心理健康教育課教案：緊急救助
【教學目標】
1、通過學習和討論引導學生了解緊急情況下應該如何進行自我救助。
2、學會更多的應急知識和技巧用於救助自己和別人。
【教學方式】
情境模擬、角色扮演、分析討論溝通、思維訓練等
【教學設計】
一、通過“中國驕傲”(課件)匯入課題：
上課，同學們好，這節課我們先來認識一位2005年被公安部授予的“中國驕傲”稱號小英雄。(欣賞課件1)袁媛的父母到底得救了嗎?袁媛又是採取了什麼樣的方法使他的父母得救呢?這就是我們今天要學習的在緊急情況下的救助。(板書：緊急救助)
二、分析案例一
同學們一定想知道袁援是怎樣解救父母的。老師先不告訴你們，通過下面兩個案例的分析，我相信同學們自己會找到答案。我們來看一段木偶劇。(播放課件2)
案例一：一天傍晚，五年級三班的小帥哥正在回家的路上，一名歹徒不知從那裡竄了出來，手裡還拿著小刀，“身上帶錢了沒有?有錢趕快那出來，饒你小命!不然的話，嘿嘿……”在歹徒的威逼恐嚇面前，小帥哥的腦子嗡嗡作響，一時不知道如何是好。
如果你是這位小帥哥該怎樣辦呢?下面小組進行討論。好停。有那位同學替小帥哥想到了解決的辦法。好你說。生：要鎮靜看準時機就逃跑。師：逃的了嗎?如果逃不了，你會受到更大的傷害。不過這位同學說的要鎮靜是對的，(板書：鎮靜)在緊急情況發生的時候首先要保持鎮靜的心態。誰再說?生：咬他的手，奪他的刀。大聲呼喊救命，嚇跑他。師：這些方法與前面同學的方法是一樣的，在力量相差懸殊的情況下，盲目的反抗會帶來更大的傷害，同學有沒有更巧妙的方法呢?生：佯裝害怕屈服，先答應歹徒一些條件，把他要的東西拋遠點，等他跑遠去揀錢時，及時逃跑。(板書：佯裝)佯裝害怕會使歹徒以為你真的害怕他，而放鬆警惕，答應一些條件可以巧妙的與歹徒周旋(板書：周旋)來分散他的注意力，在歹徒去揀錢的時候及時逃跑，並報警。老師提供了六種巧妙實用的方法，供你們遇到類似緊急情況參考，但是也要根據當時的情況機動靈活應變(課件展示3)
①、周旋法。佯裝服從，穩住對方，分散其注意力，尋機脫身報警。
②、耍賴法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機報警。
③、呼叫法。在有人經過的時候，大吼“救命啊……”引來旁觀者,伺機脫身。
④、認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“二叔” “三嬸”。
⑤、放線法。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間、地點交錢物，待對方離開後報警。
⑥、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠處拋去，當歹徒忙於撿錢物時，快速脫身報警。
剛才我們已經初步瞭解遇到歹徒的急救辦法，下面再來看一個案例，我請三位同學用小品方法表演再現當時的情景。
三、分析案例二
案例2：河邊，小華和明明正在附近看書，聽到水面上傳來的呼救聲，小華和明明飛快地跑到出事地點，一起商量救助辦法。
師問：小華、明明你們想出什麼好辦法了沒有。
生：找木塊丟給落水者，或者找個樹枝、竹竿把他拖上來。師：小華、明明想出一種辦法，很好!但是現場如果沒有這些東西又該怎麼辦呢?其他同學有沒有更好的方法。生：呼喊救命，打電話報警。師：同學們的方法可真多呀!(板書:多方求救、運用常識)
但有一點老師要告訴你們，當發現有人落水時，應在保證自身安全的情況下，採取適當的方法救助他人。下面請同學們看螢幕。(展示課件4)
1、首先應向有人的地方高聲呼叫，同時儘快找到方便可取的飄浮物拋給落水者，如救生圈、木塊等。
2、救助者也可迅速脫下自己的長褲在水中浸溼，紮緊褲管充氣後再紮緊褲腰，拋給落水者。並告訴落水者不要試圖爬上去，因為褲子裡的浮力是有限的，只能用手抓住，藉以將頭浮出水面呼吸，耐心等到救援人員到來。
3、救助者也可找到竹竿、長繩或將腰帶圍巾連線後拋給落水者拉他上岸。
四、學生自己解決導語中的懸念
通過兩個案例的學習，同學們已經掌握了一些緊急救助的知識，而且方法巧妙實用。那麼我們現在回到本課開始的危險中，看看同學們是否也能運用常識來巧妙的解決袁媛的問題。小組先討論一下，並把結果記錄在80頁備忘錄中。好停，看螢幕，看看你們的方法是否也象袁媛一樣巧妙實用。(展示課件5)
袁媛不經意的推、關、捅、撥挽救了自己父母的生命，而她的這一舉動也被公安部授予為“中國驕傲”消防英雄稱號。好多組同學們的緊急救助方法與袁媛的方法一樣，也就是說在緊急情況來臨的時候我們也能象袁媛一樣，進行緊急救助。看來，許多同學都能成為“中國驕傲”的小英雄。
五、知識站
同學們想想：在我們的日常生活中還有哪些危險情況需要我們緊急救助?生：炎熱的夏天，放學回家的路上，同學發生中暑。師：發現有人中暑應立即將病人抬到陰涼的地方，幫助患者儘快散熱，如果情況嚴重，應立即送醫院。生：發現有人觸電。師：絕不可用手直接去拉觸電者，應立即斷開電源，然後撥打急救電話“120”。生：在樓梯摔下來怎麼辦?師：先自救(如果骨折不要隨意搬動身體)，然後撥打急救電話“120”。師：同學們，生活中的急救例項太多了，不能一一列舉，下面我們來做幾道判斷題，看在遇到緊急情況時該如何應對。(播放課件6)
六、師：通過以上例子的分析，我們已經掌握很多急救方法，大體應掌握這樣的原則(課件六)，同學們跟老師一起小聲讀一遍。停，我們掌握這些急救方法還不夠，還要讓更多的人都掌握緊急救助的方法，所以，我們還要積極向家長、同學、親戚、朋友宣傳。老師這裡有很多宣傳方法(課件7)你們喜歡哪種就用哪種，今天就開始行動吧。
七、小結：
這節課有什麼收穫?生：我知道了很多急救方法。生：我學會遇到緊急情況要鎮靜，多方求救不馬虎。生：運用常識自救。
