有關武退的語文精選

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的高一語文教學設計《燭之武退秦師》，歡迎大家分享。高一語文教......

設計思想：1、新教材的文言文教學應該有所變化。可以通過讓學生整體把握文章的大意後，在註釋的幫助下口頭翻譯，教師作有重點的點撥。如果再僅僅侷限於詞法、句法、主旨、寫作特色，不僅了無新意，而且會讓學生感到疲憊、厭倦，......

編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的高一語文《燭之武退秦師》教案設計，歡迎閱讀參考!【設計說明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，它的內容豐富體現在一文中知識點眾多，二情節精彩，燭之......

一、基礎檢測1.下列加點字的讀音全對的一組是()A.秦軍汜(sì)南夜縋(zhuì)而出佚(yì)之狐B.共(gng)其乏困若不闕(jué)秦許君焦瑕(xiá)C.秦伯說(yuè)杞(qǐ)子、逢孫、楊孫戍(sù)之D.微夫(fū)人之力不及此失其......

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編幫大家整理的《燭之武退秦師》的說課稿，希望能夠幫助到大家。《燭之武退秦師》的說課稿1一、說......

參考書上應該有注音的。我不敢確定，你問一下老師更快燭之武的善於辭令，他去說服秦伯，雖然目的是求和，但決不露出一點乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾，動之以情，曉之以理，頭頭是道，使人信服。他在說辭裡處處為秦著想，使秦伯不得不......

大器完成，一日成名天下知。——題記燭之武，是同學們較為熟悉的古代辯士之一，在我的記憶裡，他是繼藺相如和晏子之後第三位讓我欽佩的'名士。在課上那枯燥無味的文言文裡，他像一道奪目的彩虹吸引了我。燭之武自己有多大的才......

ppt簡介：春秋時期諸侯國為了獲得自己最大的利益，以強凌弱、攻伐攻伐兼併。這是一個戰爭頻繁的動亂年代。有一本書比較具體生動地記述了當時諸侯國之間的政治軍事鬥爭，這就是《左傳》。......

《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目為後人所加。今天呢，小編就為大家推薦人教版高一上《燭之武退秦師》教學設計，希望能幫到大家哦~教學目標(一)知識目標1.學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及......

在掌握《燭之武退秦師》字詞的基礎上熟讀成誦，培養學生閱讀和理解文言文的能力。以下是為大家分享的人教版高一上《燭之武退秦師》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目標1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一......

教學目標：1、賞析人物形象，提高學生初步鑑賞文言文的能力。2、學習燭之武國難當頭，不計個人得失、顧全大局的優秀品質。教學重點：分析燭之武這一人物形象。教學方法：探究拓展法。教具：多媒體。課時安排：一課時。教學步驟：一、......

【高一語文《燭之武退秦師》教學設計】教學目標：以誦帶講，通過反覆誦讀，引領學生完成對課文內容的理解，提高學生學習文言文的興趣教學重點：反覆誦讀，引領學生品味課文的思想情感教學難點：如何啟發學生準確、深入的理解課文的......

中國傳統的謀咯，可以說把利益原則發揮到了極致。除了上面說的之外，還有所謂借刀殺人、過河拆橋、上屋拔梯、賞一安百、欲擒故縱、美人誘惑、坐收漁利、奇貨可居、害一利百等等，下面是小編整理的燭之武退秦師文言文原文及......

《燭之武退秦師》講公元前630年，秦、晉合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武深明大義、義無返顧，毅然前去與敵國交涉。在強秦面前，燭之武不卑不亢，能言善辯，終於使秦國從鄭國退兵。下面我們一起來閱讀《燭之武退秦師》......

一、基礎檢測1.下列加點字的讀音全對的一組是()A.秦軍汜(sì)南夜縋(zhuì)而出佚(yì)之狐B.共(gng)其乏困若不闕(jué)秦許君焦瑕(xiá)C.秦伯說(yuè)杞(qǐ)子、逢孫、楊孫戍(sù)之D.微夫(fū)人之力不及此失其......

《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，說理透徹、邏輯有力，是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀範文，入選全日制高中必修課程。《燭之武退秦師》晉侯、秦伯圍鄭①，以其無禮於晉②......

【解讀目標】1、知識與技能：紮實掌握1-3段文言實虛詞的意義和用法，提升文言文翻譯能力。2、過程與方法：通過自主學習、合作探究，分析歸納詞類活用的判斷方法。3、情感態度與價值觀：初步感知燭之武在國家危難之機置個人安危......

英雄，在人們心中是偉大的，他們為民排憂，為國解難，殫精竭慮，置個人安危於度外，今有之，古亦有之。春秋時期鄭國的燭之武就是其中之一。今天我們就學習選自《左傳》的歷史散文《燭之武退秦師》。《燭之武退秦師》教學設計怎麼編......

篇一：《燭之武退秦師》教學反思以前上高中時最討厭學習文言文，瑣碎的知識點，枯燥的翻譯，每當學習古文總是昏昏欲睡。在講這節課之前，我一直很擔心，害怕我的學生像我一樣牴觸文言文的學習，害怕我的課堂沉悶枯燥，讓他們提不起精......

【《燭之武退秦師》文言知識點】字音⒈秦軍氾南：氾，fán;⒉佚之狐：佚，yì;⒊夜縋而出：縋，zhuì;⒋君之薄也：薄，bó;⒌若舍鄭以為東道主：為，wéi;⒍共其乏困：共，gōng;⒎且君嘗為晉君賜矣：為，wéi;⒏夫晉：夫，fú(譯為‘那，表示遠指的指......

作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《燭之武退秦師》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《燭之武退秦師》教案篇1教學目......

馬上就要進入到高一年級語文上冊《燭之武退秦師》這篇課文的學習了，這篇古文講述了一個非常著名的故事，由於其文言句式給很多同學在理解故事內容的方面造成了很大的障礙。今天小編就給大家整理了《燭之武退秦師》譯文，一......

《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目為後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家(鄭國)危難面前，燭之武前往敵國交涉，於強秦面前，其不卑不亢，能言善辯，終......

導語：孫子兵法有云：攻城為下，攻心為上。看來“三寸不爛之舌”在亂世中發揮著極大的作用。今天就讓我們重新學習《燭之武退秦師》，感受這千古不朽的語言的魅力。點選下載檔案:燭之武退秦師p《燭之武退秦師》本課教學力圖體......

作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的人教版高一《燭之武退秦師》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。人教版高......