有關四首的語文精選

靈境偶一尋，洞天碧雲上。爛柯有遺蹟，羽客何由訪。日暮悵欲還，晴煙滿千嶂。......

【詩句】昔日長城戰，鹹言意氣高。【出處】唐·王昌齡《塞下曲四首·其二》。【意思】想當年長城腳下鏖戰急，無人不道意氣高;【全詩】《塞下曲四首·其二》.[唐].王昌齡.飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔......

教學目的：有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。品味語言，體味詩歌的內涵。培養學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學重點品味語言，體味詩歌的內涵。課時安排兩課時。課前準備學生髮揮自己的特長查......

詩歌可以化去生活的平淡，使生活變得富有高雅趣味，增添幾分快樂。小編整理了相關的詩歌，歡迎欣賞與借鑑。《惜時勵志歌》作者：跋涉者長河浩蕩，光陰荏苒，一往匆行。佐證興衰，沉載萬千，藴催馳夢。懦弱堪憐，消極固步，勇者功成。虔肯......

這是我見過最美的四首生日祝福小詩，雖然看起來四首詩，其實合在一起是一首，每首詩的標題裏隱含了一個字，四首合在一起就是納蘭容若，我不知道這是不是一個人的名字，但我看到這幾首詩的時候，標題寫的就是寫給納蘭容若的生日祝福......

《古代詩歌四首》説課稿一、説教材中華文化源遠流長，而古代詩歌更是中國璀璨文化中的瑰寶之一，它們以其獨特的魅力歷盡千百年歲月的淘洗而仍光彩奪目。《古代詩歌四首》是七年級上冊第三單元的一篇講讀課文。這套教材按......

玉帛朝回望帝鄉，烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰，兵氣銷為日月光。常建詩鑑賞：邊塞詩大多以詞情慷慨、奇麗的邊塞風光、豪情報國的忠貞或深沉的鄉愁為特點。常建的這首《塞下曲》卻獨闢蹊徑。這首詩既未渲染軍威聲勢，也不......

《古代詩歌四首》導學案學習目標：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞。2.理解四首詩歌的意境;3.理解作者的思想感情。學習過程：第一課時學習《觀滄海》(20分鐘)學習流程：1寫作背景及作者簡介(2分鐘)2朗誦詩歌(5分鐘)3......

導語：恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，面向大多數學生，同時注意培養優秀生和提高後進生，使全體學生都得到發展。下面就由小編為大家帶來人教版八年級上冊語文《詩四首》教案，歡迎大家參考借鑑！知識目標:1、朗......

粵教版必修三《宋詞四首》課時訓練一、語言基礎1、下列各組加點字讀音不相同的一組是：A、憔悴純粹翠綠淬火B、稼軒煊赫玄虛炫目C、烽火楓樹封鏡瘋狂D、驛站後裔臆斷肄業2、下列各組詞語中有錯別字的一組是：A、暮靄次第......

通過學習《詩四首》，激發學生想象，再現詩歌畫面，深刻體會景物描寫中藴涵着的深厚的情思。下面是小編分享的八年級上冊人教版《詩四首》教案，歡迎大家閲讀！〖教學創意〗本創意在指導學生誦讀積累後，進一步指導賞析詩歌。詩歌......

玄鳥雙雙飛，杏林初發花。喣媮命僮僕，可以樹桑麻。清旦理犁鋤，日入未還家。有客山中至，言傳故人訊。盪漾敷遠情，飄颻吐清韻。猗歟春皋上，無乃成秋興。念別求須臾，忽至嚶鳴時。菜田燒故草，初樹養新枝。所寓非幽深，夢寐相追隨。依......

隴西蒼巘結巢高，本為無人識翠毛。今日籠中強言語，乞歸天外啄含桃。......

【教學目標】一、知識與能力1、瞭解有關李白的文學常識及其人格魅力。2、瞭解七言古詩的一般特點,體會李白作品的浪漫主義藝術風格。3、初步體會李白詩歌“豪放飄逸”的特點並對其內涵。4、藉助註解鑑賞本專題的李白......

冰心的這四首詩選自詩集《繁星春水》，抒發自己的感想和回憶，短小精悍，不追求韻律。以下是小編跟大家分享，希望對大家能有所幫助！第一首《母親》是童稚期尋求母愛的保護，表現母愛的偉大與無私，側重於母愛的付出。第二首《紙船......

1櫻花櫻花，你是雪姑娘成熟的處女之膜，讓春天的鳥鳴一點一點地撕裂櫻花，你在風中輕顫的呻吟起伏着村溪的微瀾你痛嗎？你幸福嗎？櫻花，我遠遠就看見爛漫之處沒有陪襯你是樹枝赤裸的表達2桃花別看你接踵怒放粉粉紅紅的一片山巒鳥......

教學目標：1.體會詩中所要抒發的感情和所藴涵的深刻的哲理2.學習這四首詩豐富的想象，奇巧的構思，凝練的語言。教學重點、難點：1.朗讀詩歌2.創造性地感悟詩歌，把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。教時安排：兩課時第一課時教學......

山之乳兮葺太祠，木孫為桷兮木母榱。雲纓為dT兮愚木栭。洞淵禪兮揭巍巍。塗木蘭兮蒔糅蔫，被弱草兮禘礿聯。仡渾洪兮馥闐闐，管化石兮洞刳天。翹修釤兮掉蕪殳，靈巫rw兮舞顒幹。薦天ed兮酒陽泉，獻水芸兮飯霜秈，與太靈兮千萬年。......

通過《詩經》四首的學習，瞭解《詩經》和古詩鑑賞的有關知識，下面梳理了語文版高一必修《詩經》四首教學教案，供大家參考借鑑。教學目標一、知識1、瞭解《詩經》和古詩鑑賞的有關知識。2、掌握詩中重點實詞與虛詞的意義和......

【心緒】其實沒有必要去記恨別人因為它會有損自己的表情這種荒謬的做法只能增添許多愚蠢也不必留戀那些傷心的日子那些滴落的淚水全當是一次教訓潛意中應吸取只要真誠的對待自己那麼傷心也是一種多餘【無題】明知道等......

教案示例《再別康橋》《死水》教學重點：引導學生在反覆吟誦中，體會兩首詩意象運用的特點。通過學習，體會兩首詩的音樂美、繪畫美、建築美。教學難點：《死水》意象的象徵意義。教學過程：一導入：播放電視連續劇《人間四月天》......

不為五斗米折腰的情操美陶淵明歸隱山林之後，終於卸去了奔波官場、疲於應付的沉重的心理包袱，南山下的勞作，雖然辛苦，卻是苦中有樂，苦中能尋找到曾經失去的自我。實現了自我，不必與世俗同流合污，也就但使願無違了。此句應是詩......

積累與應用1.根據課文，給下面的加點字注音。碣石()澹澹()竦峙()蕭瑟()早鶯()白沙堤()2.請選出與原文完全一致的兩項()()A.日月之行，若出其中;星漢燦爛。若出其裏。B.亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。C.鄉書何處達?歸雁洛......

關於青春的唯美詩歌（一）一次次的付出勾起黎明的曙光照耀蒼涼的大地他/她從青山來走進生活的邊緣只為逝去的志願心寒風吹來亂箭又怎敵人心之盾明日之花依燦爛一張張火車票匯聚美好的故事見證他/她心的歷程他/她從青山來......

母親母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢裏;心中的風雨來了,我只躲到你的懷裏。紙船——寄母親我從不肯妄棄了一張紙，總是留着——留着，疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海......