五年級試卷的作文合集7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級試卷的作文7篇，歡迎大家分享。

五年級試卷的作文 篇1

期中考試過去了。分數已成定局。我總分排名牟級第六。在大家眼裡，這個分數還可以。不過，我對這個分數卻十分不滿，要知道，我的預期目標是年級前三甲。

問題就出在英語試卷上，我的英語成績是78分，我只要多考7分，這年級第一非我莫屬，可我這不爭氣的大腦啊……哎！

那是第二節課的課間，班裡顯得尤其熱鬧，因為下節課是英語課，馬上就要揭曉英語成績了。我的心還沉浸在語文成績91分的喜悅中，忽然聽到英語只考了78分這個噩耗，我萬分吃驚。我在班裡也算是英語尖子，這次卻只考了78分，怎麼可能？可是眼前這張打著鮮紅鮮紅78分的答題紙卻把我心裡所有的驚訝和僅有的一點希望打得支離破碎。霎時間，我感到天昏地暗，電閃雷鳴，彷彿天都要塌下來了！一開始我還覺得這只是我的幻想，可再定睛一瞧這猶如惡魔般的78分，突然醒悟，原來這一切都是真的！這“惡魔”把我想當年級第一的美好願望掠奪得一乾二淨！我陷人了深深的自責和痛苦當中，陷人了同學們的譏諷和嘲笑當中：“張禮啊，你語文考得那麼好，英語卻一下子沒電了，你這唱的是哪一齣呀？”“張禮啊，煮熟的鴨子飛走咯！”……

至今想起這個分數，我的心裡還略存一點後怕，但更多的還是教訓：考試時我太小看卷子，以為題目很簡單，所以沒有盡全力考，結果落得了這麼個下場！不說了，看期末！

五年級試卷的作文 篇2

一年級的時候，一次考試我考了全班第三名。我高興極了，捧著那張試卷興奮得不得了。見一旁第一名獲得者方萬吉那神采飛揚的樣子，心中不由得想：不就是95分嗎？我只比你少4分，哼！以我那聰明的腦瓜，下次準超過你。

接下來的日子，我陶醉在第三名的.喜悅中。但學習並沒勤奮多少。所以接下來的單元考試中，我沒能如當初想的那樣超過他。看著卷子上那紅色的“86”。我的心裡就像被人挖了一刀那麼難過。見旁邊竊喜的他——那位我想趕超的方萬吉先生，我只能後悔地自責。恨自己沒有刻苦地去實現自己的趕超計劃。

這次考試的失利對我來說無疑是一個大大的打擊。我再也不敢掉以輕心，學習刻苦了，學會了發現問題，解決問題的方法。終於，皇心不負苦心人，第三單元的考試我超過了我的對手——方萬吉整整5分。看著這張試卷，我激動而興奮。不僅僅因為這是我第一次超過他，還因為我明白了只有通過努力才能取得優異的成績。

指導教師：英子

由面對試卷而引出了自己的進取的過程，寫出了自己的思想變化。

五年級試卷的作文 篇3

“為什麼？為什麼？為什麼徐陽可以得到兩個獎卡，可我們沒有！”同學們紛紛抗議。

“因為徐陽在這次考試中得了100分呀！”老師驕傲地說。

今天又到了全班同學最期待的遊戲課了，大家都非常興奮，我也不例外。老師緩緩地走進教室：“同學們，今天我們不玩遊戲，不做實驗，我們來一次沒有試卷的考試。”“沒有試卷？那答案寫在哪呀？”還沒開始，同學們臉上就寫滿了一個一個的大問號。“同學們，我們這一次是來做一次道德考試，請大家不要緊張。”一聽不是正式的考試，大家心裡的大石頭也都落下了。但是，考砸了怎麼辦呀？每個人都感到一絲緊張。

“全體起立！靠著桌子站成一列縱隊。”老師喊道。很快，我們筆直地站成了一隊。“圍著教室中間的空地轉三圈。”老師對我們發號施令了。“轉三圈？為什麼？這和道德考試有什麼關係？”同學們都非常興奮地轉圈，還不時喊著口號，不知不覺，這些疑問也都拋到腦後了。就在我們都高興地轉著圈時，只見徐陽彎下腰把一個在隊伍邊歪倒的拖把扶了起來，我們都很奇怪他在幹什麼。又轉了一圈，徐陽又把附近的垃圾都撿了起來，這時我才想起些什麼，可惜一切都已經晚了。老師笑眯眯地對我們說：“這次考試已經結束了。”“結束了？”“考試了嗎？”“我們怎麼沒感覺出來？”……大家滿臉疑問，互相問道。

“我宣佈，這一次道德考試的第一名是徐陽！”“啊？徐陽？”這時，我們才想起這次是道德考試，就是要考道德品格呀！

通過這次特別的“考試”，我懂得了：要細心觀察身邊的每一件小事，做好自己力所能及的事情，而高尚的品德也體現在我們日常生活的一舉一動之中。比如，隨手撿起地上的垃圾……

五年級試卷的作文 篇4

我們發語文卷時，我頭上冒著虛汗，心中不停的想：天奶奶，地爺爺，快顯靈吶，！保佑我考個好成績……

我知道，無論做什麼都是徒勞無功的――因為平時三心二意，現在連救世主也救不了了！同學們輕輕的發著卷子，一張兩張，同學們發的極其迅速，很快就發到我的了，背面是朝上的。

我盯著卷子沉思了好久，用心聽著同學們那“唉”“呀”的嘆息聲，我鼓起勇氣，翻開一點點，都說好奇心害死貓，剛看見“8”的時，我提到嗓子眼的心變涼了。“84”這個鮮紅的兩位數字映入眼簾。

我懊惱極了，暗自想著：為什麼我錯了？我自顧自的看著卷子，試圖不聽老師的話，何老師的話還是一字不差的傳入了我的耳朵裡：“這次考試……”我剛放下的心又提了起來：“這次考試考差了沒關係。”老師的每一個字、詞、句那樣絃動人心：“但是，下次考試絕，對，不，可，以，發生！”

我忽然記起了，我的爸爸媽媽。做一想我又情不自禁的苦惱起來：“哎呀，他們一定要嘮嘮叨叨什麼不用心聽講啊，什麼沒背會呀，什麼……”我好似在和誰說悄悄話，又好似在自言自語。

我餓著肚子回了家，開始馬不停蹄的寫作業，心裡卻增添了幾分疑惑：該怎麼和爸爸媽媽解釋這一切呢？

令人意外的是，爸爸媽媽不僅沒有責怪我，還心平氣和的跟我說：“你們老師說的一點兒都沒錯，第一次錯，第二次再遇到這種型別的題就不能再錯了，要記住這次教訓，爭取下次考個好成績！”

這就是我考試之後的事情。

五年級試卷的作文 篇5

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬師長，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力……請你以“我懂得了xxx”為題，寫一篇作文，不少於400字

範文：我懂得了感恩

是誰把我們帶到這個世界上來的？是父母。是誰把知識傳遞到我們腦海裡的？是老師。在自己困難時，是誰幫助我們的？是朋友。這一切都是因為愛，是愛，讓我們的世界裡充滿了溫馨的陽光。

小時候的我，整天就知道給父母撒嬌，給父母要東西。從來沒有想過父母是多麼的辛苦。那時的我認為父母幹活，洗衣服，做飯是應該的。如今，我長大了，懂得如何去感恩，每當看到爸爸媽媽對老人是那麼尊敬和關心時，我暗暗想：“長大了我也要像爸爸媽媽一樣尊敬和關愛父母。

我開始上學了，老師每天辛辛苦苦的為我們講課，可我們總是東張西望，不認真聽講，真是對老師的不尊敬。現在的我明白了，只有上課認真聽講，下課認真複習，才是給老師最大的安慰。

在生活中朋友是不可缺少的，當你遇到困難或煩惱時，是朋友給了你幫助，是朋友給你帶來無比的快樂。

讓我們每個人都擁有一顆感恩的心，感恩父母的養育之恩，感恩老師的教誨，感恩朋友對我們的幫助。

五年級試卷的作文 篇6

Hi, 大家好!我是一張紙，紙上印著許許多多的習題，是專門來檢查同學們的學習效果的， 現在你應該知道我是誰了吧，沒錯，我就是試卷。

我基本上是從三大方面來檢查同學們的學習效果的， 一是基礎知識，二是閱讀，三就是同學們最討厭的作文。我有一點不明白的就是同學們都非常怕我，每當同學們聽到我來了，就膽戰心驚、驚慌失措。我不明白為什麼考的差的同學不但要被老師批評，而且，還要被家長們批評， 我只是一張普普通通的紙。而且考試考的差了只要給孩子心平氣和的講道理好了，可是我不知道家長和老師為什麼要那麼匈， 使那些孩子非常怕我這張紙頭。

今天，又到了期末考試的時候，而我卻落到了平時又活潑又聰明的學生岑于慧的身上，我伴他度過種種難關：當他在過第一個難關時，我心驚膽戰，當他度過了這個難關時我不禁鬆了一口氣，但是第二關比第一關還要難，我更是焦急萬分，結果他做錯了一題，要扣2分，而那時因為時間緊迫，所以我沒法提醒他，然而他在寫作文的時候，因為粗心大意，寫錯了兩個字，又扣了2分，這樣總共扣了4分。考試卷發下來了，這次岑于慧考了96分，他看著考試卷流下了淚，淚水剛剛滴到了我身上……

我只是一張普普通通的紙，我希望同學們喜歡我而不要討厭我。

五年級試卷的作文 篇7

我望著窗外那傾盆大雨，焦急地盼望著老師快來公佈成績。不一會兒，只見數學老師抱著一大疊試卷走進教室，我看到有的同學捧著書本在那兒瑟瑟發抖，緊張的咬著手指。還有的同學一臉淡定地聊著天，一副無所謂、事不關己的樣子，而我也是忐忑不安地等待老師發試卷。

劉老師開始念分數：“何雨軒95分、劉雯瑞90分、餘路陽100分……”一直沒有聽到老師念我的分數，我的心也提到了嗓子眼。突然，劉老師提高嗓門唸到：“文思妍85分”。我頓時傻了眼，頭像五雷轟頂一樣，腳下也像灌了鉛一樣，彷彿有千斤重，沉重極了。我慢慢地挪到講臺上，小心翼翼地接過試卷，此時我恨不得找個地縫鑽進去。後來老師的話，我一個字都沒有聽進去。

回到座位上，同桌何雨軒小聲提醒我：“沒事的，老師等會講試卷你好好聽就行了！”我又將試卷整體查看了一遍，發現全是計算錯誤，都是我平時太浮躁了，考完了也沒有認真檢查，導致只考了這麼點分。

看著那刺眼的分數，我越發覺得慚愧，劉老師花了多少心血，用了多少課餘時間，而我卻用這樣的成績來“回報”老師，真是“關羽失荊州——驕兵必敗”。看來以後我得腳踏實地努力學習，切不能驕傲自滿了。