入一抹活力。信心不可缺失，也必不可少。

可一旦狐狸的尾巴翹上了天，太過於自信，就會成爲阻礙前進的腳步的自負。自負讓人失去理智，自負讓人高估自己，自負讓人停滯不前。

謙虛與自負就像天使與惡魔。敗壞之先，人心驕傲；尊榮以前，必有謙卑。很多時候，人都會不自覺地驕傲起來。每當這個時候，就應當去發現自己的不足，把驕傲剔除，把謙虛帶來，變成前進的“助燃劑”、成功的“催化劑”。每個人都希望人生是有尊榮的，並非是敗壞的。要是因爲自負而失掉方向、失掉努力、失掉自我，又能怪誰呢？

目標是方向，它左右我們前進的方向；自信是燃料，它支撐我們前進；謙虛是助燃劑，它幫助我們充分認識自己，從而更好地邁進；我們就是一臺高效的發動機，目標、自信、謙虛缺一不可。只有將三樣東西統一在一起，再加上自己的努力，才能摘取人生的輝煌與成功。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇19

起跑線上的較量，是一位中國老師帶着自己的學生到日本的石武小學一起就餐拍下的照片，做成了視頻。

老師剛剛帶着學生進入飯堂 ，就看見日本的小學生井然有序的坐在自己的位置上，沒有動筷子，等到我們的學生開始吃的時候，他們纔開始吃飯。而且有的小學生在幫着飯堂做飯、端牛奶。看到這裏，我不禁想到我們的學校，，我們的飯堂，每到吃飯的時間同學們就一窩蜂似的衝進飯堂，而且還很不安靜，幹什麼的都有，整個飯堂都亂糟糟的，哪裏能說得上是井然有序。再看看人家日本小學生，多麼安靜，多麼懂得待客之禮。

之後，他們開始就餐了。這時，幾個小女孩開始幫忙把中國小學生和老師桌上的牛奶解開，然後分類扔進了兩個不同的垃圾箱。在解開牛奶後，每一個日本小學生都把自己碗裏的飯吃得一粒米也不剩，並且爲了不把牛奶瓶打碎，他們都把牛奶瓶橫着放在餐盤的一邊。再看看我們中國小學生這邊，碗裏，都是剩菜剩湯，牛奶瓶站立在餐盤的一角，看起來搖搖欲墜。從這就可以看出中國小學生和日本小學生的素質問題了，這就讓我想起了一條廣告，中國人一年浪費的糧食，可以足夠讓兩億人一年吃的飯。想一想，這是一個多麼可怕的數字啊！再想想，全國有多少人吃不上飯啊！我們卻這樣浪費！

再看看日本小學吃完飯後都幹些什麼，首先，每一個日本小學生都沒有閒着，都在幫忙清理飯桌和飯碗。再想想我們自己，這些日本小學生做的事，在我們中國，往往是那些在廚房裏工作的大娘做的事情，我們自己是不是該感到自愧不如，是不是該向日本的小學生學習。這就是我們和日本小學生起跑線上的差距，如果在這起跑線上的較量，我們不能勝利的話，以後中國該怎麼辦？難道還是像原來一樣被別的國家欺負嗎？我們當然不希望這樣，那我們就應該去超越他們，和他們做的一樣。希望大家以後都可以向日本小朋友一樣，不要被他們超越。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇20

人生就像一條長長的跑道，倘若你輸在了起跑線上，沒關係。只要你奮起直追，就能到達終點，成爲人生的贏家。

古今中外，多少名人能站在舞臺上受到萬人的欣賞，他的成功難道是一帆風順的嗎？人生路上取得的榮譽，難道都很容易嗎？不是！他們中有許多人，其實曾經都輸在了起跑線上。他們之所以贏在了終點，是因爲他們懂得輸在起跑線上時還奮起直追，而不是自怨自艾，所以他們取得了人生最後的成功。

我也曾聽過這樣一個故事：有兩個孩子，他們一個喜歡彈琴，想要成爲音樂家。一個愛好繪畫，想成爲美術家。可是，不幸的是，想當音樂家的孩子耳聾了，想當畫家的孩子眼睛瞎了。他們都非常傷心，痛哭流涕，抱怨命運的不公平。

這時，一位老人從他們身邊走過，聽到了他們的怨恨。老人走過來，對想當音樂家的孩子說：“你雖然不能當音樂家了，但你可以當畫家呀！”接着，老人又轉過頭去對想當畫家的孩子說：“你雖然不能當畫家了，但你可以當音樂家呀！”兩個孩子恍然大悟，連聲道謝。多年後，經過他們的不懈努力，他們都成了世界聞名的音樂家與美術家。他們不也都是輸在起跑線上的嗎？可最終他們到達了成功的彼岸，這是他們努力的結果。

所以，朋友，在你絕望並抱怨命運時，你要知道，上帝雖然關了你的門，但同時也爲你打開了一扇窗。所以，只要你堅持不懈，也一樣能成功

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇21

光陰似箭，日月如梭！時光的匆匆給我們帶來了第十二個開始，也是小學最後一個開始。在小學的最後的一個寒假夢幻般地過去了，停留的快樂只能在回憶中享受。

這將又是一次“賽跑”，十一個起跑線已經過去了，這不過又是一個開始。然而，它的終點卻是“小考”。 “小考”意味着將十二個學期，十二次進步，六年的知識在此放手一博，邁入初中的門欄兒。

新的開始我們又站在了統一起跑線上。古有“以銅爲鏡可以正衣冠，以古爲鏡可以見興哀，以人爲鏡可以知得失唉。”今天的我們應以從前的試卷爲鏡可以知長短。心裏知道自已的長處，來發揮自已的優勢。知道自已的短處，努力來彌補，粗心的毛病用專心來代替，懶惰的毛病用勤奮來替換……總之，用最佳的狀態來迎接全新的開始，正如老師所說：“好的開始是成功的一半！”千萬不要輸在起跑線上！知識改變命運，命運決定小考，小考決定初中！歲月就在彈指之間，加油！

新的開始，新的使命，新的任務。開學第一天，老師說：“聽好每一堂課，完成好每一次作業！關鍵在於“每”字，去掉“每”，聽好一堂課，完成好一次作業，聽起來就很輕鬆。加上“每”字，貴在堅持，堅持四個月，每個月四個星期，每個星期七堂課。堅持就是勝利。第一個好在於表裏如一、聚精會神，心道且融化。第二個好在於作業全面、認真、專注，眼到手到心到並且融化。堅持就會那樣沉重，六年寒窗不要功虧一簣，加油！

不要輸在起跑線上，好的開始是成功的一半！

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇22

週五下午，學校組織我們看了一部叫《跑出一片天》的電影。

他出生在一個貧窮的家庭，母親拋棄了他，父親把沉重的責任放在他身上。他就是黎小田，這部電影的主人公。他母親很小就離開了他，他是由父親帶大的。他在學校和生活中被同學欺負，但他很喜歡跑步，有超越同齡人的跑步天賦。在田亮飾演的老大哥的鼓勵和支持下，在父親的壓力下。他仍然堅持跑步。結果通過他不懈的努力，在一次小學跑步比賽中脫穎而出，打敗了很多比他大的孩子。不僅拿了冠軍，還取得了55秒30分的好成績。從那以後，他父親對他跑步的態度也發生了變化。

我們看見哮天一邊做仰臥起坐一邊讀英語。他把學習和鍛鍊結合起來。這讓我明白，運動和學習從來不會衝突。體育是爲了增強體質。學習是一種精神滿足。只有兩者並用，纔能有足夠的健康和知識。

這部電影讓我又笑又哭，笑是因爲我看到哮天的努力最終帶來了成功，哭是因爲我被哮天思念母親的情節所感動。還有一句話讓我刻骨銘心，“400米賽跑是一場特殊的比賽，輸在起跑線上，廣東二等”。是的，人生不就是這樣嗎？一切都要勇敢的去戰鬥！我深受感動。人生就是這樣。一個人的出生環境是永遠改變不了的，但能改變的是，一個人的志向和對生活的態度是一輩子無用的。相反，有些人一生都做出了巨大的貢獻。

像黎小田一樣，我們必須跑出自己的天空，找到自己的天空。

在初二的起跑線上放飛希望作文 篇23

度過了一個漫長的假期，迎來了期待已久的初中生活，踏進新的校園，來到新的環境，遇到新的同學和老師。這一切讓我們感到多麼的新鮮。讓我們把理想在這裏放飛，堅韌而自信地接近自己的目標，去實現自己一個又一個的理想！

回想起過去的小學生活，在老師們的教導之下讓我懂得了很多做人`做事的道理，但在學習方面還是有那麼一點點的欠缺，因爲我比較偏科，那就是英語，而我卻把數學這個科目落在了最後，以後我要以長補短，將例題舉一反三，讓成績提上來，希望在今後能改正缺點並且學習更多豐富的知識。

新學期的到來，新的衝刺點，一切事物都預示着新的希望。榮譽和輝煌，挫折與失敗，都已成爲過去，都已成爲我們曾有的經理，重要的是把握現在，珍惜眼前的機會;我們應該信心百倍，爲自己鼓勁，爲自己喝彩！

站在新的起跑線上，無數雙熱切的眼睛在期待着我們，期待着我們在學習的道路上闖出無限的精彩！

今天我們大家既然相聚在初一（10）班，而新的學年，新的學習，就應該要有新的面貌，新的氣象。刻苦學習，勤奮向上，應是我們每個剛踏進初中生活的起跑線上所具備的品質。只要我們一起來努力，我們就會接近新的目標，實現新的理想！今天讓我們以初一（10）班爲榮，明天讓初一（10）班以我們爲榮。