【實用】我的老師六年級作文錦集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師六年級作文 篇1

每個人都有老師，當然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師！

唐老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，她對工作非常負責。前天下課時，我經過唐老師的辦公室，看見唐老師的手背上紅了一片。怎麼回事呀，是燙傷了嗎？只見她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地塗在紅紅的手背上。我問身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希説：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時候不小心燙傷的。”“她為什麼不去看醫生呢？”我問道，“唐老師得給我們改今天早上的抽測卷，沒時間去醫院呀！她改卷子時，只好找了個不鏽鋼杯，裏面裝了一些涼水，拿一條毛巾摺好後放在杯子的旁邊，把手伸進涼水裏。每當看完一篇作文，她就把手拿出來，用毛巾抹抹，生怕弄濕了學生的卷子。然後就拿起紅筆來評分，寫評價。就這樣的動作重複地做，直到把一張一張地試卷都改完。”我聽完了小希的話，心裏充滿了對唐老師的敬意，看到了她對我們滿滿的愛。是呀，她寧願自己辛苦一點，寧願自已忍着痛，也不願讓其他老師加重負擔，也不願耽擱了學生。我從唐老師身上看到了我長大應該做一個怎樣的人，她就是我的榜樣。

這就是我的老師，一個心裏裝滿了學生，裝滿了責任，裝滿了愛的老師！

我的老師六年級作文 篇2

“兒子，兒子！”我聽見了媽媽倉促的叫喊聲，以為出了什麼事，立馬彈簧似的從牀上跳了起來，媽媽嚇得坐到地上，埋怨的説道：“好端端的，蹦什麼蹦，嚇我一大哆嗦！”我陪着笑臉説：“媽，對不起哈，不知您老有何吩咐呢？”媽媽説：“奧數補習班都快上課了，還不起牀？””Yessir！”我應着，急忙起牀洗漱，然後拿了一個麪包，一杯牛奶就匆忙出門去了。

一路上，狼吞虎嚥：“不知道這次的補習班老師怎樣？是個嚴厲的呢，還是個温柔的呢？是個男老師呢，還是個女老師呢？”一進教室，我便開始尋找我的老師。突然，我定睛一看，咦！怎麼感覺那麼熟悉呢！啊！那不是以前教過我奧數課的餘波老師嗎！餘波老師的個子不高，有點胖，頭有點兒橢圓，就想一個大鴨蛋，下巴留着一撮兒小鬍子，讓人看了就想笑。餘波老師已經四十多歲了，卻總能和我們玩兒到一塊兒去，就像一個剛二十來歲的大男孩兒。餘波老師不止和我們聊學習上的問題，只要是我們感興趣的，他都會給我們講一講。記得一次課間休息時，我們幾個同學聊起了“我的世界”遊戲裏的情節。我們聊得正高興，餘波老師卻熱然走過來，問道：“聊什麼呢？講給我聽聽！”我們便把正在聊的遊戲講給餘波老師聽。本以為餘波老師會大發雷霆，火冒三丈，沒想餘波老師聽後反而非常高興，問我們：“你們知道遊戲動畫是怎樣製作出來的嗎？”我和同學們都搖頭，於是餘波老師給我們詳細的講解了遊戲動畫製作，以及簡單的數學應用，我們都聽得非常認真！

餘波老師笑的時候像極了熊出沒裏光頭強的那隻貓，有點兒陰冷，但是我們卻感覺不到，我們感受更多的是惡作劇，所以我們給他取了個綽號“肥波老師”。肥波老師的課誰都喜歡聽，他那生動有趣的語言，惟妙惟肖的表演，讓我們在不知不覺中學到了知識。記得有一次講到追及問題的時候，同學們怎麼都弄不明白兩個物體追及的速度、時間、距離之間的關係。最後肥波老師舉例貓和老鼠的追逐：“肥波老師”當然就是那隻貓，找了一個同學當老鼠。同時起步，肥波老師逮着老鼠：貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時間，等於貓的速度乘以貓的奔跑時間，這個時候貓追上了老鼠。大家豁然開朗，原來就這麼簡單！

“肥波老師”風趣、嚴格、講課生動，真是一個名副其實的好老師！

我的老師六年級作文 篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師是辛勤的園丁，培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來的是一位工作經驗多，負責人的老師——老師。

老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時候總愛戴着一副眼鏡，她待人熱情，説話温和，雖然聲音不高，但句句打動着我們的心。每次上課，她總是那麼認真，那麼嚴肅，那麼一絲不苟……

聽我哥哥説，老師會十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓老師頭疼了一個學生。可老師沒有放棄他，堅持着！老師的肚子裏彷彿有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時候總要講一兩個，幫助他們放鬆身心，減少疲勞。老師還十分嚴厲，在他們很浮躁的時候，老師讓他們頂着大雨，背著書包，背著名言，在操場上跑了一圈又一圈——20圈。

經過和老師這幾天的相處，我發現哥哥説的真沒錯。老師説的“細節決定成敗”這句話讓我感受最深。老師讓我們站起來的時候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是為我們好啊，這是為了我們的安全着想。如果在教室裏瘋狂追逐不小心碰到或撞到牆角，對誰也不好……

我們遇到了一個好老師，如果用金錢去裝飾自己，不如用知識去充實自己，我相信，我們能在老師的滋潤下，好好學習，天天向上！

我的老師六年級作文 篇4

小學六年以來，我遇到過許許多多的`的老師。有嚴厲的，有和藹的，有温柔的，有幽默的。雖然他們外貌不同，性格不同，但他們目的一致，都是希望把知識播撒給孩子們，老師們是偉大的。

在這眾多老師中，我印象最深的是我五年級的語文老師----任老師。

任老師很漂亮，頭上扎着一個小辮子，鼻子微翹，一對水靈靈的大眼睛閃爍着智慧的光芒。

任老師是一個温柔，慈愛的人，但她上課時十分嚴肅認真。上課時，她總是很仔細地給我們講解每一道題，每一個細節。如果有一兩個人不會，她就抽出自己的休息時間來教他們，知道所有人都掌握解題方法為止。

下課後，任老師就像變了個人似的，給我們講故事，陪我們做遊戲，甚至會在我們面前扮鬼臉，經常弄得我們哈哈大笑。下課後的她就像一個孩子一樣活潑可愛。

任老師還非常關心每一位同學，就連上課時打個噴嚏她都要上前詢問。如果有人生病了，她會立刻通知家長並送往醫院，一整天都不安心。

這就是我的老師，她的話我永遠銘記在心，她高大的背影深深地印刻在我的腦海裏。

我的老師六年級作文 篇5

“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來形容我的班主任彭老師再好不過了。

彭老師對大家都很關心。一次，我們班的一個同學沒來，還沒請假。老師急忙主動打電話問那位同學的家長髮生了什麼事。

那一件事令刻在我的心上，那次學校換校服。到了夏天，因為老師在穿冬季校服的時候説過不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿着沉重的校服去上學，每天在教室裏一動不動，專心聽課，當我把手拿開時，課桌上已有一個圖案，一個用汗水構成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完後，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽曬着就像被火爐烤着，被蒸籠蒸着一樣，天氣本來就赤日炎熱，我還要忍受着天天穿着厚厚的衣服，揹着重重的書包，連心情都變差了，成績也差了，沒有老師關心過我……只有我的彭老師，她在同學們做眼保健操時，把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什麼錯，可沒想到彭老師親切地對我説：“你穿這麼厚的衣服不熱嗎？”邊説邊提提我的校衣，我支支吾吾地説：“我……嗯……很熱！”“那你為什麼還要穿呢？”“因為穿冬季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。”她雙眼凝視着我，含情脈脈地説：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因為怕班級扣分，可是老師之前説的不能混搭是指冬季，又沒説夏季不能混搭。”聽完了老師的一席話，我熱淚盈眶地回到了教室。

“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業了，馬上就要與我的彭老師和我的母校説再見了，也許時間久了，我會忘記一些同學、老師，可是彭老師我永遠都不會忘懷！