幼兒園大班語言《我的小手真能幹》教案

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班語言《我的小手真能幹》教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學會認讀漢字：掃、拉、搖、扔、拍、推，病發準字音。

2、初步瞭解漢字構成的一般規律，知道“扌”偏旁的漢字與手的動作有關。

3、通過遊戲及歌曲，產生對識字活動的興趣。

活動準備：

1、會唱歌曲《我有小手》

2、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一台活動過程：

用實物投影儀放大幼兒用書，啟發幼兒根據圖片內容，認讀下面的字。

——建議教師這樣引導：

1、圖上有誰？他們在幹什麼？

2、圖上的漢子表示這個小朋友的動作，請你們想一想、猜一猜旁邊的漢字。

——請個別幼兒認讀，讓讀音正確的幼兒當小老師教小朋友念一念。教師在幼兒練習過程中，注意幼兒的發音。

重點引導幼兒觀察這些漢字找出共同之處，並組織幼兒討論。

——建議提下列問題。

1、找一找這些漢字哪些地方是相通的？

2、想一想，為什麼這些漢字都有一個“扌”？（這些漢字所表示的動作都預售有關）3、除了這些漢字有“扌”，還有那些漢字有“扌”？

——教師將幼兒講述有“扌”的漢字寫在黑板上，並帶領幼兒讀一讀，做一做這些動作。

教師用遊戲“打啞謎”的.形式，幫助幼兒鞏固認讀內容。

介紹遊戲玩法：教師指漢字，幼兒邊拍手邊用“X X/X X X X/X X X/”的句型有節奏的做動作。

例如：“拍拍/我用小手/拍拍拍/”後面三個“拍”字唸的速度加快一些，使幼兒在邊説邊做的過程中，增加對識字活動的興趣。也可以引導幼兒用“拎拎，我用小手拎籃子（或別的物體）”，“拍拍，我用小手拍皮球”等。

音樂活動《小手歌》。

——教師：我們的小手除了能做許多事情，還能變出蝴蝶呢！

——幼兒隨音樂邊唱《小手歌》邊表演動作，啟發幼兒仿編歌詞中的動作。

——教師：我們除了用小手變蝴蝶，還可以用小手變什麼呢？下面什麼一起來想一想，唱一唱。師生隨着音樂邊唱歌邊表演動作。