實用的我的老師六年級作文錦集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的老師六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師六年級作文 篇1

尊敬的各位評委、老師：

大家上午好！

炎炎夏日，在這個季節裏，我們即將畢業了。

學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的聖地。在學校裏的一點一滴將會在我的生命中留下永恆的記憶，學校一如既往地以她博大的胸懷接納着我們這些五湖四海彙集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們在歡樂中成長；是她給了我們學習的天堂，讓我們在學習中成長。

在學校六年的歲月，漫長而又短暫。六年的成長，我們邁出了堅實的人生步履。望着胸前的紅領巾，望着宏偉的教學樓，望着可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。

校園裏充滿歡聲笑語，在這裏有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現在教室裏，操場上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個深邃的眼神，一個温暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時間；曾記得，為了不影響同學們學習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學回家。多少次，只要同學稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學習成績，老師總是絞盡腦汁，變着法兒讓我們主動學習。

老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們，引導我們。我們班上曾經有個學生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績一落千丈，我們的老師沒有對他放任自流，經常找他談心、聊天，把他接到家裏來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上乾淨的衣服，告訴他父母永遠都會愛着自己的孩子，叫他要努力地學習，用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今，那位同學已經走出家庭陰影，以優異的成績考上了永一中。

敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴着一串紮紮實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載託，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們怎麼能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開您。因為有您的一片愛心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會吐出芬芳。

啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我對您的情意！

謝謝大家！

我的老師六年級作文 篇2

在每個人成長的過程中，都有過很多老師。他們會給我們帶來成長的經驗和啟迪。

最近，數學老師突發奇想決定送給同學們一些生瓜子，讓我們將種子埋在了小小的花盆裏，與我們一起成長。很快，幾個星期過去了，可種子卻沒有絲毫動靜，毫無發芽的跡象。同學們似乎都等不及了，於是把花盆搬到走廊邊的台階上。每天澆上一杯水。沒幾天，種子竟然奇蹟般地發芽了，那剛剛透出土面的小芽就像一隻小螞蟻，柔弱但卻讓人震撼。大家都沒有想到，一粒小小的瓜子仁，竟捅破了硬硬的瓜子殼，力量是那麼的強大。

小芽在一天一天地長大，挺直的小小枝幹抽出了幾片嫩葉，每片葉子都如飢似渴地吮吸着燦爛陽光，自然也不會放過泥土中的一滴水。雖然它不可能長成一棵參天大樹，但也會結出實實在在的果實。在那幾顆種子中，唯獨它堅強的存活了下來，用自己那小小的身軀，衝破重重阻礙破土而出，給人帶來從未有過的驚喜與感動。

春天是萬物成長的黃金時期，它抓住這短暫的時光，用堅強和勇敢頑強拼搏，創造它在自己看來最美好的一生。

也許，這顆種子的夢想並沒有多麼宏大，但它只要能夠成為一株果實累累的向日葵，便是自身價值最好的呈現。

這顆種子，在不經意間成為了我精神的啟蒙老師，必將讓我的人生因努力而更加豐富多彩。

我的老師六年級作文 篇3

她，長着一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會説話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀髮自然地披散着，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分乾練。她常常戴着一塊白色的手錶，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位温柔、善良的大姐姐，一個有責任心，有愛心的一個好老師。

作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔;一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感歎祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語文的魅力裏時，如果某個調皮的男同學偷偷地躲在抽屜裏玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲説道：“要不，表演環節，給你個專場，展示下‘抽屜裏的故事’，我再給你拍下來?”這位同學一臉尷尬。這個“迷路”的孩子終於找到了方向，原本的狂風暴雨就此隨風飄散。舒老師用她那温柔和善良的行為滋潤着同學們，讓我們茁壯成長。

作文本上，再細微的差錯都逃不過舒老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出並做上記號，然後在旁邊打上括號註明，再要求我們及時更正。她常説：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯。”因此，我們對舒老師指出的問題，都會認真地一絲不苟地改正，直至舒老師認可為止。

每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵着我奮力前行。

我的老師——舒老師，好像一縷春風，潤物細無聲;又像一縷陽光，温暖着我們的心田，她是我們心裏最好的老師!

我的老師六年級作文 篇4

我有一位好老師，她就是我的課外英語老師——汪老師，她是一個海“龜”(歸)。她有着一雙大眼睛，長頭髮，很年輕。她是一個有智慧、幽默、負責任、而又平易近人的好老師。

我最近開始學上了《劍橋中學生》。我極其不喜歡報課外班，所以我特別不愛來上課，我甚至都想讓我家長把錢退了，當然我沒敢嘗試。上課一個月後，老師也發現我學習很不踏實，但是發現我的英語口語發音還不錯，就讓我做了我們組的組長，使我一下子對他的課產生了興趣。

她還有一個殺手鐗，就是課堂記分制，這是一個很好的教學方法，使我愛上了她的課。我們每答對一道題，就會給我們組加分，幾次課之後我們就開始發獎品——每人一個筆記本、一枝筆、一個橡皮等等，雖然我並不需要這些獎品，但是這個計分制使我有了競爭意識，就使我積極舉手回答問題，每時每刻我都在想“我一定要拿第一”。由於我總是舉手，所以老師知道我都會，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來鍛鍊我。

她對我們很負責任。有一次，我和幾位同學被叫起來回答問題，我和一小部分人由於偷懶，沒有認真複習，有很多題沒有答上來，所以老師讓我們下課後留下來把題弄會了再走。下課後由於有些人還是不認真做，所以12點下課12點半還沒弄完。可是我們還不會做，老師就一直陪着我們。直到12點50的時候才走。為了我們，她還耽誤了午餐時間，她是一個多好的老師啊。

她很幽默，也很平易近人。現在網上很流行的語言她都知道，比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯，是寂寞”等，而且她還會把這些語言在課上説出來。比如有一次，我們同學在黑板上寫了一個很好的句子，於是她就説：“哇，真是太好了，我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。

這就是我的好老師，一個我最喜歡的老師，一個幽默、有智慧、負責任而又平易近人的好老師。

我的老師六年級作文 篇5

我的語文老師姓趙，今年32歲，中等個子，能説一口標準的普通話。寫的字非常好看，一筆一畫就像用刀在黑板上刻出來的一樣。如果有誰在底下做小動作、説話什麼的，即使他面對黑板寫字，也可以把那個人的名字報出來，同學們常説趙老師後腦勺有一雙明察秋毫的“小眼睛”。

趙老師可不是個好惹的人，發起火來，好傢伙，既幽默風趣又説得人心服口服。

舉個例子吧，就説我們班上的徐小偉，每天早上不知道他在家裏幹什麼，到學校總是“第一”個進教室，惹得老師經常生氣。有一次，趙老師實在忍無可忍，將他攔在教室門口，大動肝火：“徐小偉同學，你以後可不可以早點來，如果明天再來那麼‘早’的話，我就把你和你的書包一起送到‘敬老院’去，那兒很適合你！”望着徐小偉可憐巴巴的樣子，我們露出一臉壞笑，但又不敢笑出聲來。你看，徐小偉一聽立刻目瞪口呆，張口結舌地解釋道：“老……老師，我六……六點鐘……就起牀了……”我們全班同學不約而同地説道：“老師，他家很近的.，離學校一百米都不到，他到學校五分鐘就夠了。”趙老師聽了，不無驚訝地責問：“原來，你家離學校這麼近呀！那你怎麼來得這麼晚呢？”“我……我在家裏吃早飯。”他吞吞吐吐地説。“吃早飯也不要這麼長時間，最多不超過十分鐘，你肯定是在上學的路上玩了，對不對？”他頓時啞了聲音，眼睛眨巴眨巴地望着趙老師。趙老師繼續説道：“他肯定是把時間花在走馬觀花上了，同學們都聽好了，你們幫我監督他，如果他再有下一次的話，你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪！”一陣鬨笑後，趙老師讓徐小偉回到座位，開始了上午的第一節語文課。

從這以後，徐小偉同學直到現在都沒有遲到過。

瞧，這就是我的老師——一個帶給我們歡笑和教益的語文老師！

我的老師六年級作文 篇6

來到六年級，我迎接了一位幽默丶嚴格的語文老師，她應該是三十多歲吧，不胖不瘦的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，她就是我們班最敬愛的班主任——殷老師。

殷 老師上課時對我們非常嚴格，例如，有同學開一小差，被老師的火眼金金看到了，就要罰抄課。例如，有同學交頭接耳丶傳紙條，給老師看到了都要受罰。因為老師 講要麼帶點笑話，就帶點歷史給我們聽，所以我們都很喜歡老師的這種講課方法，能讓同學們更感興趣。老師的這種講課方法即生動遊趣又讓我喜歡。殷老師下課時 對我們嘻皮笑臉的像個孩子一樣和我們一起開玩笑。

我非常喜歡這樣的一位優秀的老師，我相信我們全班都和我一樣都很喜歡這位老師。我永遠都不會忘記您我們的班主任——殷老師。

我的老師六年級作文 篇7

老師是什麼？——老師是在無助時候的一雙手！老師是什麼？——老師是在落魄時候的一首歌！老師還是什麼——老師還是我們學習中的指南針！！

在六年級一開始的時候，我們班換了一個新的班主任——董老師！！他長得胖胖的，方方正正的臉上有一個大大的眼睛，顯得格外精神。他還有一個最大的特點：有一個出口成章的嘴。我們董老師既嚴厲有可愛！

有一次，幾個同學沒有完成作業。這可把董老師給惹火了，“你怎麼能沒寫作業呢？？我一直是很器重你的呀！真是讓我失望呀！！你寫不寫作業與我有什麼關係呢......”老師又嘮叨了很多很多，但是我們都知道是為我們好！“你們幾個，下課到我辦公室來一趟！”我們心想：呀！！完了完了，董老師不會給他們動武吧！！那他們的屁股可要開花了。

在我們班，有一個不成文的規定——誰在課上亂説話，就要罰10元錢，這10元錢可不是給董老師自己的。而是給我們買冷飲吃的。雖然有了這個規定，但是還是有很多同學不聽話。這不在課上就為這件事，爭論了起來。老師説：“你怎麼又説話呢！是不是要貢獻點錢出來了！！”“沒有我沒有説話！”一個同學爭辯着.......你説我的董老師是不是很可愛呢？

在這一年中，我看到了董老師的兩鬢白髮又多了不少，皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白髮中，一定有一根是因我而起，一條條皺紋中，也一定有一條是為我而生的吧！但是再以後的這十幾天中我不會再讓您生起一根白髮，多起一條皺紋！

老師的愛——比父愛更嚴厲！老師的愛——比母愛更細膩！老師的愛——比友情更純潔！

老師我愛您！！

我的老師六年級作文 篇8

在我的身邊，有許許多多令我感動的人，其中最讓我感動的莫不過是我的英語老師Miss Liang。

Miss Liang 是我的英語老師，為什麼説她感動人呢，是因為她對我們的教學工作進行得無微不至。每天早上一來到學校，她都微笑着對我打招呼。有的同學請假缺課了，她總是待他回來後幫他認真地補 上落下的課。還有的同學做了些錯事，她都會叫他到跟前，耐心地批評指正。在同學的面前，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時流利的語言，喜歡她和同學們 交流時親切的眼神，更喜歡她對教學無微不至的優良品質。

記得一節英語課上，和往常一樣，Miss Liang 提着錄音機走進教室，所不同的是，她好像有點疲憊的樣子，而且沒有立即叫大家上課，而是在黑板上寫道：非常抱歉！頓時，全班立即”熱鬧“起來了， 所有同學都竊竊私語，不知道發生了什麼事：Miss Liang 究竟怎麼了？為什麼寫下這些字？是不是生病了？老師沒管我們，咳了幾聲，在黑板上寫下了一些這節課要學的英語單詞，然後又咳了幾聲，吃 力地説：”上課！“我聽見她沙啞的嗓音，才知道，原來Miss Liang 嗓子啞了！同學們都大為吃驚，Miss Liang平時嗓音動聽，今天怎麼突然啞了，應該是天天上課累的吧。

老師叫了一個幫手，讓他讀她書上寫的句子，自己也在旁邊指導着，每次説話都很辛苦，有時非常沙啞，有時甚至發不出聲音，要咳幾下才能繼續。我聽見Miss Liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來， 大聲説道：”Miss Liang，我來幫您講！“

直到下課，Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開了我們耳際。

從這件事中，我體會到了Miss Liang 教學的一絲不苟，捨己為人，如果沒有這些品德，她可能會在課上隨便亂講應付了事，也可能一點小咳嗽就不上課。可Miss Liang 不是這樣，她為了教學嘔心瀝 血的精神徹底感動了我們！