【精華】初二的我的作文錦集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的初二的我的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初二的我的作文 篇1

我一直在追尋一種生活，寧靜而美好，慵懶且安逸。像，陽光濃濃地灑在肩頭，隻身站在盛開的田野中，有輕輕的風拂過臉頰的那般愜意。

但似乎，這一切都不太真實。我每日有固定的事要完成，作業、上課或吃喝，沒有多餘的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務的人哪，只能日復一日地做同樣的事，只能坐在陰冷的教室裏望着窗外那片濃烈的陽光一點點變淡、變薄，消失。

我以爲，我的人生中最爲美好的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎，直至那一天——

那天，我撿到了快樂的鑰匙。

午飯後的陽光總是那麼輕柔，打在身上，卻又有很厚的溫暖。同伴說：“這麼好的太陽，我們走走吧。”我們都覺得這主意不錯，便都放慢了腳步。不知不覺中，我們走上了一條小路。

用鵝卵石鋪好的小路，路的一邊是潺潺的流水，另一邊是學校老師自己翻種的菜地，雖然不大，卻也富有生機。

此時的我，擡起頭，眼裏滿是陽光，一條流水將我們與遠處的樓宇相隔，我突然感到十分愜意。此時此刻，我不正處在我一直追求的環境、生活中麼？陽光有了，微風有了，流水、綠草都有了，我還在奢望些什麼呢？

我越想越高興，這條小路我以前經常走，怎麼就沒發現如此美景呢？我不自覺地笑出了聲。同伴驚疑地望着我，我卻只是笑而不語。

風兒輕輕地拂過我的臉頰，青綠的菜葉在陽光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺，隔岸相對的是水邊人家。天空中的飛鳥捲過陽光的溫熱，這一瞬間，世界安靜而樸素，這一瞬間，我撿到了快樂的鑰匙，終於打開了屬於我的快樂大門，我向往的世界。

其實快樂的鑰匙一直在我的腳下，只不過在那天，那個被風吹亂的午後，我才低頭，悄悄地將它撿起罷了

初二的我的作文 篇2

我改變了生命的色彩

我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點燃。

記憶裏的色彩是一大片一大片的白色，醫院裏的純淨白色，令人絕望的白色。

我生下來耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對於一個女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齊耳的短髮，把殘缺深深地深深地藏匿起來。

一次秋季的午後，我站在陽臺上看着同齡的孩子嬉戲。她們扎着馬尾．無憂無慮地笑着，頭髮隨着歡快的蹦跳在空中劃出優美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘月，那麼異樣。

一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹幹，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚豔了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。

我飛快地跑下樓，踞起腳採了一片楓葉，放在掌心細細描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我幾乎落淚。

我多麼希望我的生命能像它一樣火紅。

媽媽又帶我去醫院了，醫生說我的耳骨還沒長定型，不能做手術。穿着白大褂的醫生，粉刷得雪白的牆壁，整潔而乾淨的白色牀單，我的臉色一定也是這樣的慘白。周圍整片的白色讓我喘不過氣，我垂下眼瞼，看着手心皺皺的楓葉，它還是那樣火紅，彷彿一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。

晚上，雷聲嚇得我睡不着，我跑到陽臺，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨立。雨點打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一併撕裂。

我握緊了手心的楓葉，手輕輕撫摸着殘缺的耳廓，不住地顫抖，心裏卻已有些許釋然。

第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭髮夾上去，然後牽着她的手走出門。同樓的大人們看到我耳朵時眼中都閃過驚訝，我只是燦爛而自然地笑着，他們便也微笑着摸摸我的頭。

沒有人會嘲笑我，只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。

起了一陣秋風，楓葉簌簌落下，雨過灰白的天空被映襯爲迷人的火紅。

我改變了生命的色彩，在生命中點染出一片又一片火紅。

初二的我的作文 篇3

媽媽的手

曾經是美麗的，

白嫩的皮膚，

修長的手指，

指甲上還塗着透明的指甲油。

媽媽的手，

不知什麼時候，

失去了往日的光澤，

變得枯黃而蒼老 ，

乾裂的皮膚，

手指上是一個個老繭，

指甲不再閃閃發光。

媽媽的手，

上面留着歲月的痕跡，

灰黃而蒼老，

襯托了母親的偉大與美麗。

初二的我的作文 篇4

參加完同學的生日聚會，已經是深夜了。走在回家的路上，擡頭仰望安寧靜謐的星空，激動的心情久久不能平靜。手上一直握着同學回贈的禮物——一隻卡通小老鼠，覺得好久沒有這麼開心過了。

正猜測着媽媽這時候是否已經睡下，不覺已到家門口。輕輕推開門，卻發現媽媽正在陽臺上忙碌着，身邊的洗衣機“嗡嗡”作響。環視屋內，客廳的餐桌上整齊地擺放着飯菜，略顯暗淡的燈影搖曳在大理石桌面上——媽媽還在等我吃飯。我不由一陣內疚，不知所措地呆立在門口。還沒等我回過神來，媽媽帶着微笑迎了過來。因爲心虛，我不敢正視媽媽，便假裝低頭換鞋，輕輕地問了句：“怎麼還沒睡？”“還不困，怎麼樣，今天玩得還開心嗎？餓了吧？我給你準備了飯菜。”話音剛落，媽媽便打了一個長長的哈欠。在媽媽溫柔中帶着期盼的眼神中，我摸了摸半飽的肚子，坐到了餐桌前。我慢慢拿起筷子，突然感到一陣比剛纔強烈百遍的歉意襲來。我一時不知道該說些什麼，便前言不搭後語地與媽媽閒聊了起來。

“媽媽，你晚上都做些什麼？”

“做飯，洗衣，打掃唄。”

“哦……今天的飯菜還真豐富……”

“是嗎？哦，今天是我的生日，就多做了幾個菜。”

什麼？今天也是媽媽的生日？我一驚，趕忙從包裏拿出同學送的卡通小老鼠，遞給媽媽：“祝您生日快樂！”說來也巧，媽媽剛好屬鼠。拿着我遞給她的禮物，媽媽如獲至寶，滄桑的臉上洋溢着遮掩不住的激動，像收藏一件易碎品一般小心翼翼地將它收起。然後坐到我的身邊，把我摟進懷裏，感慨地說：“孩子，你真的長大了……”

真令我意外，我的一句並不高明的謊言、一份並不誠心的禮物竟讓媽媽如此滿足。感受着媽媽的心跳與懷抱中的溫暖，一種莫名的情愫籠上了我的心頭，疼疼的，酸酸的。今年我16了，我記得我的每一個生日媽媽都幫我策劃得非常隆重。今晚，我在別人的幸福中度過，爲別人的生日送上了我真摯的祝福；而今天同樣是媽媽的生日，不僅沒人爲她祝福，還要她在寂靜的深夜裏等待一個爲別人祝福的孩子回家…一

我深情地回抱着媽媽，我在心裏默默地發誓：媽媽，您的生日我一定會牢牢記住，明年的今日，我一定會給你送上我最誠摯的祝福，我永遠不會讓您在與今天同樣的暗夜裏被同樣的寂寞所吞噬。

初二的我的作文 篇5

在我房間的窗戶上掛着一個風鈴，那是在小學畢業時我的知心好友送給我的。

一條打結的繩子懸掛着一個頭很大的瓷娃娃，圓溜溜的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，抿着的雙脣像是微笑着，再配上幾縷捲髮，使人看了心感歡悅。在娃娃的'下面，掛着六根長短不一的小鐵棒，在鐵棒圍成的圓圈中間，一塊像枕頭模樣的雪白的小瓷塊被一條繩子穿着，光滑的表面刻着一個美術字：“靜”。而且在“靜”字的右下角，還刻有一個比綠豆還小的印章，《核舟記》的作者魏學咿所說的“細若蚊足，勾畫了了”也許就是這般吧！在那瓷塊的上面還有一朵木雕的向H葵花，下面10釐米左右的地方，還繫着一塊菱形泛黃的硬膠片，那膠片上印着“動靜之間”4個大小不一的美術字，接着，繩子便被編成一個結，再拖上一條長長的“尾巴”。

這便是我朝夕相對的風鈴。

然而風鈴獨得我鍾愛的，不是那逗人喜愛的瓷娃娃，也不是風吹時發出的一串“丁零零”的鈴聲，而是膠片的另一面，有好友親筆題的“夢”字和她的名字。寥寥幾筆，雖不是龍飛鳳舞瀟灑有力，但卻是風鈴平凡中的不平凡，也是它與衆不同之處。

每當有風的時候，膠片迎風擺動，就使上面的小瓷塊敲打着旁邊的鐵棒，那“丁零零”的清脆聲就像旋律般優美，我曾嘗試用鐵棒敲打鐵棒，也試過用瓷塊敲打瓷娃娃，都不如那“丁零零”的聲音清脆，想不到小小的風鈴也應用到了物理學的知識。

風鈴不僅能觀賞，還能告知屋內的人外面是否有風，而且能消除人們心中的煩悶。當你遇到不如意的事情時，傾聽風鈴隨着微風奏出的一首首清幽淡雅的曲子，不平靜的心湖也會被撫得一片安寧。

風鈴，它陪我一起譜寫着生活的喜怒哀樂的樂章，我由衷地喜愛它——風鈴。

初二的我的作文 篇6

黑暗中的燈光可以爲人們帶來光明，帶來希望。人生中的一盞燈，可以爲我們指引前進的方向，把前路照亮。

在學校，班主任就好像那一盞燈一樣，給我帶來希望，讓我增添力量。

進入初二，雖然學業在加重，壓力加大，但我愛說話的毛病卻沒有絲毫的減少，並且隨着與同學們的熟悉，還有愈來愈剎不住車的趨勢。那麼一段時間我的這一毛病幾乎達到了“登峯造極”的程度。記得那段時間，作業量很大多，學習壓力也很大，面對這些難以逾越的壓力，我一度的迷茫甚至有了很多放棄的想法。所以，頭天定好的規劃，第二天經常不落實，見了同學總想說幾句話，時光在不經意間流逝，成績也在悄悄地下滑。每次見到班主任，因爲心虛，我的目光都不敢跟她對視，躲閃着去看別處。

也許是我說話的表情，也許是我躲閃的目光，恰恰引來了班主任的關注。一次課後，她把我叫到辦公室，仔細詢問我最近是怎麼了，爲什麼月考的成績下滑的這麼厲害。在我懦懦地說出了自己的情況後，她毫不客氣地指出了我的問題，讓我擡頭與她的眼睛對視，我不得不硬着頭皮去看她的眼睛，雖然她戴着眼鏡，但是透過鏡片我看到的卻全是嚴厲。她直視着我，一字一句幾乎是字字重音仔細地幫我分析爲什麼會出現這樣的問題，她的每一個字每一個詞語每一句話似乎都重重的敲在我的心頭上，我覺得自己也是第一次那樣認真地聽進老師的每一句善意又精準的分析，這一次，當我的目光再次望向她的時候，她那雙明亮的眼睛，就如同兩盞燈，散發出的光是那麼的柔和，又是那麼的慈愛與深情。記得那一天，劉老師還讓我對着着她的目光，做出以後“我要應該怎麼來改變，並且要定期向她彙報”的保證。

離開辦公室時，我再一次望向她，那兩束如燈般溫暖的目光裏看到的全都是希望，這讓我從此增加了力量，更增強了進步的信念。一次周測結束後，我的成績有了提升，在課堂上與她對視時，我覺得我看到的是滿眼的鼓勵和讚許。在她時刻關注的目光中，我又逐漸地回到了正常的軌道。

現在每每看到她的眼睛，就能想起那次目光的對視，我總覺得那就是兩盞燈，在前方引導着我。如果沒有那次談話，我可能深陷歧途，正是有了她的關注，有了她那如燈光般的目光，才照亮了我前進的路，指正了我行走的方向。