-
![八年級語文上冊詩四首備課教學大綱]()
教學目的：1、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。2、品味語言，體味詩歌的內涵。3、培養學生感悟古代詩歌內容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。教學過程：一、導語：中國自古以來就是一個詩的國度，從最古老的《詩經》開始，......
-
![關於地球四首現代詩]()
《關於地球》我有一座山但山上只有一棵樹我有一棵樹但樹上只有一片葉子當最後一片葉子從樹上飄下來我的最後一滴淚水也從臉上滑落於是地球成了宇宙最美麗的傳説《致親愛的朋友》什麼是狂風？什麼是細雨我知道得很清楚因......
-
![七年級上冊語文《古代詩歌四首》教案（通用10篇）]()
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的七年級上冊語文《古代詩歌四首》教案，歡迎閲讀，希望大家......
-
![《辭主人絕句四首。放鸚鵡》古詩 作者齊己 古詩辭主人絕句四首。放鸚鵡的原文詩意翻譯賞析]()
隴西蒼巘結巢高，本為無人識翠毛。今日籠中強言語，乞歸天外啄含桃。......
-
![教科版五年級語文下冊《古詩四首》教案大綱]()
教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。2.藉助朗讀、想象感悟詩中描寫的優美意境，體會詩人的思想感情，使學生從中受到美的薰陶。重難點引導學生理解感悟、體會感情，想象詩的意境。樂學善思辦法誦讀、探究、想象......
-
![《古塞下曲四首》古詩 作者貫休 古詩古塞下曲四首的原文詩意翻譯賞析]()
古塞腥羶地，胡兵聚如蠅。寒雕中髇石，落在黃河冰。蒼茫邏逤城，枿枿賊氣興。鑄金禱秋穹，還擬相憑陵。戰骨踐成塵，飛入徵人目。黃雲忽變黑，戰鬼作陣哭。陰風吼大漠，火號出不得。誰為天子前，唱此邊城曲。日向平沙出，還向平沙沒。飛......
-
![王維古詩《少年行四首其二》賞析]()
在日常學習、工作和生活中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩按內容可分為敍事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？以下是小編為大家收集的王維古詩《......
-
![七年級語文古代詩歌四首的教案設計大綱]()
教學目標：知識儲備點：1．瞭解古代詩詞的有關常識。2．理解詩詞所表達的思想感情。能力培養點：1．運用聯想和想象賞析詩詞的思想內容和藝術特色。2．比較閲讀，探究詩詞中的情趣，體會詩歌的不同風格。情感體驗點：1．熱愛祖國的傳統文化，......
-
![七上《古代詩歌四首》導學案]()
《古代詩歌四首》導學案學習目標：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞。2.理解四首詩歌的意境;3.理解作者的思想感情。學習過程：第一課時學習《觀滄海》(20分鐘)學習流程：1寫作背景及作者簡介(2分鐘)2朗誦詩歌(5分鐘)3......
-
![《杜甫詩四首》教學設計]()
【學習目的】１、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。２、品味語言，體味詩歌的內涵。３、培養學生感悟古代詩歌內容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。【學習準備】蒐集作者生平思想的有關資料。熟讀背誦這四首詩。有條件的......
-
![元曲四首賞析]()
山亭逸興嵯峨峯頂移家住[二]，是個不唧口留樵父[三]。爛柯時樹老無花[四]，葉葉枝枝風雨。[麼]故人曾喚我歸來，卻道不如休去。指門前萬疊雲山，是不費青蚨買處[五]。農夫渴雨年年牛背扶犁住[六]，近日最懊惱殺農父[七]。稻苗肥......
-
![《古詩四首》教學設計]()
《古詩四首》教學設計【教學設想】詩歌教學重在引導學生體味詩歌的意境美、語言美和韻律美。在緩歌慢唱、密詠恬吟中感悟作者通過外在的客觀物象所表達出來的內在的思想情感，欣賞他們為創設美好意境、抒發內心哀樂所運......
-
![襄陽曲四首古詩詞鑑賞]()
古詩原文襄陽行樂處，歌舞白銅鞮。江城回綠水，花月使人迷。山公醉酒時，酩酊高陽下。頭上白接籬，倒著還騎馬。峴山臨漢水，水綠沙如雪。上有墮淚碑，青苔久磨滅。且醉習家池，莫看墮淚碑。山公欲上馬，笑殺襄陽兒。譯文翻譯在襄陽行......
-
![高中語文《中國現代詩四首》教案]()
教學重點：引導學生在反覆吟誦中，體會兩首詩意象運用的特點。通過學習，體會兩首詩的音樂美、繪畫美、建築美。教學難點：《死水》意象的象徵意義。教學過程：一導入：播放電視連續劇《人間四月天》主題曲《飛的理由》，並展示徐志......
-
![關於詩歌四首大綱]()
《春雨》苦澀的乾渴不是春的過錯是我淚腺乾枯的緣故愛，或許去了沙漠南方的孩子我懂得苦澀知道厚實的紅土地早已飛走了相思而今，一場春雨卻突然飄飄灑灑她是紅土地的孩子她內心裏藴含着對冬的情誼她要抒發，她要潤喉櫻花剛......
-
![《詩四首》鑑賞]()
不為五斗米折腰的情操美陶淵明歸隱山林之後，終於卸去了奔波官場、疲於應付的沉重的心理包袱，南山下的勞作，雖然辛苦，卻是苦中有樂，苦中能尋找到曾經失去的自我。實現了自我，不必與世俗同流合污，也就但使願無違了。此句應是詩......
-
![這是我見過最美的四首生日祝福小詩，雖然看起來四首詩，其實合在一起是一首，每首詩的標題裏隱含了一個字，四首合在一起就是納蘭]()
這是我見過最美的四首生日祝福小詩，雖然看起來四首詩，其實合在一起是一首，每首詩的標題裏隱含了一個字，四首合在一起就是納蘭容若，我不知道這是不是一個人的名字，但我看到這幾首詩的時候，標題寫的就是寫給納蘭容若的生日祝福......
-
![七上《古代詩歌四首》教學反思]()
《古代詩歌四首》教學反思1：記得在教授初中人教版七年級上《古代詩歌四首》時，在初設計一堂課時，想到的是讓學生去讀一讀，背一背，在讀背的同時教學生去體會詩歌的內容和詩歌的意境，於是便把四首詩歌統統的按照初讀，聽範讀，再......
-
![贊北京散文詩四首]()
當我奔向北京心情如此的激動日裏夜裏思念的北京我終於要走進你的心中當我來到北京心情格外的激動夜裏夢裏思念的北京我終於要把你擁抱懷中當我走進北京心靈如此的震動美麗可愛的北京啊我終於看到你嶄新的姿容啊！親愛的......
-
![《柳梢青（和逃禪四首）》古詩 作者陳允平 古詩柳梢青（和逃禪四首）的原文詩意翻譯賞析]()
蘚跡苔痕。香浮硯席，影蘸吟尊。雪正商量，同雲淡淡，微月昏昏。孤山往事誰論。但招得、逋仙斷魂。客裏相逢。數枝驛路，千樹江村。......
-
![高二年級語文《中國現代詩四首》教案大綱]()
教案示例《再別康橋》《死水》教學重點：引導學生在反覆吟誦中，體會兩首詩意象運用的特點。通過學習，體會兩首詩的音樂美、繪畫美、建築美。教學難點：《死水》意象的象徵意義。教學過程：一導入：播放電視連續劇《人間四月天》......
-
![中國現代詩四首高二語文教案]()
教案示例《再別康橋》《死水》教學重點：引導學生在反覆吟誦中，體會兩首詩意象運用的特點。通過學習，體會兩首詩的音樂美、繪畫美、建築美。教學難點：《死水》意象的象徵意義。教學過程：一導入：播放電視連續劇《人間四月天》......
-
![詞四首觀圖有感大綱]()
《虞美人.春日幽思寄遠》蒼茫黛靄關山屹，曲向雲邊寄。小橋獨立雨迷濛，紫樹飛花無語盡隨風。寒鴉結伴凌雲赴，可把相思悟。梵音千里付箜篌，恰似青山環水夢悠悠。《浣溪沙.玉蘭情》夜雨朝寒嬌不勝，獨依芳徑玉蘭醇。瓊枝高處鬥......
-
![《春望詞四首》古詩 作者薛濤 古詩春望詞四首的原文詩意翻譯賞析]()
花開不同賞，花落不同悲。欲問相思處，花開花落時。攬草結同心，將以遺知音。春愁正斷絕，春鳥復哀吟。風花日將老，佳期猶渺渺。不結同心人，空結同心草。那堪花滿枝，翻作兩相思。玉箸垂朝鏡，春風知不知。......
-
![汪國真勵志詩歌精選四首]()
1.《山高路遠》呼喊是爆發的沉默沉默是無聲的召喚不論激越不是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠方呼喊我我就走向遠方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破乾脆再讓夕陽塗抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長......
