三年級作文精品【9篇】

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

三年級作文 篇1

我最喜歡校園裏的花壇了，它春、夏、秋、冬無不迷人，是個美麗的地方。

當春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土裏睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量着美麗的世界。

夏天，樹林的枝葉長的葱葱蘢蘢、密密層層的，小草長的很壯很壯，遠處看，像綠色的地毯。我和同學們在草地上快樂地玩耍。

秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹的`葉子有紅有黃，紛紛落下時，像一隻只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個書籤。

冬天，大雪紛紛落下，落在花壇裏的小樹杈上，落在了又鬆又軟的沃土上。下課了，小夥伴們在花壇裏打雪仗，好不熱鬧。

我愛學校，但我更喜歡美麗的花壇。

三年級作文 篇2

天童寺的附近有一個水庫叫三溪浦水庫。這裏風景優美，空氣清新，是個既可愛又美麗的地方。

水庫的四周有一片片竹林。春天，竹筍從泥土裏探出腦袋，像是貪睡的孩子睡夠了，從被窩裏鑽出來一樣；夏天，竹林裏有小筍；秋天，竹林裏雷筍；冬天，可熱鬧啦，人們都來找冬筍，冬筍好像在和人們捉迷藏似的，左藏藏；右躲躲，非常調皮。可是，還是逃不過人們的火眼金睛，找到竹筍的人，這裏一聲吼：“我找到冬筍了。”那裏一聲叫：“我挖到冬筍了。”竹林在陽光和微風的映襯下，倒映在水庫中，那水面的倒影好像小女孩的頭髮一樣，飄飄搖搖。竹林在陽光和狂風的映襯下，倒映在水庫中，那水面好像一個個妖魔鬼怪，揮舞着那奇形怪狀的手臂。水庫的四周還有山，遠遠望去，那山是深綠色的，走近一看，原來是淺綠色的。山在夕陽的襯托下，映在了水面上，好像山媽媽正在和湖寶寶説着悄悄話。真是湖中有山，山中有湖，你有中我，我中有你。

水庫裏有許多小魚，它們有的在親吻湖水，有的成羣結隊快活地游來游去，有的太興奮了，往湖面上跳。水庫裏還有幾隻野鴨，它們“嘎嘎嘎……”地叫着，好像在唱：“湖水啊湖水，真乾淨，真像是一面大鏡子……”那幾只野鴨很臭美，看着鏡中的自己，時不時用嘴巴啄啄這邊的`毛，洗洗那邊的毛。看着這一幕，我想到了駱賓王的一首詩：“白毛浮綠水，紅掌撥青波。”水庫的中心有一個小“島“，“島”上有幾棵枯樹、有些不知名的小花兒和少些蚯蚓，花兒的顏色有紅的，有白的，有黃的，有藍的……美麗極了！有幾條蚯蚓不小心跌入了水中，被貪吃的魚兒和愛美的鴨子搶着吃了。

湖的邊緣有許多不知名的野果子，那野果子跟山楂差不多大小，比山楂小一點。撥開來，裏面都是毛，這毛可不能吃，只能吃殼。那果子酸酸的，還帶有一股甜味。湖的邊緣還有很多花兒，非常美麗……

啊！三溪浦水庫不禁給這裏的人們帶來了快樂，還滋潤着一山一水、一花一草、一樹一木、一人一物。

三年級作文 篇3

我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。

元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我説：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧!”我雖然疑惑不解，但還是跟着他向電影院走去。路上□爸爸向我解釋道：“現在剛早上8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個實例給我講了“運籌學”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運籌學。這樣，我又接觸了一門科學，並對它有了初步認識。

來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事幹，就叫我到別的櫃枱轉轉，看看哪個櫃枱人多，哪個櫃枱人少。

我在菜市場裏東瞅瞅，西看看。當看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什麼；爸爸讓我到各櫃枱轉轉，不也是運籌學嗎？一來讓我看看節日的氣氛，為我增加寫作素材；二來讓我看看各櫃枱的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什麼。嘿，爸爸的運籌學用得真妙!

我轉回來，把自己的想法和見到的.情況仔仔細細告訴了爸爸。他見我把學到的知識掌握了，滿意地笑了。

平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房裏來回忙碌着，一會剁肉，一會煮飯，一會炒菜，廚房裏傳出連續不斷的“劈劈啪啪”的聲音。不到一個小時飯就做好了。每天晚上，我們都是7點鐘準時開飯。我問爸爸：“咱們幹嘛非7點鐘開飯不可呢？”爸爸回答説：“咱們7點開飯，就能邊吃邊看新聞聯播，新聞聯播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時就空着手，什麼也幹不成；吃晚了，又耽誤你們學習。”

吃完飯，爸爸關了電視，坐在寫字枱旁邊進行緊張的翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始複習。時間一長，我們也養成了抓緊時間的好習慣。

爸爸工作講效率是遠近聞名的。到我家做客的李阿姨對媽媽説：“到你們家就見老黃裏裏外外地忙，恨不能一天跑200裏，真講效率，真出活!”

三年級作文 篇4

五一放假的時候，我去了海邊，站在海灘上，我感到一陣陣清爽，一陣陣喜悦。

大海有時像一頭咆哮的猛虎，洶湧澎湃，掀起一陣陣狂瀾，洶湧的浪不斷地打着礁石，發出巨大的聲音；有時她又像一位温柔的媽媽，讓浪花歡快的跳躍。大海漲潮了，你站在沙灘上，水很快的衝上來，淹沒你的雙腳，又很快的衝下去，大海一層一層往上漲。就像梯田一般，每次海浪衝過，沙灘都會了留下很多美麗的貝殼。大海最美的時候是清晨。每當紅火的太陽露出水面，撒下他那金色的光輝時，大海被染的一片金紅，好像塗上了一層美麗的顏色。天水相接處，分不出哪是水；哪是天。這雄偉壯觀的景象，真是使人心曠神怡。

在這優美的景色中，我踩着軟綿綿的沙子，沿着海邊慢慢的走着。海水輕輕地撫摸着細軟的沙灘，一層層海浪從遠處輕盈蕩來，在沙灘上劃出一道道捲曲的銀線，親暱的海風一陣陣吹來，清新而又涼爽。我的心裏有説不出的.愉快。

我站在沙灘上，看見海和天空連成一線，海的顏色是多種多樣的，是美麗的。你瞧，海的深處是深藍的，近一點事淺藍的，再近一點是白色的，他們和湛藍的天空連在一起，更是好看。

聽，刷刷的聲音，原來是漲潮了，潮水淹沒了鋪在岸上的鵝卵石和貝殼，我把腳泡在水裏，水裏冰冰的，涼涼的，腳下踩着鵝卵石，非常舒服。時間過得真快呀，夕陽照在海面上，照在水上，水面上通紅通紅的，天邊一團火紅的火燒雲，像獅子，又像一團火，暖哄哄的，紅光四射。

我愛這美麗的，變幻莫側的大海。

三年級作文 篇5

當箱子裏的舊布娃娃重新被我抱起時，當兒時的連衣裙再也無法穿起時，當深深埋藏在心裏的兒歌重新被人翻唱時，才發現，童年的鐫刻越來越淡。那張純真的櫻紅笑臉，在記憶的漣漪中漸漸模糊。人總是在失去後，才發現事物的可貴，

拿起櫃角的童話書，失去封面的塵土，翻開發黃的紙頁，重新去讀。讓時間的轉軸停止旋轉，讓我兒時的回憶在為童年歌唱。

我為童年歌唱，歌唱媽媽粉紅的棉花糖。甜甜的，軟軟的，在我哭泣時，總能給我勇敢的力量。我為童年歌唱，歌唱那隻在風中搖曳的紙飛機，我用心讓它隨風而起，然後，追逐着它，跑過綠油油的`草地，金燦燦的麥苗和白雪皚皚的冬季。我為童年歌唱，歌唱那隻紅色的蠟筆，我用它畫過爸爸媽媽和我們的幸福之家。我為童年歌唱，歌唱門前那株錢槐，我給它澆水，它便給我一整個碧綠清涼的夏天和一個渴望長大的夢。

童年的我渴望長大，渴望姐姐藍色的百褶裙，渴望爸爸的那隻充滿智慧的鋼筆。於是，我不肯再吃棉花糖，不肯再抱布娃娃。我在小樹上畫滿白線，希望自己越長越高。

於是，花開花落，我在四季輪迴中慢慢長大。高高吊起的馬尾辮，渴望已久的百褶裙，和那隻黑色的鋼筆，都告訴我，我長大了。

在那個開滿月季花的夏天，我跟童年説了再見，轉身離開時，倔強的不肯再回頭再看它一眼。

然而失去後才懂得童年的可貴，不再擁有了才想去珍惜，一切都已太晚太晚。

我為童年歌唱！

三年級作文 篇6

科學，注重事實與證據，而容不得虛假和輕信，所以我們要通過實驗，得出結論，這樣才能做出最正確的判斷。偉大的物理學先驅——牛頓，有一段名言值得我們回味：我不知道世界會怎樣看待我，然而我認為自己只不過像海灘上玩耍的男孩，時不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的.貝殼，以此為樂，而我面前，則是一片尚待發現的真理的大海。接下來，就讓我們一起走近我的實驗吧！

中午，烈日炎炎，我和爸爸一起在院子裏做實驗——聚光實驗，我們拿出一個放大鏡，在地上放了一個塑料袋，將放大鏡置在塑料袋上方，並調好角度，過了一會兒，塑料袋便奇蹟般地慢慢的變彎曲，最後出現了一個洞，我們再將陽光聚在洞的邊緣，那個洞又慢慢地擴大，我將手放在陽光下，一會兒，温度就立馬升高，我立刻將手伸回來，這威力，可真是不可小覷。於是，我們又換成了一張紙，我們將紙放在陽光下，剛開始紙還沒有什麼反應，可是陽光越來越強烈，天氣越來越熱，忽然，紙忽然燃燒了起來，啊，試驗成功了，我和爸爸都激動地跳起來，此時，我感覺到了什麼叫科學。

科學，改變世界，科學，讓我的生活更加充實。

三年級作文 篇7

一個難得的星期天早晨，蘭蘭在樓下的`公園裏玩。

今天，陽光燦爛、風和日麗，公園裏綠樹成蔭，花草茂盛，突然，蘭蘭聽到花基草叢中傳來像小雞一樣的“啾、啾”聲，循着聲音，蘭蘭撥開灌木叢一看，發現了一個鳥窩，窩裏有一隻剛出生不久的小鳥，但不見鳥媽媽。蘭蘭想，會不會是鳥媽媽粗心掉失了的鳥孩子呢？蘭蘭趕快把它捧在手裏，準備拿回家餵養大後再放會樹林，這時，小鳥正仰着頭張大嘴巴可憐地叫着，突然，一隻“鳥媽媽”在蘭蘭的頭頂飛來飛去，“唧唧喳喳”地叫個不停，大概是鳥媽媽找自己的鳥孩子吧！蘭蘭立即把小鳥捧在手裏高高舉起，好讓鳥媽媽看見鳥孩子，霎時，鳥媽媽嘴裏含着一條小蟲，不顧一切地勇敢地飛到蘭蘭的手裏，鳥孩子仰着頭張大嘴巴叫喚着討食吃。當鳥媽媽把小蟲噙放在小鳥嘴裏時，小鳥拼命吞了下去，多美味啊，蘭蘭見了之後，心想：小鳥團圓了，我得趕快把它們送回家了。於是，蘭蘭小心翼翼地把鳥媽媽和鳥孩子放回了鳥窩。

蘭蘭輕輕的離開了草叢，心裏默默地祝福：鳥孩子快快長大吧！

三年級作文 篇8

在人生中有：酸甜苦辣這幾個人生的味道。我爺爺常説：“不經苦中苦，難得甜中甜。”

今天，我就見證了事實，“先苦後甜”，早晨我睜開迷糊的雙眼，看到了我爸爸推着一輛自行車，來到院子，我想：“我爸爸學自行車？”我穿好衣服，來到了院子。爸爸看到了我説：“我給你買了一輛自行車你試試。”我騎上去，“砰”的一聲，我來了一個嘴啃泥，我哭了起來，爸爸説：“男子漢大丈夫，不能這麼懦弱起來。”我只好再次站起來，我騎上自行車，“砰”一聲，再次來了給嘴啃泥，我再次騎上自行車，就這樣一直摔我最後終於會騎自行車了，我歡呼着，“砰”我從車子上摔了下來，但是我的淚水中還是高興的.。

這是我7歲的時候，第一次學騎自行車，每次一想到這件事，我都在唱一首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹……

三年級作文 篇9

星期四晚上，我發現我的倉鼠逃走啦！

那天晚上，我吃完飯去看小倉鼠，發現籠子裏空空的，我嚇了一大跳，想：這隻倉鼠真厲害！居然在一頓飯的功夫無聲無息、神出鬼沒地逃走了。

我把這件事告訴了爸爸，爸爸二話不説，立刻打着手電筒角角落落地找起來，好像怕它咬斷了電線引起意外。我看到爸爸緊張的樣子，也不安地想：它會不會跑到牀上玩或到鞋子裏睡覺呢？想着我就趕緊把家裏每一張牀的牀上牀下和鞋架上的每雙鞋子都檢查了一遍，沒發現倉鼠的`蹤跡。

媽媽回來後，聽説倉鼠逃跑了，着急地説：“我可不想它在衣櫃裏安家！”説着就衝進卧室，打開衣櫃，上上下下地檢查了一遍，又跑到客廳和爸爸一起挪開沙發尋找。可是倉鼠就像會隱身術一樣無影無蹤。

搜索行動沒有結果，我和媽媽把所有零食、水果都收進櫃子裏，想斷其糧草，逼鼠現身。

但是，一個晚上過去了，沒有動靜。到下午我放學回家也沒有動靜，看來，逼鼠現身也失敗了。

怎麼辦呢？媽媽説：“倉鼠最愛吃葵花籽，明天我們去買包瓜子來引鼠現身吧！”

到了晚飯時間，我坐在椅子上一邊吃飯一邊想着倉鼠的事兒。忽然，一個黑白相間的東西在我眼角的余光中閃過，我定睛一看，驚叫道：“倉鼠！我的小倉鼠！”我、爸爸、媽媽顧不上吃飯，一起去抓倉鼠，可一眨眼它又溜走了，我們到衞生間找了找，沒有找到，最後在客廳牆角的籃球后面找到了它，爸爸把它抓回了籠子裏，我們都鬆了一口氣。

現在，我家的小倉鼠有了一個新名字——倉小淘！