業精於勤，荒於嬉作文（精選8篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的業精於勤，荒於嬉作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

業精於勤，荒於嬉作文 篇1

“業精於勤；荒於嬉”，這句話的意思是學業的精深在於勤奮，荒廢則在於貪玩。這裏，“勤”和“嬉”是條件“精”和“荒”是結果。

“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開知識寶庫的大門，可以促進學業的發展，可以促使美好願望的實現。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。美國作家海明威成名了，但他還是給自己規定了每天的寫作字數。這種寫作上的“勤”，使他寫出了《老人與海》等不朽着作；獲得了諾貝爾文學獎。“勤”，造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學家，造就了鐳元素髮現者居里夫人那樣的偉大科學家，造就了油畫《蒙娜麗莎》的作者達·芬奇那樣的偉大畫家。

“嬉”，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作爲。爲“嬉”所腐蝕是可悲的。中國古代有個農民的兒子叫方仲永，他5歲時就能“指物作詩”，被人們譽爲“神童”。人們紛紛請他們父子倆作客，又是招待，又是送錢。而其“父利其然”(他父親認爲這樣很有好處)，於是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂。這樣，過了六七年，“神童”再也寫不出詩——變成庸才了。“嬉”的教訓，難道還不足以記取嗎？

我們是80年代的中學生，大都懂得韓老夫子“業精於勤，荒於嬉”的道理，更懂得爲了“四化”大業，必須勤奮學習；只有勤奮學習，才能掌握過硬的本領；只有掌握過硬的本領，才能爲四化建設作出貢獻。大家以“勤”爲徑，以“苦”作舟，攀登文化科學的珠穆朗瑪峯，遨遊浩瀚的知識海洋。但也有一些同學，唱着“少年不美，老來後悔”的調調兒，一時蓄長髮，一時剃光頭；忽兒迷戀了舞場，忽爾熱心於穿耳；今天喜歡“緊、露、透”，明天追求“長、闊、厚”，……也有一些同學，念着“不吃煙酒茶，枉在人間走”的詞兒，吸菸、喝酒、坐茶館，打着“追求美的享受”的旗號，早戀、看黃色錄相……總之，他們蹉跎歲月，虛度年華，荒廢學業。這是不可取的，值得我們警惕。

有人說得好，勤奮帶來碩果累累，貪玩使人兩手空空。年輕的朋友們，在學習的道路上，你是要“勤”，還是要“嬉”，值得深思！

業精於勤，荒於嬉作文 篇2

星期六早晨，媽媽帶着我早早地來到了海亮學校，參加第十九屆“海亮杯”少兒棋類比賽。

我的第一個對手是雲石小學三年級的一個女生。我想這麼一個小不點，贏她還不是綽綽有餘？誰知她真人不露相，下得一手妙棋，真是人不可貌相。你看她，突然把車送到我的馬口，我只顧眼前利益，忙着抓車，誰知她反手一炮，把我的老將炸得血肉橫飛。只得乖乖舉起手來投降。

最後幾局，我完全不在狀態，可以說是“兵敗如山倒”，總共九局，我只贏了四盤，得了第七名。上一屆的第四名，這次只得了第七，唉！下棋真如“逆水行舟，不進則退”，大家都在進步，我還在原地不動，最後只能落後“捱打”了。

“語文園地七”中有這麼一句話：業精於勤，荒於嬉。說的是學業的精深在於勤奮刻苦；學業的荒廢，則在於嬉戲遊樂。這次比賽讓我真正明白了它的含義。從去年到現在，我很少有時間擺弄“車、馬、炮”，不退步纔怪。我想學習也是一樣的道理，只要你堅持不懈地努力了，最終一定會取得成功，否則你會輸得很慘。

同學們，不要讓時間從你的手裏隨隨便便地流走了，要分秒必爭，投入到火熱的學習中去吧！

業精於勤，荒於嬉作文 篇3

以前，我做事總是拖拖拉拉，敷衍了事。做作業時，遇到不會的題，我總是不耐煩的把書一扔，去看喜愛的動畫片或去玩遊戲。我想：反正老師會講的，明天再做也不遲。於是，我就上牀睡覺了。到了學校，我遭到了老師的批評。媽媽說：你啥時候能改一改這個壞毛病啊？’’我說：我也想改啊。

直到有一天，我看了一篇文章——勤奮詩童。上面說到白居易十幾歲的時候，在父親的帶領下，他來到了當時著名詩人顧況的府上，希望得到他的指教。傲慢的顧況讓白居易念一首自己寫的詩，於是白居易便抑揚頓挫的朗誦到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。顧況聽了，說白居易是神童。白居易的父親說：這孩子哪裏是神童啊。只見他捲起白居易的衣袖說：他從五六歲就開始學詩，到八歲就能寫出合乎要求的格律詩了。他手上的繭子都是他抄寫詩文磨出來的。爲了學詩，他可吃了不少苦。顧況非常感動，留下白居易做了他的學生。有志者事竟成。白居易長大後，成爲了和李白，杜甫齊名的偉大詩人。我從這篇文章中受到了啓迪：世上沒有神童，他們的成功付出了常人無法想象的努力和汗水。我下決心一定要學習白居易勤奮好學，不怕吃苦的精神。

現在我比以前認真多了，不像以前一樣一放學就看電視，而是先專心致志的做作業，遇到不會的題，我先複習課本或查資料，我會好好學習。

業精於勤，荒於嬉作文 篇4

暑假。我把作業寫了一半，就去了公園裏滑旱冰。

那一天，天氣很熱，公園裏的人們都穿着中褲。我來到了公園邊上的平地上開始滑來滑去。地很平，我覺得這樣滑來滑去一點兒也不好玩兒。於是我就來到上面有些不平的地方玩，卻不想被一塊小石子兒絆到了，膝蓋被劃破了皮，血一直流，我艱難地站起來，慢慢地走回家。這時候，我深深地知道了一個道理：莫以惡小而爲之。

回到了家，爸爸媽媽看見了我，心疼地說：你的膝蓋怎麼了？”我說：“被石頭絆倒了。”爸爸生氣地說：“你不去平地滑，去不平的地方幹什麼？”

“在平的地方滑不好玩，所以我纔去不平的地方玩的。”

爸爸說：“生命在於運動，不是爲了玩，而是指鍛鍊自己。對了，你的作業做完沒有？”

我低聲地說：“還沒有。”爸爸生氣了，說：“去把作業做好，不做好你今晚就不用睡了。”

8點了，我才把作業做好。我的作業本上寫着：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。這是韓愈說的，這短短的句子讓我知道，要想有好成績，就要勤學各門科目，這樣纔能有好成績。好成績不是天生的，而是後天靠努力學習的。

“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。生命在於運動。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”這件事和這三個道理我都深深地記住了。

業精於勤，荒於嬉作文 篇5

“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學老師劉老師。

記得有一次，我沒有認真完成作業，爲了多玩一會兒，字跡很潦草。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓老師操心的好學生，可是你今天寫的作業讓我很失望……”此刻，我感覺到她那充滿智慧的眼神變得嚴厲了，使我不敢與她對視。從她的話語中，我聽出了她對我的憤怒與失望。她說的每一句話都刺痛着我的心。我羞愧萬分，並下定決心，以後再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業。她彷彿讀懂了我的心，鼓勵我說；“不要因爲這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的眼神又變得溫柔了。她又鼓勵了我幾句，讓我好好學習。我很痛快的答應她，以後再也不犯類似的錯誤。

還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一會兒，我感覺她的聲音突然變大了，這聲音把我從小說中拽回了課堂。我擡頭一看，原來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提醒、譴責、勸阻。使我認識到了自己的錯誤。她的目光讓我感受到了她對學生的嚴厲，也讓我感受到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底裏暗暗發誓：以後上課再也不開小差了。她時常用眼神鼓勵我，使我對自己更有信心。

業精於勤，荒於嬉作文 篇6

如是我聞，勤爲華夏之風，故老相傳，綿延千古，以至於今。嘗爲國人頌之，國人亦爲之自矜，故無名氏嘗曰：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。管窺蠡測，可見一斑。

然則時移事異，風俗自改。華夏之地，自皇權貴胄消隱於世始，民智已然大開；加之物產豐饒疆土遼闊，遂有葳蕤勃發之勢。然物阜民豐之餘，稍有倦怠者，其行若闖王入京師，似北洋操黃海，業已樂不思蜀，不求上進。或曰，吾輩奇淫巧技，何不乘器物之利以資安逸之境？又曰，吾等勞心費神者不堪重負。何不以財帛求匹夫於鄉野？又語之曰，君子以手不釋卷爲榮，豈能身若草芥寄於田園？

諸君之言，頗有章法，亦粗通情理。然則視其根本，一語以蔽之，則勞作之苦，莫之能受也。

勤於古今中外，其意多有不同。

鴻蒙初開，人跡罕有之時，勤爲生存之本。蓋因矇昧無能，人族之中，病患弱小者，多不得長存於世。勤勤懇懇者，方享飲啄之資。

率土之濱，莫非王臣。封建流毒，流轉至今。命之貴賤，分之權責，是爲一夫之怒，流血千里。勤於此地，已成渾噩者按部就班之囹圄，舉全境之力以資一人之慾。

至於今日，勤之意亦大爲改觀，亦不可以常理揣度。巧奪天工之外物，若千里之駒，終須明之者方可運作；許之以重利代爲勞作者，若隔靴搔癢，終不能明瞭勞作之欣慰；遠庖廚之君子，若一屋不掃者，何以運籌帷幄蕩平天下？

勤於今人，不在於聞雞起舞，而在於格物致知得工事之要領；不在於雞鳴狗盜欺上瞞下，而在於身體力行孜孜不倦；不在於墨守成規顧左右而言他，而在於與時俱進君子不器。

如吾等天朝子民，蒙清明盛世，萬象更新。當感平安喜樂亦爲生之大幸，當以君子不器振興中華爲己任。當此之時，諸君不應貪圖享樂，以古舊之姿迎繽紛盛世。當以勤勞之傳統爲根本，勵精圖治策馬奔騰，希求以匹夫之力凝萬衆之願，以成天下大治之勢。

流水不腐，戶樞不蠹。勤於勞作，樂於格致，皆可大利於己。竊以爲，有識之士陳陳相因之下，必有開天闢地之力。若國民皆存勤於勞作樂於格致之心，實乃華夏之大幸耶！

中華民族之復興，尚遠否？

計日程功，前途可期。

業精於勤，荒於嬉作文 篇7

“業精於勤而荒於嬉”。大凡事業有成者，都崇勤忌懶。

然而，發明創造技法中居然有“琢磨偷懶”一招，豈不怪哉！約瑟夫一邊放羊、一邊看書。當時，他的工作是，只要把羊看好，不要讓它們越過牧柵去損害農作物就行．約瑟夫既要放羊，又不想放棄讀書，便不得不思考“能偷懶就偷懶”的對策。受薔薇的啓發，用細鐵絲做成帶刺的網。富有商業頭腦的牧場主建議與約瑟夫合夥，開設工廠專門生產這種新的圍柵以滿足牧場的需要。爲了偷懶，約瑟夫又發明了一些製作鐵絲網的工具和設備，既提高了產量，又降低了成本。帶刺鐵絲網的應用效果，不久也引起了陸軍總部的重視、他們認爲將其用作戰場防禦網是一種好工具。也正是軍界的垂青，約瑟夫發明的鐵絲網更帶來滾滾美金。

這便是“偷懶”，爲什麼偷懶，爲的是可以好好學習而偷，但卻“偷”出了一項發明！大凡事業有成者，不一定崇勤忌懶。

可是，僅僅只是爲了“偷懶”而“偷”，那麼就必定“業荒於嬉”。戰國時期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由於學識淺薄，跑了許多地方都得不到重用。後來他下決心發奮讀書，有時讀書讀到深夜，實在疲倦、快到打盹的時候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的'特殊方法，驅逐睡意，振作精神，堅持學習。後來終於成了著名的政治家 。如果當時蘇秦偷懶而沒有發奮圖強，那麼他不會當上政治家，歷史就會改變。

所以，這“懶”就要琢磨着偷，並不是想偷就偷，他是要一定的知識積累和善於思考鑽研的精神纔可以的，否則只是守株待兔的運氣，終會一事無成。

然，一個沒有抱負的人，很難有所成就，而僅僅有抱負的人，也只是紙上談兵。無論你想從事什麼樣的事業，都不要忘記付出努力，勤奮勞作。只知道嬉戲打鬧的人不是社會的渣滓，便是社會的“廢物”。 請精於勤，讓我們把它當作一種座右銘掛在心上，印在腦中，論我們從事何種職業，向着何種事業奮鬥，付出努力，勤奮勞作，充實了自己，纔有可能琢磨着“偷懶”。

偷點懶，需業精於勤，的的確確！

業精於勤，荒於嬉作文 篇8

今天，我在回家的路上，走在小區裏溼滑的石子路上，呼吸着雨後清新的空氣，想着回到家又能看到我親手種的那一盆綠綠的小辣椒，我恨不得馬上飛到家裏。

回到家，一邊欣賞着似乎又長了個子的辣椒秧，一邊聽着姥爺講他年輕時受單位表彰的故事。忽然讓我想起了兩年前的徵文比賽。於是，我的思緒被拽了過去：

二年級快結束的時候，馬老師告訴我及其他同學：二年級結束之前還要完成一篇徵文，如果初賽得了獎，就可以參加決賽。

這對於愛閱讀、愛寫點東西的我是個好消息。但這畢竟是我第一次寫，所以我付出了很大努力，很認真的對待這次比賽。果然，功夫不負有心人，我的習作在初賽獲了獎。還記得，我們班有四五個人獲了獎，是全年級獲獎人數最多的一個班。當時，我站在講臺上，看着同學們讚許的目光，心中充滿了喜悅。

領取完證書後，馬老師告訴我們獲獎人決賽地點和時間，又對我們說了個加油，就步履匆匆的離開了教室。那天晚上，我回到家後，發現我前兩個月種的小辣椒竟然長出了幾個枸杞般大小的綠辣椒。我馬上飛奔到父母跟前，把這個好消息一起分享了。

又過了兩週，終於到了我一直期盼的日子——決賽的時間，一個星期六。那天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無雲，我懷着能得第一名的心態去迎接這次決賽。進了考場，老師就先說的內容……過了兩個小時，我順利的完成了決賽的。

一個月過去了，也許是沒有精心呵護，我的小辣椒有些枯萎。我打算爸爸下班回家後問爸爸。於是，我就邊寫作業邊等爸爸。一個多小時後，爸爸下班回來了。我一下子衝到門口，給爸爸開門。爸爸剛進屋，還沒等我開口，爸爸就把沒有名次的事情告訴了我。看着枯萎的小辣椒，聽到爸爸說的壞消息，我的心就像一塊大石頭，一下子跌入了深谷。看着我垂頭喪氣的樣子，爸爸給我打氣道：“這只是你寫作生涯的開始，我認爲這一次的失敗只會讓一個愛讀書、愛寫作的文學小天才更加愛好寫作，你說對嗎？”

進入三年級，正式加入到了語文學習的陣容。我對呂老師每次的要求以及寫作方法都認真聽取，不斷增加閱讀量，認真對待每一次的寫作作業，從而也不斷提高了自己的寫作水平，。也因此，我的十有八都得到了很高的分數。

韓愈曾說過：業精於勤而荒於嬉。

其實，徵文比賽決賽的那次失敗和爸爸的一席話，確實讓我醒悟，又或者說是模模糊糊地懂得了：寫作就是這樣的，學習也是這樣。同時，在我的精心呵護下，小辣椒總是那樣綠着。