幼兒園大班節奏樂音樂教案《鈴兒響叮噹》

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班節奏樂音樂教案《鈴兒響叮噹》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、感受樂曲輕鬆歡快的旋律，學習用塑料袋，小棒，易拉罐，小鈴隨音樂有節奏的演奏。

2、嘗試小組探究多種動作和節奏的演奏方式，併合作整齊的演奏。

3、體驗用生活中的物品演奏表現勞動的快樂。

活動重點：

學習用塑料袋，小粹，易拉楚，小鈴隨音樂有節奏的演奏。

活動難點：

嘗試小組探究多種動作和節奏的演奏方式，併合作整齊的演奏。

活動準備：

瞭解《聖誕爺爺》的故事繪本。生活物品：易拉罐、小棍、塑料袋。

活動過程：

一、故事導入，初步感受音樂，熟悉遊戲動作。

1、教師講述《聖誕爺爺》故事，引起活動興趣。

“聖誕老人住在遙遠的北國森林，他們一年只派發一次禮物，你們知道平時他們都做什麼嗎？”

2、引導幼兒創縮播種、澆水、修雪械、收穫禮物的動作。“聖誕老人在四個季節都做了什麼事情？做了曝些動作？”

3、教師和幼兒一起隨音樂做動作，感受樂曲旋律和節奏。

二、探究生活用品的聲音，嘗試討論配器。

1、幼兒自選傾聽生活用品發出的聲音，為不同的勞動配器。

2、相互交流自己的想法，共同討論出配器方案。

3、一起和聖誕老人勞動，隨音樂有節奏整齊的完整演奏，體驗用樂器表現勞動的快樂。

（1）幼兒自選一項勞動內容，第一遍隨樂演奏。

（2）提問：勞動的心情怎樣？會用自己的工具嗎？（用情境性語言啟發幼兒輕輕播種子、扎禮物一下一下的系、修雪梯要一下一下修整齊）

（3）幼兒再次合作演奏，教師語言指令提示音樂的轉換。

4、啟發幼兒讓小工具跳舞，分小組探究多種動作和節奏的演奏。

（1）分小組討論，指導幼兒的動作和節奏，體驗勞動的有趣。

你們想編一個什麼隊形？做什麼動作勞動？

（2）集體隨音樂完整演奏一遍，體驗更有趣的勞動。

（3）用自己喜歡的演奏方式自由演奏表達。

（4）加入小鈴請幼兒勞動後坐着雪橇回家，反思自己的演奏和加入小鈴後的音效，思考怎樣演奏漸弱的聲音？

5、教師小結：生活中還有許多生活物品能發出許多有趣的聲音，讓我們一起去試一試玩一玩吧！