語文A版一年級下冊《語文樂園七》教案

教學要求：

1、鞏固複習學過的生字，讀一讀，寫一寫。瞭解漢字部首的表意作用。

2、讀一讀，積累詞語。

3、説饒口令。

4、閲讀欣賞。瞭解倒影的常識。

5、做吹泡泡的遊戲，觀察泡泡的大小、形狀、顏色，再説一説。

重難點、關鍵：

1、正確書寫漢字，積累詞語。

2、學會觀察，並有序、通順的説，培養學生的觀察以及表達能力。

課時劃分：

兩課時

第一課時

教學目標：

教學語海拾貝及閲讀欣賞部分，鞏固複習學過的生字，能夠正確書寫，並積累詞語，讀中認識倒影。

教學過程：

一、有趣的漢字

1、學生讀一讀課中的.生字。

2、指名讀一讀，其它正音。

3、以第一組為例，引導學生觀察。

（1）引導學生從字型上觀察，找出它們的異同點。

（2）指名反饋：第一組的字都和木字有關。

4、學生同法觀察其它組生字，並説説自己的觀察結果。

5、教學小結，引導學生從部首或部件的表意作用，理解漢字，另外也可以用類推法歸納同類的字，幫助自己系統的識記漢字。

二、詞語超市

1、學生自由讀一讀。

2、思考：這些詞語有什麼特點？

3、學生反饋，教師小結。

4、讀中積累。

三、寫一寫

1、出示要求書寫的生字，學生讀一讀。

2、引導學生觀察每一行的共同點。

3、第一行全包圍，第二行上下結構，第三行左右結構。討論書寫時應遵循什麼規律。

4、指導書寫，教師巡視輔導。

四、説繞口令

1、學生自由拼讀。

2、教師板書鼻韻母。

3、集體比賽讀饒口令。

五、閲讀欣賞

1、讀兒歌。

2、討論：傻鴨子為什麼撲了一個空？

3、教師出示山的倒影圖，讓學生知道什麼是倒影。

4、學生再讀兒歌。

第二課時

教學目標：

組織學生開展吹泡泡遊戲，並指導學生觀察泡泡的大小、顏色、形狀，再説一説。培養學生的觀察以及表達能力。

教學過程：

一、教師讀題，明確要求

1、教師：這一次的語文生活讓我們幹什麼？

2、平時我們都玩過吹泡泡的遊戲，只是我們沒認真的觀察過。

3、教師提出吹泡泡活動過程的要求。

（1）仔細觀察。

（2）活動中注意禮讓，注意活動的安全。

二、吹泡泡活動

三、説一説

1、學生先在小組內説一説，擴大説的面。

2、指名説一説，學生評議：哪些地方説的好，值的學習，哪些方面説的不夠，要更正。

3、再指名説一説。

4、教師小結。

四、讀一讀兒歌，體會吹泡泡的樂趣

泡泡

寶寶吹泡泡，

泡泡跑了，

寶寶追泡泡，

泡泡爆了炸寶寶。