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![曉出淨慈寺送林子方二首·其一詩詞鑑賞]()
出得西湖月尚殘，荷花蕩裡柳行間。紅香世界清涼國，行了南山卻北山。楊萬里送別詩：曉出淨慈寺送林子方「翻譯」清晨走出西湖的時候還可看到昨夜的殘月高掛在天上，我陪著友人穿過綠樹環繞的荷塘，走在楊柳依依的小道上。在這樣......
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![小學古詩《曉出淨慈寺送林子方》賞析]()
《曉出淨慈寺送林子方二首》是南宋詩人楊萬里的組詩作品。這兩首詩通過描寫六月西湖的美麗景色，曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。曉出淨慈寺送林子方作者：楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷......
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![楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》原文及翻譯]()
《曉出淨慈寺送林子方》是南宋詩人楊萬里的一首七言絕句。該作品是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩。《曉出淨慈寺送林子方》原文畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅......
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![晚出淨慈寺送林子方~楊萬里]()
晚出淨慈寺送林子方~楊萬里......
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![《曉出淨慈寺送林子方》教學反思範文]()
《曉出淨慈寺送林子方》（蘇教版國標本五年級下冊第23課）是宋代著名詩人楊萬里的名作。從詩句內容來看，寫的是晴好天氣下西湖蓮荷的壯美，前兩句議論，後兩句寫景，景在議後，突出景美，展現的是一幅西湖荷塘圖，是一首寫景詩。但如果......
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![古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學反思（通用8篇）]()
作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學反思（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。古詩《曉出......
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![《題奉慈寺》古詩 作者楊德麟 古詩題奉慈寺的原文詩意翻譯賞析]()
日月金輪動，旃檀碧樹秋。塔分鴻雁翅，鍾掛鳳凰樓。......
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![古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學反思（通用13篇）]()
作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學反思，歡迎閱讀與收藏。古詩《曉出淨慈寺送......
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![改寫《曉出淨慈寺送林子方》作文（通用12篇）]()
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的改寫《曉出淨慈寺送林子方》作文，希望能夠幫助到大家。改寫......
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![《曉出淨慈寺送林子方》教學設計新編（精選11篇）]()
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《曉出淨慈......
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![《曉出淨慈寺送林子方》教學反思（精選10篇）]()
作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的《曉出淨慈寺送林子方》教學反思，希望能夠幫助到大家！《曉出淨慈寺送林子方》教學......
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![楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》原文及翻譯（附賞析+教學設計+人物生平）]()
《曉出淨慈寺送林子方》是南宋詩人楊萬里的一首七言絕句。該作品是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩。下面是小編為大家整理的楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》原文及翻譯，供大家參考借鑑，希望可以幫......
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![六年級下冊《曉出淨慈寺送林子方》教學設計]()
教學目標：1、知道詩的大致意思。2、能有感情地朗讀並背誦古詩。3、感受杭州西湖的美，增強熱愛家鄉的思想感情.教學重點：能有感情地朗讀並背誦古詩。教學難點：古詩問文高度概括、精練含蓄的特點，以及時代的變遷，造成了學生理......
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![曉出淨慈寺送林子方]()
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。註釋（1）曉出：太陽剛剛升起。（2）淨慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。（3）林子方：作者的朋友。官居直閣祕書（4）畢竟：到底。（5）四時：春夏秋冬四個季節。（6）別樣：格外。（7）接天：與天空相......
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![五年級語文下冊《曉出淨慈寺送林子方》教學設計]()
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文下冊《曉出淨慈寺送......
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![五年級語文下冊《曉出淨慈寺送林子方》ppt大綱]()
ppt簡介：《曉出淨慈寺送林子方》，是小學語文第十冊第23課《古詩兩首》中的後一首。這是一首送別詩，作者抓住了那滿湖的荷花荷葉作為寫作物件，前兩句議論，後兩句寫景，抒發了詩人對西湖美景的讚歎熱愛之情。整首詩口語成詩，景......
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![五年級語文下冊《曉出淨慈寺送林子方》教學課件大綱]()
ppt簡介：《曉出淨慈寺送林子方二首》是南宋詩人楊萬里的組詩作品。這兩首詩通過描寫六月西湖的美麗景色，曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。其中第二首廣為傳誦。......
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![曉出淨慈寺送林子方譯文和註釋]()
曉出淨慈寺送林子方朝代：宋遼金作者：楊萬里原文：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。譯文到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。荷葉接天望不盡一片碧綠,陽光下荷花分外豔麗鮮紅。......
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![古詩《曉出淨慈寺送林子方》優秀教學案例]()
內容摘要：孔子說：不學詩，無以言。詩言志，詩傳情。詩詞優美的節奏，含蓄的語言，深邃的意境，給予人心靈的享受，文化的薰陶，人格的錘鍊。新課程改革如火如荼，怎樣賦予古詩教學新的生命力?我在教學《曉出淨慈寺送林子方》的教學中有......
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![古詩《曉出淨慈寺送林子方》讀後感大綱]()
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”相信大家對楊萬里寫的《曉出淨慈寺送林子方》這首古詩都非常熟悉吧。這首詩描繪的是詩人楊萬里早晨於淨慈寺送朋友林子方時所看到的西湖景色。讀過......
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![古詩詞《曉出淨慈寺送林子方》賞析]()
曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。[註釋]1．曉：早晨。淨慈寺：全名淨慈報恩光孝禪寺，與靈隱寺為西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣祕書。2．四時：春夏秋......
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![《曉出淨慈寺送林子方》教學片斷和評析]()
師：千年之前，楊萬里在淨慈寺送別自己的好友林子方，眼前是這一望無際、滿目碧綠的蓮葉以及映日別樣紅的荷花，他的心情是怎樣的呢?你從哪看出來的。生：開心。師：是這樣的嗎?說說你的理由。生：原本，詩人想到要和朋友告別，心裡是非......
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![改寫《曉出淨慈寺送林子方》大綱]()
林兄啊！多多保重，你我這一別又不知道何年才能相聚呀！”凡是在西湖邊賞景的人，都能看到這一幕：林子方和楊萬里兩位大詩人正在飲酒告別。林子方安慰楊萬里：“楊兄，你我見時方恨晚，相處不過幾個月，老天也十分惋惜，特意給我們送來了......
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![古詩《曉出淨慈寺送林子方》說課稿（精選6篇）]()
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的古詩《曉出淨慈寺送林子方》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。古詩......
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![荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方]()
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的讚美：“接天連葉無窮碧映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交......
