【精華】初二的我的作文集錦五篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的初二的我的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二的我的作文 篇1

他，青衫長袖，持劍把酒，豪放超邁，風流倜儻。報國無門時堅信“天生我材必有用”，前往奉命時高歌“仰天大笑出門去”。初到長安，便被賀知章所驚歎“此天上謫仙也”，他便是李白。

少年李白豪放不拘禮法，不僅好詩賦而且酷愛劍術。後來，他仗劍離鄉，辭親遠遊，直欲“奮起智能，願爲輔弼”，“使寰區大定，海縣清一”。但十年定居湖北，雖譽滿京華，卻仍壯志難酬。後因道士吳筠推薦受到召見，欣喜若狂，卻因一身傲骨又上書歸山——其遭遇利用，被流放夜郎，幸得天下大赦才被釋放。

一生的跌宕起伏，並未改變他仍是那個桀驁不馴、放蕩不羈的李白。有着“舉頭望明月、低頭思故鄉”的細膩惆悵，也有着“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的狂放傲然。流放歸來時，仍懷有“輕舟已過萬重山”的樂觀心態。

他重情重義，與杜甫結下了終生不渝的友誼。兩人飲酒論詩，遊歷萬水千山。李杜二人在藝術上的造詣各有獨到之處，唐以後的詩人學杜多，學李少，我認爲是因爲後世詩人缺乏李白那種灑脫不羈的精神及樂觀無畏、志存高遠的心態。

李白的奇情逸採、瀟灑自如、樂觀灑脫雖使他的一生磕磕絆絆，卻也造就了他浪漫主義文風，使他的一生坦蕩光明。

初二的我的作文 篇2

“從小覺得最厲害的人就是媽媽，不怕黑，什麼都知道，做好吃的飯，把生活打理得井井有條，哭着不知道怎麼辦時只好找她。可我好像忘了這個被我依靠的人也曾是個小姑娘，怕黑也掉眼淚，笨手笨腳會被針扎到手。最美的姑娘，是什麼讓你變得這麼強大呢，是歲月，還是愛？”

曾聽德卡先生的這段話，覺得深有感觸，每個女孩都不是天生強大啊，都是在歲月的磨礪下漸漸成長。

過往，灰色天空下。

我害怕許多東西，害怕黑暗。恐懼困難，被說兩句眼淚就“啪噠啪噠”掉下來，心理的保護盾很快被打擊得粉碎，我盼望逃離，在這個世界藏匿，卻從未想過強大。

考試考不好就哭，做事失敗了就退縮，認爲母親是最強大的靠背，後來母親不止一次教導我，人要學會強大，就如小草終會成長。

我懵懂地開始成長，歲月更迭，早已不怕語言的捎毀，昂着的頭再也不會被拍低，每天都是補習班的困難也逐漸轉爲樂趣。

又因，我越來越強大。

世事萬變，唯有強大可使人立足，別去害怕，強大，是做好每一件小事，是聽取別人的意見，是克服心理恐懼，僅僅如此。

如今，陽光燦爛下。

我微笑着，我越來越強大。

初二的我的作文 篇3

我是一個很愛哭的小女孩。

每次我一遇到一件很小很小的事情我就會大哭，同學們都會笑我說我是一個愛哭鼻涕的小女孩。

在我四年級的時候我們學校組織了春遊。我們去了一個有很多魚的地方，還去了九峯公園。我們還看到了許多的小動物。那裏的景色可以說好的像是來到了人間仙境一般。雖然在見到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個毛病，在我看來不是的。在小時侯，老媽說：我坐車時一直說不吐的，並且還是哈哈大笑的。就是我對這個有恐懼感，纔會這樣的。不說這個了，說了，就讓我傷心。經過了這番痛苦的折磨之後，我見到了這美麗的景色。只真是不枉費我之前手的苦啊！開心的玩完這個春遊之後，老師竟然讓我們寫作文。

聽到這個詞，我就有點的恐懼了，作文，這對我來說這是多麼的難。並且寫完還有給老師看，而且是別的班的老師，不是我們班主任。這更可怕了。我認真的寫完了我那一篇艱難的問章。

一天過去了，溫暖的太陽照在臉色，很自在很安逸。我不知道，後面居然有一個危險等這我。

叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無聊的鈴聲響起了。這是一節語文課，是我最不喜歡的課。嚴肅的老師踏進了教師。同學們立刻安靜下來。我只好無奈的聽着老師唸經了，什麼匆匆啊，和分一般。這寫我壓根都聽不進去，我的心已經跑到了九霄雲外了。啪啪，一個學生敲了我們班的們，然我去一小辦公室，同學們都用驚奇的眼光看着我，有的人還說：“我們班的人的作文被選上了。”我聽了心中暗喜有很疑惑。我想我這水平能被誇獎。想着想着，我已經來到了辦公室。心不停的跳動，一切都是那麼的安靜。老師開口說：你就是寫這篇文章的把。我說了嗯。老師開始說我的作文怎麼這麼的不好，寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評價我寫的東西，雖然老師說的不嚴厲。但我還是哭了，我慶幸這沒被老師看到，我回到教室，使勁的哭泣。一直罵着那該死的老師。同學們都來安慰我，可她們越安慰我我越哭的厲害。

這就是我，一個愛哭的我。

我發誓我以後一定要堅強了，不哭了。

初二的我的作文 篇4

我們語文老師是黃老師，她是一位年輕的.女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。

黃老師的頭上披着烏黑髮亮的長髮，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長着一雙銳利的眼睛，而且還帶着一副眼鏡，充滿了智慧。

記得在一次鬥蛋比賽中，陳家榮的大鵝蛋在戰鬥中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。於是黃老師就宣佈本屆鬥蛋比賽陳家榮同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並一度稱他爲鬥蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！

黃老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，黃老師佈置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裏了。這時候，我們班同學代夢說在辦公室裏，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。

這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛着她。

初二的我的作文 篇5

知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——題記

每當讀到這首詩時，我不由地感受到那些城市裏的有錢人每天大吃大喝的，吃不完地扔掉。我試問他們在浪費、糟蹋糧食之前，是否想過勞動人民的辛苦，想到這裏，我也感到愧疚，自己曾經也是那種人。可經過那次使人意味深長的經歷後，使我每時每刻都挺珍惜每一粒大米。

那一次烈日炎炎的夏天，太陽烘烤着大地上的每一樣東西，使得那些穀子一個個被曬得閃閃發光，但對於在這種惡劣的天氣下，它們早已曬慣了，也有許多農作物早已成熟，一看便知道這將又是一個碩果累累的秋天。

我漫步在田野，手中的扇子不停地“呼呼”爲我送來涼爽的風，可不知怎地，感覺越來越熱，看見田裏正在割穀子的媽媽、爸爸、哥哥，就連比我小六七歲的小侄女也鄭起褲腳在那忙的不亦樂乎，我看了也挺不好意思。於是丟掉了手中的扇子，鄭起褲腳，用腳探索着水的深度，“哇，原來這田野既涼快又不深，怪不得他們這麼高興”。說完，我便向他們走去，每走一步我都要使出九牛二虎之力，走得直喘粗氣，終於來到媽媽他們那，說實話，我還從來沒有割過穀子，今天我心血來潮，決定試一下，我拿起鐮刀，一隻手握着鐮刀，另一隻手則握着穀子，我割呀割，使勁割，當我停下來?看時，怎麼才割了四五根，我憤怒。於是拿起鐮刀亂割一通，這才使我那手裏握着的穀子割完，本想到媽媽他們炫耀一番，可仔細看時，穀子都被我搖綴下來了，哎，這就叫做：成事不足，財事有餘，看到落在田裏的穀子，我便彎下身子，拾起來，被一旁的媽媽看見了，只見媽媽慢慢地向我走過來，用手撫摸我的頭，給了我一個誇獎我的眼神和和藹的笑容。我則回了她一個頑皮可愛的笑容，我拾完穀子時，便看見那絞穀子的很好地下鐵路，便走過去，想瞧一瞧。

當我走過去想試一試，誰知被爸爸的冷酷一口否定了，你要知道，本小姐可不是遇到困難就退縮的人，於是我花了許多甜言蜜語，老爸才讓我試，並叫我千萬要小心，我高興地答應着，於是我就一邊踩一邊絞，哇，那種舒服用語言是說不出來的，等絞完時，我一看，什麼嗎，我竟連葉子也絞進去了，一兩片葉子無關係，可我連全部葉子都絞進去，只剩下光禿禿的杆子，看到這情景，於是我不審“三十六計，走爲上策”吧。

在回家的路上，我在想，原來我們吃的白生生的大米飯竟是如此的來之不易，經過這件意味深長的經歷，我一定會好好珍惜這來之不易的大米。

“鋤禾日當午，汗滴何下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”不知不覺，我又吟起了這首詩。