【熱門】八年級作文集錦十篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

是不是，每一天，你都曾在街頭徘徊，漫無目的地尋找着、思考着：我到底擁有什麼？其實，一切都在你的身旁，只是你不曾發現，不曾去認真探索罷了。其實，你擁有一切！

朋友，當你驚羨別人父母的豪氣闊綽，對別人施以“愛”時，你是否發現，你的父母正向你走來，端來茶水，遞來毛巾，爲你拂去這夏日酷暑，爲你撐起一片天，爲你遮風擋雨，護你健康成長……其實你會發現，他們並不富有，但他們懷有滿滿的對你的愛，這是無人能比的。其實，這就是你擁有的——父母的愛。

也許，你曾有滿懷憂愁，曾有極度苦惱，曾有痛心往事，曾有……當你一人孤獨傷心時，你會發現，有一個人，正朝着你走來，輕拍你的肩頭，親切問一聲：“怎麼了？”那個人就是你的朋友，曾陪你憂愁、苦惱、悲傷、快樂的朋友。這也正是你所擁有——朋友的關懷。

曾幾何時，父母把你轉送到老師身邊。老師，就像一縷陽光，打開你的心房，讓你沐浴於陽光之中。他是幾絲細雨，滋潤你的心田，猶如“隨風潛入夜，潤物細無聲”；他是蠟燭，燃燒了自己，照亮了你，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。你也擁有這——無私的老師。

朋友，你所擁有的一切，將你的生活裝點得絢麗非凡，正是這些，你的人生纔有意義！也許某一天，你會猛然驚歎：原來我也擁有這麼多！

點評：小作者的描寫功底很紮實，有些時候，描寫不一定要用很長的句子，用簡單的一句話細緻地展

示出生活中父母關愛我們的一個小細節，而後又用“爲你拂去這夏日酷暑……護你健康成長”這些句子

凝練地概括出生活中父母關愛我們的種種。語言凝練，既細緻生動，又內涵豐富。

八年級作文 篇2

樂山又名“老樂山”，海拔813米，是駐馬店市第二高峯。它天然植被豐富，春夏時節像一堆拔地而起的翡翠聳立在確山縣與驛城區的接壤處，被譽爲駐馬店的“後花園”。

樂山以它獨有的情韻誘惑着我，使我終於在五一前夕的雙休日，與星月文學社其他成員一起入山探幽，尋夢問仙，登頂攬勝。

樂山的綠透明朦朧。從井泉寺出發向西，沿響水河迤邐進山，一路上滿眼新綠，橫空而來，令人目不暇接。隨着腳步前移，青山像翠綠的屏風緩緩打開，無邊的綠把我們擁裹着。頭上是遮天的綠帳，腳下是綿軟的綠茵，身邊是纏繞的綠藤。這些排山倒海的綠，讓人驚歎，讓人歡呼，讓人陶醉。我大口大口地呼吸，想把這座森林氧吧的空氣吸入五臟六腑，滲透每一寸血脈，滋潤每一寸肌膚，激活每一粒垂死的細胞。樂山的綠不是那種粗俗的綠，它綠得清新悅目，似春日的少女，活潑陽光。樂山的綠不讓人感到絲毫壓抑，它似乎是透明的，如碧玉，如蟬翼，如綠紗，朦朧得讓人捉摸不透，欲窺不得，欲罷不能。

樂山的水清淨脆幽。一條響水河由樂山腹地出發，一路蜿蜒，一路款款，叮叮咚咚，像妙手彈奏的古箏曲，清幽純淨，不染半點塵埃。無論遊人來自何處，先前從事什麼職業，身心如何疲累，只要沿響水河緩緩前行，看綠聽水，濯足洗臉，踏石尋蟹，一切塵事都會拋卻腦外，一切煩惱必定煙消雲散。清澈的溪流溫婉地漫過腳面，光滑的卵石柔柔地摩梭着腳掌，樹影人影在水中糾纏，歡快地舞蹈；水淙淙地流，人癡癡地聽，魚悠悠地遊。一切變得和諧，心靈迴歸自然。

樂山的聲縹緲迷幻。樹林上，草叢裏，石隙間，前後左右，總有這樣那樣的聲音時遠時近，忽高忽低，若有若無。是蟬鳴？是蟲語？是溪唱？是合奏還是獨吟？令人捉摸不透，但又確定那聲音的確美妙，它們誘惑着你不得不諦聽，不得不竊笑，不得不放鬆。

樂山的花耀眼清香。初進山，河兩岸的綠樹間遍地雜花，成片成叢，而那些一望無際的錦緞般的黃花，開得最爲燦爛，惹得愛美的漂亮女生或依或躺，或伏或臥，背靠背，肩並肩，競相留影，欲與花兒爭嬌豔。行至中途，一種很像茉莉的花樹夾道綿延，怒放如雪，含苞似笑，湊上去輕輕一嗅，滿鼻清香。踏上盤山公路，遠眺對面的重巒疊嶂，花兒漫山遍野，像經冬未消的積雪。看着滿坡滿架滿路的潔白花海，我才真正相信了樂山“春天一路花”所言不虛，而那“夏天一路蔭，秋天一路果”也肯定名副其實了。

樂山的宮引人遐思。樂山在明清兩代是道教聖地，香火鼎盛，威名不遜於武當山。山上建有“九宮兩觀一拜臺”，擁有道衆數千，享譽四海。後來，中原戰亂頻仍，廟宇遭兵火焚燬，道士或逃或亡，逐漸衰落。如今，許多道觀遺蹟尚存，一堵堵斷壁殘垣訴說着當年的風風雨雨。站在當時最大的玄都宮廢墟上，辨識着模糊不清的碑文，可以想見昔日樂山道教風華絕代的情狀。

“青山不墨千秋畫，流水無弦萬古琴。”樂山，歷經千萬年風雨，青春依舊，接納萬千衆遊客，情韻不改。樂山，不愧是豫南大地上的一顆熠熠明珠，它無愧於“國家級森林公園”的名號！

八年級作文 篇3

在我的心裏，有一種聲音。它沒有前奏，也沒有終止；只有一玻玻的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見過的音符，好像長着一雙隱形的翅膀，在我的心房裏飛翔。

午後的陽光，透過窗隙照射在指縫間，像是溫柔地輕撫。耳邊突然響起早已淡忘的呵護聲，不知是這陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般輕柔，只是剎那間，像是呼吸着從前甜蜜幸福的空氣，勾起那記憶深處的聲音。

“嗞嗞……嗞嗞……”鋸子聲在破舊的小木屋中迴盪，我坐在椅子上，雙手撐着胖胖鼓鼓的臉頰，頭就像外公的動作，拌着雄厚的鋸子子聲，一搖一搖，一晃一晃。這樣的聲音模糊了歲月，清晰了懷念。

外公最疼我，我也最愛外公。當外公答應爲我搭鞦韆的時候，我對外公有了更多的依賴。外公總會一言不發地呆坐在小木屋裏，早已駝得不成樣子的背影略顯幾分滄桑。爸爸不知多少次勸外公放下，呆在家裏好好養身子，外公頭也不擡，只是微微嘆了口氣，說道：“你們都嫌我老了，不中用了，什麼都不讓我幹，還是我的孫女最疼我，找了個活給我，這把老骨頭也只能在這派上用場了。”我拍手叫好，向爸爸吐了個鬼臉，蹦着跳着，時光順着我的腳步一路走來，在更大的歡呼聲中，外公爲我搭好了我夢寐以求的鞦韆。

每當午後，鞦韆的“吱吱”聲總會縈繞在每一個角落。外公粗糙卻十分厚實的手推着我的背，給了我一種前所未有的安全感。鞦韆蕩起，微風在我的臉頰輕輕拂過，溫柔地去了。外公眯着眼樂呵呵地看着我在風中迴盪，就像當初我看外公鋸木頭一樣的認真。外公總說希望我能一輩子像現在這般快樂，懵懂無知的我並不知道什麼意思，只是一股暖流在我心裏緩緩流淌過。

歲月蹉跎，時光將一切改變了許多——

老木屋要被拆遷了，那個被歲月侵蝕的鞦韆留下了斑斑鏽機跡。拆遷前一天晚上，外公望着鞦韆發呆，感慨道：“落寞的時候在那還能找到一絲溫暖，拆了就什麼也沒有了，它老了，我也老了。“我內心涌上一股說不出來的辛酸，彎彎的上弦月下，一位老人孤單的身影在那徘徊，我的眼角不覺留下了淚痕。

的確，有這樣一種聲音見證了我童年最純真的時光，見證了那無與倫比的美麗，班駁的鞦韆讓人惆悵，讓人心酸。外公頭上的白髮早已不可勝數，只是那熟悉的聲音依舊。

一直以來，我最想念還只是那聲音，還未曾有一種東西能與之比擬。我不想忘卻，只因爲我在其中找到溫暖，找到外公的愛與呵護。

八年級作文 篇4

沉重的黑暗一點一點追逐我。悶氣吞噬着我失重的心。煩惱沉沒在思緒裏，如麻亂纏。將一盞心燈點亮，我靜謐的內心開始一次虔誠的詢問。

人間的心靈距離，是一個詞語嗎？

用一個最嫺雅姿態，遊弋於完整的情節吧。

“叮鈴鈴——”門鈴響了。門一開，原來新搬來的小女孩。“我們一起出去玩吧！”她親切地說道。“好啊，好啊。”我欣喜地應着，正在家愁得慌呢。

風呼呼地颳着，吹拂着我們的臉頰。不知從哪兒飛過來了個空飲料瓶。糟了，糟了，她一定會調皮地用腳把飲料瓶踢飛，說不定還會碰到人。小女孩是新來的，平時那麼愛乾淨的她，肯定不會把那髒兮兮垢瓶子拾起來的。我正要走過去，她彎下了腰，我幾乎可以肯定，她下一個動作就是用腳踢飛。一時間氣氛僵硬了。我也顧不得那些了，急忙叫到：“別踢！”小女孩用詫異的眼神看着我，然後又轉回去，用手輕輕地將飲料瓶拾起。我不禁鬆了口氣。她解釋道：“我想你誤會了，我是想把它撿起來丟進垃圾箱！”聽了這話，我內心的慚愧不禁菸消雲散。擡起頭，我們的目光交織在了一起，望着對方，然後就是會意一笑。

“當你拾起飲料瓶時，我算是瞭解你了，嘿嘿。”我微笑着說。

生活常常如此，不經意間的一個細節，往往可以縮短彼此間的距離；一個善舉，往往能在人與人之間架起一座美麗的橋樑。

距離，張開了友誼人間的翅膀，讓友情更加美麗。“海內存知己，天涯若比鄰。”當意氣風發的王勃遭遇友人間無法避免的離別時如此之豪邁，自然是一片樂觀。弱冠之年，就可辨出距離的意義，彌足珍貴。

也許還有感嘆，輕啄的晚風垂涎一些影子，舞蹁躚。我的腦電波記載，每一步的溫暖與他人給予的愛。因爲愛，距離不再遙遠！

讓我的意境變成河道，彎轉行走。大雨滂沱的不眠，會將暑氣遷移，我不再嘆息人間的不平與世態炎涼，畢竟好人常在。

八年級作文 篇5

在人生的成長過程中，一件件往事，猶如一朵朵美麗的浪花，長存於心中。

那是在一個陽光明媚的早晨，我和媽媽要一起去人民公園玩兒。我們家離人民公園不遠，不過一會兒就到了。這兒真的很漂亮，一進門就可以看到一個金魚池，十幾條金魚在水中游來游去，有的一蹦一跳，彷彿要輕吻你，卻又夠不到。有兩條金魚湊在了一起，嘴巴一張一合，好像再說什麼悄悄話。

再往裏去，你可以看見許多的花，有紅色的，粉紅的，白色的，好像進入了花海。仔細地聞一聞，還有一股淡淡的清香。在花海的附近還有一顆大梨樹，是用來乘涼的，坐在樹下，一陣陣微風吹來，幾片梨花花瓣飄散下來，夾雜着清香，真是別有一番風味。看!有兩個老人坐在樹下，彼此依偎着，真是一幅美麗的畫。

臨近中午了，肚子一直在的“咕咕”叫起來了。我和媽媽在小店裏買了一些零食，邊走邊吃邊看，也是一種享受!不一會，吃完了。我隨手吧垃圾扔在了地上。這個行爲被媽媽看在了眼裏，她停了下來，嚴肅的說：“你怎麼能亂扔垃圾呢，這裏這麼美，如果就是因爲你的一個垃圾而破壞了這個美，那豈不是太可惜了嗎!”我堅定地點了點頭，回過去把垃圾撿了起來，扔進了它該去的地方，並保證了以後都不這樣了。

我們往前走了走，哇!快看，這裏有一個音樂噴泉。這個噴泉噴起的水柱有四層樓那麼高!這些水柱還會隨着音樂的變化，一會兒高一會兒低。在大噴泉的下面，有許多轉着噴的小噴泉，只有一米多高，也很好玩。裏面是花式水柱，有橫排水柱，有豎排水柱，還有直噴水柱，來回交錯，真是好看極了!

公園的景色真是太美了!我很喜歡這裏的風景，更喜歡這裏的環境。美要我們每一個人呵護。撿起垃圾雖然是一件小事，卻使我懂得了道理，一個好的習慣，就像一朵晶瑩的浪花。

八年級作文 篇6

世界上永恆的東西不是友誼，是悲傷。在之前，我一直這麼固執地認爲。

不知道是軟弱還是懦弱，我始終沒有足夠的勇氣去面對那一切。

一如既往，寫大篇大篇的日記，總在哭泣的瞬間纔不知疲倦地寫着已經被許多人寫過的文字：傷心，絕望，累了等等。如果我真的傷心，不必只能用眼淚來表現，因爲欲哭無淚纔是真正的傷心欲絕；如果我真的絕望，那爲什麼我還能坐在這裏爲自己尋找寄託？入夥我累了，那我爲什麼還有足夠的精力坐在電腦前，手指不停地在鍵盤上跳動，趴在被窩裏毫無厭倦地寫日記？

也許是註定的，我的一生離不開文字，所以更多的時候我寧願選擇把心情交給文字也不願意獨自對着牆壁發呆或者咬着手指躲在被窩裏哭泣，任眼淚大片大片地沾溼被角。

第一次與創網接觸時，我的確很激動，但是我卻不敢去創作，在創網上留下我對文字的熱愛的熱情，我的文字，零亂不堪，即便是愛得深沉，我也不想要在許多高手面前讓自己顯得更卑微。

要選擇繼續創作或是放棄，很難！

“天堂左，我右”“馨香綠意”等許多“創網風雲人物”和他們的文章讓我堅定地作出了選擇。他們之所以有現在的成績，難道不是因爲當初他們勇敢地創作得來的嗎？真正地寫出了自己的風格，讓讀者真正地體會到他們文章所表達的心聲。我的文字也許不夠美妙，但是我還是選擇了繼續創作，勇敢地創作。

雖然每次的文章不被採用，可是我仍然收穫了很多。創網的朋友們不斷地鼓勵我，“加油”看似平常的文字，卻使我心絃震動！

我堅信，我的選擇沒錯，選擇用文字表達，選擇用創網交流！

八年級作文 篇7

未來的我們會怎麼樣？誰也不會知道答案，但誰而心裏都有答案。我們常常經歷失敗，挫折。可真正站起來的又有幾個，還不是都倒在現實社會的血泊中。我們談論未來，可誰也決定不了未來。他說：我以後要做一名企業家，可是他經不住風雨的折磨，他倒下了，現在他只是一名在小公司上班的員工，她說；我以後要做一名歌星，可是她沒有抵住現實，現在只是在酒吧駐唱。他說：我以後要拼命努力，當公司的CEO。但因爲太多次拒絕，他失去了信心放棄了，現在他只有一個小飯館，賺點錢養活家裏。這就是我在大學裏那一個個曾經成功過，奮鬥過的同學。可是現在他們的威風都不見了，不是曾經的他們了……

五年了，我們有一次相遇。我突然發現曾經的我們—變了，變得不在那麼開朗。他們有的早早步入家庭，有的還年輕卻心事重重。我不禁問自己：“曾經的我們怎麼了？”曾經威風的他們在我面前突然變得不善言辭。“今天我們不聊別的，就聊聊我們，那些年的我們”，我們一邊暢飲着，一邊說着，他們都哭了，也累了。社會的殘酷擊打着我們，誰也挺不住了。還有一個人，我的同桌，他沒有來，我才知道他已經住院了。患的是間接性失憶症，大腦老化，大部分記憶都會被抹去。曾經那些花樣年華，那些歡笑的時光從他記憶中溜走。他說他以後要出國發展，還讓我們一起跟他享清福，可現在……他可能連我們是誰也不知道了吧。

我們特意趕過去看他，他躺在病牀上，虛弱的眼神令我們心痛。他努力的回想着，但頭痛讓他痛不欲生。看到他的樣子，我們心裏都清楚，他的狀況並不樂觀。但我必須強忍淚水，因爲這樣才能給他生的希望。

但他沒有敵過病魔，他自願放棄生命。在他臨行的那一刻我對他說：來世我們一定會完成夢想。

所有人都哭了，因爲夢想是那麼的遙不可及……

曾經的我們年輕，勇敢，不被挫折打敗。可是現在我們一敗塗地。

曾經的我們哭過，笑過。跑過。也累過。寂寞，孤獨深深的劃痛了我們的心……

頭痛的折磨令他放棄生命，鐘聲響了，是時候給爲他送行了。

當有一天羽翼掉落，是停止還是前行？看着他的遺像，看着走向落寞的他們，撫摸心臟問問自己“如果有來生，你是否還會追逐夢想？”

八年級作文 篇8

星兒同學：

您好！您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作爲朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你爲什麼經常指責別人的缺點？二是爲什麼不能發現別人優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主要原因。由於這兩個道德修養問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和處境。

星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶———快樂存摺是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。

在快樂存摺裏，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨着時間的推移，同學們的優點就會在存摺裏越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，在於他們那麼多優點一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。

最後我希望你能採納姐姐的這個建議，一定利用這個快樂存摺。如能這樣，你就能成爲世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最後再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就是快樂存摺裏。

八年級作文 篇9

擁有着美麗夢想的我們，正在一天天長大，一步一步向着夢想前進。

我的夢在哪？曾經的我很迷茫。

老師、父母給予我希望，希望我能夠出類拔萃，在這其中也夾雜着我的夢想，有一天我能夠出人頭地，能夠回報他們，回報社會。我頂着壓力，一步一步向前走，憑藉我自己的力量。逐夢的路上給我留下了許多心酸的回憶，汗水淚水滴在我考砸的試卷上，無數次同學們的嘲笑，老師的勸導，父母的批評，讓我不明白我爲何這麼做；無數次的迷茫，正在一步步的消磨着我的信心。

當我看到席慕容說的一句話“原來，每一條走上來的路，都有它不那樣跋涉的理由了；每一條走下去的'路，都有它不得不選擇的方向”我既然選擇走在逐夢的路上，我便要咬牙堅持，要義無反顧地一直走下去，告訴自己，我能行！

小學三年級，我在父母、老師的鼓勵和配合下，練起我所期待已久的西洋樂——長笛。起初，我對它充滿好奇心，也擁有夢想——能夠得到老師的認可，父母的讚許，同學們的喝彩。慢慢的，在老師的指導，自己每天的練一習一下，能夠發出悅耳的聲音，能夠吹奏一些簡單的小曲子，成了老師心中較好的一類學生。這對我的信心有了極大的鼓勵。但漸漸的，我感到我練一習一中音時，音總是吹不上去卻並沒有請教老師，因爲我總覺得我能行。

這種對於自己的能力過於良好的想法，在現實中驗證了果然是錯誤的。在一次長笛課上，老師一一抽一一查時，我竟只能吹出低音。在老師同學如此多雙眼睛的注視下，我的臉漲得通紅，眼淚在眼眶中打轉。終於，老師打破了這個尷尬的場面。但是老師還 是當衆批評了我，說我回家沒有好好練一習一，課後還 與我的父母一交一談了一會兒。我感到十分委屈，但卻無處訴說。這種心情日積月累，對長笛的熱情漸漸的淡了，不會每天去摸一摸了，所以結果是是老師一次又一次的批評，父母一次再一次的冷漠眼神。

終於，我再也忍受不住了，我去找老師，說明自己的情況，並表明如果再這樣下去，我可能會選擇放棄。老師卻靜靜地對我說：“你對於長笛這方面是有天賦的，你也是個很勤快的孩子，我認爲你能夠學好這門樂器。但是，你的缺點，就是不會問老師你所存在的問題，總是認爲自己都懂了，自己什麼都會了。我希望你能夠改正這一類問題，因爲你還 是個好孩子。”老師這看似平靜卻語重心長的一席話令我受益匪淺，大大增進了我的動力，老師幫助我改正了我的錯誤，並在樂一團一老師的選拔下，我光榮的進了校鼓號隊。

雖然在學一習一長笛的過程十分艱難，但仍會帶給我喜悅的滋味。成功清清楚楚的告訴我，我之前所付出的辛苦並沒有白費。在每個人的生命中，我再一次的明白，失敗並不可怕，可怕的是放棄夢想、自暴自棄。沒有夢想，生活會變得索然無趣，尋找不到通往未來的光明前程的道路，猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘。

這是一個屬於我們的青春，這是一個美好的時代，但是平凡的夢，能鍛煉出不一樣的自己；平凡的夢，能孕育出不一樣的人生；平凡的夢，能創造出不一樣的輝煌。

逐夢路上，充滿奇蹟。讓我們鑄就夢想，一步步腳踏實地，創造出屬於自己輝煌的人生。

八年級作文 篇10

“打開！”“別打開！”

“打開，就一次，很快的。而且今天是星期六。”

兩個聲音在我耳邊爭吵着。“過幾天就要考試了，何況作業還沒完成……”這個聲音漸漸被“打開”的聲音淹沒。最終，還是“打開”戰勝了“別打開”。我告訴自己：“一會兒，就一會兒。”我輕輕地按下了電腦的啓動鍵，迫不及待地上了網。在我的“小企鵝”裏，灰黑一片，同學們都在學習嗎？

記得有一次，父母不在家，我又被電腦給誘惑住了。我慢慢走過去，悄悄地打開電腦，帶着一種恐懼害怕又興奮的心情拖動鼠標，點擊網頁。突然，風呼呼地吹了起來，門很大聲地被關上了。我以爲父母回來了，嚇得打了一個冷戰，馬上將屏幕關上，又抓過一本書看起來。過了一會兒，見沒什麼動靜，我打開門一看，原來只是一個房間的門被風吹得關上了。我重新打開屏幕玩電腦。過了不久，我想去老師的博客上“踩幾腳”。呵，老師的博客果然新鮮啊！就在這時，我似乎聽到有人開門的聲音，心想，或許是錯覺吧，便沒有去理睬（其實是哥哥回來了）。

在隨後的測驗中，我的成績慘不忍睹……

想到這裏，我猛然驚醒，馬上關掉了電腦。同學們都應該在認真地學習吧？而我沒有做多少作業，也沒有自己複習，卻總想着玩電腦。這天晚上顯得特別安靜，月光暗暗的。而在這一刻，“叫你別打開，你偏不聽”這聲音卻是如此的響亮。我十分懊惱自己的自覺性竟是如此的差勁。

星期一，我交上了自己認真完成的作業，中午沒有被老師留下。我明白，這正是“別打開”給我的一個深刻的教訓。

“打開。”“別打開！”

我耳邊偶爾還會出現這兩種吵鬧的聲音，但“別打開”的聲音是那樣堅定、洪亮。最終，“別打開”戰勝了“打開”。我也很明確，不能再被“打開”給誘惑，我要掌握自己的前途和命運！

“別打開？”“對，別打開！”

教師原評：

作者寫了自己玩電腦的一些經歷和體悟，寫了內心“打開”還是“別打開”的思想鬥爭，反映了初中生生活的一個側面。文章描述細膩生動，內容真實，生活氣息濃郁，主題健康向上，能帶給大家以教益。

編輯補評：

初中生玩電腦、上網，這應該是一個全社會普遍關注的問題，是聽之任之，還是一棍子打死，或是注意導向把握尺度，相信大家都有自己的想法和見解，歡迎各抒己見，相互交流。