四年級語文下冊第五單元備課表格式教案大綱
習作5
第二課時
第二課時
教學內容：
教學寫好鋼筆字和口語交際。
學生學習過程：
一、教學第三題。
1、審題。
（1）指名讀題目。
（2）通過談話讓學生明確練字的目的。
2、指導。
（1）出示生字卡片，學生認讀“錄”“舉”“碌”三個字。
（2）引導學生讀帖，重點觀察這三個字的結構和關鍵筆畫的書寫要求。
（3）示範寫“錄”。
3、練習。
4、反饋。
二、教學第四題（口語交際）。
1、審題。
（1）結合口語交際的話題作啟發談話。
（2）指名讀本次口語交際的要求。
2、指導。
（1）回憶自己瞭解的節目主持人主持節目的`全過程。
（2）瞭解節目內容。
（3）分組交流，組員之間相互評議。
（4）每組推薦代表到講台上説，師生評議。
3、反饋。教師對學生的説話進行評點。
三、教學第五題。（學寫毛筆字）
1、出示學生優秀的書法作品讓學生欣賞。
2、學生談感受。
3、審題。明確本次學寫的部首：寶蓋頭、雨字頭。
4、指導。
5、練習。
6、反饋。
作業設計：
認真書寫鋼筆字。
板書設計：
學做節目主持人
課後反思：
