【實用】初二作文集合10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初二作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二作文 篇1

“叮零零”上課鈴聲響了，我們立即坐好，等待侯老師給我們上科學課。侯老師終於來了，只見她臉上帶着微笑，手上拿着一盒東西，我們都情不自禁地望着這盒東西，忍不住想：裏面放的是什麼呢？這次究竟做什麼實驗呀？也許是看出了我們的小心思，侯老師故意賣了一個關子，她不急着告訴我們這次實驗的名稱，而是先讓我們回憶如何讓小燈泡亮起來。我們聽了，都爭着回答：“想讓小燈泡亮起來，要組成一個電路，需要一個小燈泡、一節電池和兩根導線！”侯老師點了點頭，從盒子裏拿出一節電池、兩根導線和一個小燈泡，拼裝了起來。拼完後，侯老師指了指電路問我們：“爲什麼這個燈泡不亮？”我聽後，心想：是啊，明明是對的電路啊，怎麼會不亮呢？老師葫蘆裏賣的是什麼藥呢？於是，我把頭向前伸了伸，望向講臺。噢！原來是斷開的，我若有所悟，於是我舉手回答：“老師，這個電路是斷開的。”“對”，這時，侯老師把電路舉了起來，“這是不少同學在做實驗時疏忽的，沒有把電路連接好。等下我們再做的時候一定要注意這個問題。”

接着，侯老師又問我們：“什麼東西能讓電流通過，使小燈泡亮起來？”全班鴉雀無聲，大家都抓耳撓腮。侯老師見我們感到困難，就讓我們小組討論，然後自己動手做實驗驗證推論。班上立刻炸開了鍋，有的說可以用頭髮，有的說可以用鉛筆，還有的說可以用鋼筆，大家爭得不亦樂乎。這時，郭振宇說：“我認爲膠帶可以，因爲膠帶是圓形的，電流碰到膠帶，可以把電傳給另一根導線上。”我們聽了，覺得很有道理，於是，大家就把膠帶連在了老師給我們的電路上。實驗開始了，我們幾雙眼睛緊盯着燈泡，“咦？燈泡怎麼不亮？”張心婷問道，“可能沒插好吧！”我邊說邊用手將連接口按了一下，“亮了嗎？”我問道，張心婷的頭搖像撥浪鼓似的，說：“不亮，不亮。”大家都陷入了沉思，爲什麼呢？是燈泡壞了嗎？我們又把兩根導線連在一起，燈泡亮了起來，這證明小燈泡是好的，唉，那隻能說明膠帶是不能導電的。我們又把鐵鉛筆盒拿了過來，剛把鉛筆盒連接在導線上，就聽張心婷興奮地喊道：“亮了！亮了！”我們高興極了，一起歡呼了起來，原來鐵鉛筆盒是導體呀！大家急忙把這兩樣“發現”記錄在了練習冊上。在接下來的實驗中，我們發現金屬物體都是導體，鉛筆芯是石墨做的，所以，也是導體。另外，我們人體和不乾淨的水也是導體。而橡皮、幹木頭、膠帶、塑料則是絕緣體。

哦，原來自然這麼神奇呀，科學實驗真有趣。這次實驗讓我懂得了：只要我們積極思考，勤於實踐，我們就會取得成功。

初二作文 篇2

我們家養了4只母雞，1只蘆花雞，1只澳洲黑，2只來杭雞。

蘆花雞身穿一身花衣服，是個受氣娘娘；奶奶說，它小時候因爲生病，所以體質很弱。吃食的時候，大個兒的來杭雞老是啄它，但它也有主意：我打不過你，可以忍耐，我埋頭緊吃，吃飽了就跑；因此，蘆花雞一直受氣還一直下蛋；澳洲黑外號"黑千金"，火紅的冠子，粗壯的腿，一身黑色透藍、發亮的羽毛，十分招人喜愛。它很沉穩，顯得憨厚老實，下的蛋特別大，今年兩歲半了，從未歇過窩。同院的阿姨們都很羨慕，都說拿它的蛋孵小雞纔對呢。別看它體重七八斤，樣子很笨，還蠻有功夫呢。

有一次，拾了一塊小孩啃剩下的饅頭扔到雞窩裏，"黑千金"第一個發現了，跳了一尺多高，一口就叼住了，還真有點兒運動員的氣魄呢。

那隻大個兒的來杭雞，就像《喜盈門》裏的刁媳婦一樣，又叼又壞。吃食的時候，它自己就要佔食槽的一半，別的湊近了，它就惡狠狠地啄人家。蘆花雞最受它的氣，但它不敢欺負澳洲黑。老黑吃食時，"刁媳婦"剛要啄它，它把那又大又圓的眼睛一瞪，"刁媳婦"就嚇得趕緊把脖子縮了回去。

小個兒的來杭雞的特點就在於它毫無特點，整天不聲不響，捱了啄不吭聲，下了蛋也不吭聲。它總是獨自找個地方覓食，吃完了找個暖和的地方，默默地梳理着自己的羽毛。熱了，就趴在沙土坑裏，往自己身上擦沙子。聽爸爸說，那是用沙子洗澡呢。

雞舍是我和弟弟幫爸爸搭起來的。爐渣打的地面，磚壘的窩，油氈蓋的頂。下蛋的地方鋪了許多麥秸，鬆軟舒適。用木板條圍了一個四方的小運動場，鋪上沙子。怪不得奶奶說："現在的雞也享福了。"

可不是嘛，就說吃的吧，它們的口糧不是買來的飼料就是玉米麪。爸爸每天還帶些茴香苗、小白菜什麼的，給它們拌着吃。奶奶說："舊社會，窮人的生活也比不上現在的雞呀！"

雞的生活好，我和弟弟都高興。因爲我們每天都可以吃到營養豐富的雞蛋，我去年就長得比媽媽還高了：弟弟12歲，也快和媽媽一樣高了。奶奶說："這都是雞把你們給催的！"

初二作文 篇3

曾經，我因花落而悲傷，因樹枝而流淚，因月色之淒涼而傷感！如今，我已掙脫了曾愛哭泣的自己，抓住了屬於自己的笑容，但是，唯獨有她，我止不住的去想，忍不住的去念，卻發現她已從那棵大榕樹下走遠，無影無蹤。只記得，她走得是那麼的乾脆，是那麼的不留痕跡，以致我撕心裂肺。

小時候，我因內向等原因，朋友是少之又少，幾乎是寥寥無幾。因此，我和孤獨的雨成了好朋友。每當外面下起毛毛細雨，我總是往外面走一點再走一點，直到雨水浸溼了頭髮，淋溼了衣服，清洗了心靈，我纔到那棵大榕樹下躲一躲。記得那是大榕樹花開的季節，我結識了她，她美麗、大方、熱情……之後，我們成了最要好的朋友，爲此，校園裏少了一位淋雨的人，多了一位愛笑者，由於她做事毛毛躁躁，丟三落四的，因此，我給她起了一個綽號叫“毛毛蟲”。可惜好景不長，不久她因家庭的原因，轉到了外校，我們的約定待下年花開，大榕樹下。可轉眼間，到了花開的季節，到了約定的時間，花開了，可她卻沒有來。再次見到她的時候，她已頭染金髮，身穿乞丐褲，而當我們目光相視時，她那不屑一顧的眼神使我悄然淚下，我在心中大聲的吶喊：那年，我，我們約定的承諾你都忘了嗎？可現實告訴我：是的，環境讓她褪去了青春氣息，時間讓她消失了笑容。這也不由得讓我感嘆：時間是個“殺手”，而環境是她的“幫兇”。此時，我腦子裏全是她對我說過的話，我因考試不理想她刺激我的畫面，我因遇到難題她耐心講解的場景，以及她的笑容，他說話的語速、她走路的樣子……這所有的所有，全部的全部，她似乎全忘卻了。此時此刻，我想說：鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在她記憶裏的東西，喚醒喚醒，喚醒啊！

寒冷的夜，孤獨的雨，遠方的燈光撒在書上和樹下，去年的花開是你和我，而這年的雨下，卻是我在雨下孤芳自賞，獨自品味人生的百態，五味雜陳。望着樹上的花和毛毛蟲，對你的想念化作淚水和着雨水一同去滋潤大地。

這年花開，你沒來；下年花開，我依舊會在。僅僅爲想念曾經的你，和我們那逝去的友誼！

初二作文 篇4

金風送爽，涼風習習，秋姑娘的裙襬輕撫過大地，霎時間，沃野豐收，碩果累累……在這金色的季節裏，樹葉更是獨領風騷。瞧，一陣秋風打着旋兒吹過，頓時，萬葉飄零，一片楓葉寶寶蹦跳着鑽入了一條清澈的小溪……

小楓葉靜靜地躺在溪水中，在涼爽與愜意中隨着小溪緩緩前行，踏上新的旅程。

臨別前，它回眸朝自己的故鄉投去最後一瞥。遠遠望去，那整片的楓林就像是一片燃燒的火焰，紅得耀眼；又似天邊最燦爛的晚霞。難怪詩人杜牧千百年前也因它而留下了千古名句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋風乍起，萬千楓葉“沙沙”作響，林間頓時奏響楓林奏鳴曲，伴着這優美的旋律，許多紅葉悄悄離開了樹媽媽的懷抱，在空中自由地翻滾着，嬉戲着。恍惚間，那片片紅葉彷彿成了裙襬，急速旋轉，飄逸搖曳；又如跳水運動員，在即將落水的前一刻變幻出千姿百態。此情此景雖說沒有彩蝶翩飛那般五彩繽紛，卻也不失典雅柔美。時不時有些許微風打起小旋兒，席起股股紅色的小旋風。

漸漸地，楓葉那火紅的身影越來越模糊。不經意間，小楓葉眼前乍現一片金黃。這片金黃和太陽遙相呼應，灑下一片靚麗的光輝，猶如撒了層厚實的金粉。近了，更近了……銀杏樹林映入眼簾，儼然一座金碧輝煌的宮殿。滿樹的金鱗片遮蔽了天日，地面上鋪上了一層“黃金地毯”。小楓葉彷彿置身於金色的海洋之中。秋姑娘用她那畫龍點睛之筆暈染出一片金黃的聖地，小楓葉不由得佩服起大自然這位神奇的魔術師。風兒如影隨形，一片銀杏樹葉伴着秋風晃晃悠悠地在空中搖擺起來，化作一把迷你小扇爲秋姑娘助陣，扇去盛夏遺留的最後一絲暑氣。待銀杏樹葉平靜地躺倒在地面時，小楓葉好奇地端詳起它來：小巧精緻的葉片宛如迷你小短裙，短裙上點綴着若隱若現的筋脈。輕輕撫摸，指尖觸碰間，一陣柔順之意襲遍全身，使人不禁聯想到嬰兒肉嘟嘟的小臉蛋。秋風瑟瑟，銀杏樹葉是不是在秋風的打磨下才變得如此光滑柔軟？“寶劍鋒從磨礪出”，看來，在逆境中成長未必是件壞事，它能使人內心變得堅強、勇敢。

小楓葉正爲銀杏樹葉嘖嘖讚歎時，一個綠色的身影掠過它的肩頭，穩穩地飄落在水面上。小楓葉定睛一瞧，這片樹葉油光發亮，像是被打過蠟一般，在陽光下熠熠生輝。隱隱的，還散發出淡淡的清香。這不是樟樹葉嗎？難道附近有樟樹？小楓葉擡頭仰望，果然不出所料，兩棵枝繁葉茂的樟樹正俯視着它。每一片樹葉都盛着一簇陽光，宛如上萬只小耳朵在傾聽着大自然美妙的聲音。即使在這草木凋零時，它們依然高聳挺拔，像威風凜凜的將軍。難怪宋慶齡奶奶對它們如此珍愛。

繡花針般的松葉，土色土香的梧桐葉，光滑油亮的桂花葉……

雖然小楓葉的生命即將走到盡頭，但它在生命的最後旅程中領略了秋葉的無窮魅力。

初二作文 篇5

現如今，人們越來越喜歡藏獒了。在人們心裏，藏獒一直是很高大，很威猛。是什麼環境創造了藏獒的性格呢？藏獒生活在自然條件惡劣的青藏高原上，有時候兩三天沒吃的，有時候好不容易逮住一隻動物，還吃不飽。這樣的環境造就了它兇猛的性格。藏獒和人接觸以後，就成爲人類的朋友。

我家的藏獒是由爸爸和爺爺負責餵養。爺爺年齡大了，記性不好，有時不能做到“定時餵養”，什麼時候想起來什麼時候喂。但爸爸非常喜歡這隻藏獒，它吃多少狗糧，都得定量，分爲早、中、晚、半夜各喂一次，而且買的藏獒專用狗糧。我是高興時就喂，不高興就不喂。

爺爺的.餵食方法能保持藏獒兇猛的天性，因爲藏獒在野外生存，捕捉獵物不一定每次都成功，有時候三、五天都吃不到一口東西。所以，它必須要有很強的忍耐性。爺爺這種看似糊塗的喂法，其實把藏獒的本性保留了下來。

爸爸的定點餵食方法看似很照顧、關心藏獒，其實是慢慢消磨它的天性。它定點能吃到食物，不用自己去拼搏，不用自己去爭取，慢慢地就沒有捕獲獵物的慾望了，慢慢就失去了生存本領。沒有野性的藏獒誰還會喜歡呢？

我的那種喂法是心情好了就喂，心情不好的時候就不喂，在我的心中，這隻藏獒就是我的一隻寵物。

不知我家的藏獒長大後還是不是一隻真正的藏獒。

初二作文 篇6

每當五星紅旗冉冉升起的那一刻，我的內心總是會無比的自豪。我作爲一箇中國的中學生，我爲我的爲祖國而感到自豪。我們的祖國早已不是那個被八國聯軍所侵略的祖國，我們的人民早已不是那個任人宰割的羔羊，現在，中國這條沉睡了很長時間的巨龍甦醒了。每當我在馬路邊散步時，看見一輛輛國產車在我身旁呼嘯而過時，我的內心裏情不自禁的產生了一股自豪感，現在的中國和以前的中國有着天翻地覆的變化：浦東崛起，港澳迴歸；北京申奧成功；“神舟”遨遊太空；上海舉行apep會議，中國經濟順利入世；北京奧運會順利召開……這一切無不昭示着：中國巨龍的飛速發展和不斷強大！每當我看到街區的兩旁高樓聳立，馬路上的汽車穿流不息，內心裏就會洋溢着一股幸福，到了公園了，到處洋溢着幸福感，不信，你看：孩子們在草地上放着風箏；老爺爺老奶奶伴着音樂的節奏跳起了老年迪斯科……看着這些景象，我不禁想到，都是應爲祖國的強大，我們纔有現在的今天。每當我聽到朗朗的讀書聲從校園傳出，看到同學們在寬闊的操場上嬉戲、娛樂就非常開心，要不是沒有共產黨，我們怎能有美好的今天，因此作爲一箇中國人；一個炎黃子孫，我感到自豪

初二作文 篇7

喜歡去旅遊，喜歡收藏各地的明信片。風景、小詩、生活、詩意……但那些似乎都是生活的奢侈品，丟棄了也無所謂。拉開書桌前最中間的抽屜，小心地拿起，生怕抹糊了鉛筆字，輕輕吹掉上面的灰塵——這是一張真正的明信片，這張明信片代表了一箇中國，兩個城市，兩個孩子的心……

那是很久以前了。電視上時常播放一些山區孩子生活貧困的圖片和視頻。當第一聲雞鳴劃破沉睡的天際，他們就必須背上書包去上學。晨霧朦朧，悽神寒骨，那被凍僵的小手，卻依舊撿起書包。破衣破鞋的他們，卻依舊堅定地邁向知識的殿堂。比起我們呢？吃穿不愁，光明的校舍，精緻的書本，博學的老師……我的心緊緊的揪起，這種求知的精神着實感動了我。正巧看見有郵遞愛心包裹的活動，我和媽媽便去郵政局寄包裹。

在郵政單上，我鄭重地簽下自己的名字，看着那個可愛的米老鼠書包被裝進米黃色的大紙箱，被裝上大卡車去往遠方。我的內心怦怦直跳，是激動，又是擔憂。她的包裹能否到達？裏面的文具、書本是否滿足她的需要？我期盼着，期盼着遠在一方的她收到包裹後舒展的眉頭，滿足的微笑，期盼着她用功學習的姿態，期盼她可以邁入知識的殿堂，實現自己的夢想……

現在寄信的人不多，郵遞員來送信的頻率小，可我的耳朵似對那自行車的鈴聲分外敏感。“叮鈴鈴！”每每鈴聲響起我都焦急地跑向窗口，那個綠色的身影穿梭在一排排信箱中，卻怎麼也沒有打開我家的信箱，郵遞員又快速地上車，又是一陣鈴響，不過，它已不如來時那樣歡快了，那漸漸變小的身影只給我留下一串失望。

日復一日，轉眼，已有1個月過去了，那天放學回家，忽然看見今日的信箱有一絲不同，裏面靜靜地躺着一張明信片，不，它並不安靜，它好似一團旺盛的火焰，燃燒着，焦急着，興奮着，急着讓我把它取出。它的活力使往日冰冷的信箱復活，映照了整個一排的信箱！我急忙去拿鑰匙打開信箱，取出飛奔上樓坐在書桌前，藉着一縷燦爛的陽光，我看清了這張明信片，正面是來自遠方的幾句話：

“親愛的大姐姐，你好！謝謝你對我的幫助！書包、文具都非常可愛。我一定會努力學習的！”

歪歪扭扭的鉛筆字還顯着幾分稚嫩，但那字中的活力與熱情，卻着實讓我感動。讀着，我的眼前彷彿看見了她坐在書桌前，一筆一畫地練字。她的眼神中是對知識的堅定的渴望，這是一張真正的明信片！我的內心也波濤洶涌，引起片片思潮。

是的，這是對愛心奉獻的鼓勵！我們的愛心沒有白費，當它換來的是實實在在的動力與意志，我的內心無比滿足，這更鼓勵着我去奉獻自己的愛心，幫助那些貧困的孩子。我也讓這明信片在班級中被知曉，讓同學們也去體會真正奉獻的快樂。

每當看到同學、鄰居拿着明信片時的笑容，我知道，這是真正的明信片——真正的奉獻，真正的求知慾，真正的愛。

初二作文 篇8

淚，是一種神奇的液體，它可以代表甜蜜，也可以代表痛苦。她，是一個愛你的女人，她爲你流過很多淚，分娩時痛苦的淚，看到你喜悅的淚，爭辯時心痛的淚……那一滴滴淚滴在心頭產生化學反應，刺痛着內心深處……

“喂，看看你的書桌亂死了，快去收拾!”“還看電視，你快去寫作業！”“你看看你，買的書就放這兒，也不看！”在我看電視的一個小時中她說了好像不止5000句了吧！這功力，比唐僧念緊箍咒還深厚，從我記事以來就一直認爲他是唐僧的師傅。而我呢，處於青春期的一個孫猴子，脾氣也像火山一樣，只要碰到一絲火光，就會噴發，這可好給了我一個打火盆，像抑制住都難，於是一場火山撞火山的爭鬥開始了……

“你嘮叨什麼啊？我都學了那麼長時間了，看會電視怎麼了？看着電視你還嘮嘮叨叨，煩不煩啊！”“你都看了多長時間了，天天人家都在學習，就你在看電視！”“你就是隻看見我玩，看不見我學習的人！”說着，跑到臥室裏把門大聲地鎖上，獨留她在那空蕩蕩的客廳，伴着電視中的笑聲……

夜晚，月光透過窗戶灑在牀上，那麼明亮，那麼皎潔，在牀上翻來覆去，耳畔迴盪着那爭吵聲，一句一句重複上演，但那憤怒已轉爲了愧疚。月光依舊輕柔，爲黑暗的天空增添了一絲光明，望着月亮，待在這安靜的夜晚，卻沒有絲絲睡意，只得默默對月亮訴說，而那月亮報以柔和的光安撫着內心。突然，一陣尖銳的聲音劃破安靜的夜，鑰匙與鎖芯的碰撞已慢慢減弱。閉上眼，佯裝安然，呼吸淺淺，她打開門輕聲進入房間，坐在牀頭，用手輕撫我的髮梢，一股溫暖由額頭傳入心臟，那份痛融化在溫暖之中，又一股溫熱傳入臉頰，那是一滴晶瑩的淚珠，順着臉頰劃過，她輕輕擦乾他在我臉頰上的那滴淚，留下一聲嘆息，走出房間。又是一陣尖銳的摩擦聲，門又被重新鎖上，彷彿一切從未曾發生，那臉邊輕輕的淚痕和嘆息發出苦澀的味道，瀰漫了整個房間，而我的淚已順着臉頰氾濫。那一晚，我們都哭了……

第二天，一切照舊，她仍不理我，自己幹自己的事情不管我，而我早已明白，她的內心。在飯桌上，她雖然沒有給我盛飯，但卻做的我最愛吃的菜，夾上一口，還是原來的味道。“媽，我……”我吞吞吐吐遲遲沒說出那句“對不起”，而擡頭一看，她低着頭眼淚早已決堤，“媽，對不起，我昨天不該那樣。”她帶着泛紅的眼睛，看着我，嘴角掛着微笑，而眼淚卻衝開眼皮肆意流淌。我聞到了，那是甜蜜的味道，心中泛起絲絲甜意，那是高興的淚、激動的淚。而她，是多麼堅強的一個女人啊。

小時候，爸爸在外地，都是她一直帶着我，有很多痛苦和困難她都挺過去，沒有流一滴眼淚。而我，卻讓她變得不堪一擊，因爲一句沒有說出口的抱歉，她是那麼愛我啊！而這個不懂事的我卻讓她一次又一次地心碎。“媽，別哭了，以後我會好好保護你，不讓你流淚的！”那瞬間，媽媽又流下了甜蜜的淚。

她的淚一直在我心中珍藏着，甜蜜、痛苦、難過。一滴滴淚，一件件往事，但我不能讓她再流淚了，因爲她已經心碎了太多太多次了，我要保護她，讓她不再悲傷，不再流淚。

初二作文 篇9

記得我上幼兒園時，那是一個陽光明媚的週末，天空湛藍湛藍的，我和媽媽正準備拿着裝滿舊衣服的包裹出門。

我手裏舉着一根棒棒糖，甜蜜地吮吸着，像個小尾巴一樣乖巧地跟在媽媽身後，直到上車後……

一路上的風景如何，在車裏發生了哪些事，我已經記不清了。只知道我們要去的地方是一所孤獨、沉寂的孤兒院——太陽村。

我牽着媽媽的手一起走進去。那時候，院子裏坐落着一排排藍頂、紅檐的簡陋小房子，白色牆面上塗抹着一朵朵太陽花，可愛極了。儘管房子的周圍種植着各種花草，想掩蓋這裏的荒蕪，但是仍舊瀰漫着一種淒涼。

自那次以後，我和媽媽就經常到太陽村去捐贈，或者義務勞動，或者表演節目，和這裏的孩子們一起過節。在這裏，我結交了一位好朋友，她跟我同歲。每一次我和媽媽到這裏時，都能看見她穿着我送給她的衣服，笑容滿面地向我們跑來，然後和我們擁抱在一起。可使我永遠也不能忘記的是她眼睛中隱藏的那一縷憂鬱的目光。這縷目光刺痛着我的心。

我永遠也不會忘記，我們在一起盪鞦韆、拔草、做遊戲……對我而言，我們就像好姐妹一樣，但對於她，我們之間好像總是隔着些什麼，始終不能靠得很近。我想：可能是因爲她的身邊沒有父母的陪伴，而我有一個完整、溫馨的家，我的幸福和甜蜜也在無意中傷害着她的緣故吧！

她每次呼喚我時的聲音總能在我耳畔迴盪，她習慣稱我“睿睿”，而我則更喜歡親切地叫她一聲“姐姐”。我希望她能把我和媽媽當作她的親人一樣，感受到我們的愛。

每當我們要離開太陽村時，我總要在門前那棵鬱鬱蔥蔥的大樹下停留片刻，我在想些什麼，只有我自己知道。

那個種滿太陽花的院落，在我的記憶深處，永遠無法抹去。那樣一羣和我年齡相仿的孩子們的目光，無時無刻不在激勵着我“勤勉惜時，博學睿思”，通過我自身的努力，希望將來有一天，能夠幫助他們改變生活的現狀，使他們過得更好一些，更快樂一些。

我願這記憶深處的花苞，能綻放出最璀璨的花朵，成爲世界上最美麗的花。

初二作文 篇10

舊棉衣、針線簍、陶瓷臉盆……是爺爺奶奶的老物件；連環畫、收音機、CD唱片……是爸爸媽媽的老物件；運動鞋、玩具熊、泛黃的照片、獎狀……漸漸地也成爲我記憶中的老物件。老物件背後也有故事，有滋味。

那是一張泛黃，有年代的獎狀。清晰的記得這是我拿到的第一張獎狀。

剛上小學的我，在拿到這張獎狀時，高興得幾乎飛起。肉肉的小手從老師手中接過獎狀，不準讓任何人碰這張獎狀……對帶一張獎狀，細心到無法再細心。

對我來說，這張獎狀不是一場普通的獎狀，這是我一個學期努力的成果。是這張我有屎以來最有意義的獎狀，不停地鼓勵着我，在我失落時給予我信心；我跌到時給我爬起的勇氣。

七歲的我剛從幼兒園步入小學。你需要適應一個新鮮的環境，不免有些困難。

開學第一天，一張張陌生的面孔，不由得讓我緊張起來。老師和藹的笑容將我的“防禦盾”一點一點擊破。當聽到老師說成績好，紀律好的學生在期末可以拿到獎狀時，我不由得下定決心一定要拿到獎狀。從那時起，我認真每堂課，認真完成每一次作業，只爲那一張獎狀。

當時發獎狀的場景還歷歷在目。老師站在講臺上，拿着令人激動的獎狀。報着每一位有獎狀的一個同學的名字，報到名字的同學高高興興地從老師手中接過獎狀。可我怎麼都沒有聽到我的名字。我着急了，難道沒有我嗎？我難道還有什麼做的不好嗎？正當我着急的快哭的時候，老師報到了我的名字。我高興極了，急忙從座位上站起來。跑到講臺前，結果讓我期待已久的獎狀。

這張獎狀已經陪伴了我十幾年。他一直挺立在我房間的牆上。如今它已經成爲了一樣老物件。但沒有人將它遺忘。