【精華】高考作文合集9篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的高考作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

無數次的努力和那所謂的堅持卻換來一次次的沉甸甸的不盡人意的成績，心情瞬間滑落，整個人癱坐在座位上用惆悵和迷茫的眼神直勾勾的發呆。高考彷彿離我相隔千里之外還要遙遠，註定我的人生的開始不是以高考為起點嗎？我不知現在何去何從，留在腦中的只有一片空白。現實的殘酷和山一樣沉的壓力壓的我難以喘息，難道註定我要被高考所摒棄？學習只是人生中所做的事中的一部分，而我卻把它做的傷痕累累，簡直是老虎吃天難以下爪，我不知道我還能做些什麼？

原來懵懂無知的我輕視高考，嘲笑高考，現在卻被高考重磅一擊我想説的是我只有全力以赴，才不會有良心的譴責和多年後的悔恨。雖然到最後會註定所有的人失望，包括我最愛的人，她是我一直以來學習的動力，她給了我莫大的鼓勵和默默地支持，我非常感謝她，也包括我的家人，爸爸為我提供了物質基礎，媽媽給了我所有的母愛，姐姐也為了我的高考成為我身後堅強的後盾，還有其他在乎我的人。

當我拿到成績單時我愧對的不是自己，而是所有的人，我的大家庭中把所有的希望都寄託在我的身上哪怕僅是一個可憐巴巴的二本也會喜笑顏開為我感到驕傲。我對不起你們，我一定會全力以赴面對高考，哪怕是再次的重頭一擊，我也會奮力一搏，哪怕遍體累傷，我也會站好最後一班崗。

我堅信高考決不是人生的終點，我會用另一種方式來彌補你們的傷痕，我會永遠銘記你們對我的愛，謝謝你們，我永遠愛你們

高考作文 篇2

閲讀下面這首詩，根據要求作文。

錯覺

泰戈爾

河的此岸暗自歎息——“我相信，一切歡樂都在對岸。”河的彼岸一聲長歎： “唉！也許，幸福盡在對岸。”

品讀這首詩，你產生了哪些聯想和感悟？請寫一篇文章。

要求：聯想感悟應是本首詩引發的；立意自定，題目自擬，文體自選；不少於800字。

【寫作提示】

這則小詩的題目是“錯覺”，查閲《現代漢語詞典》，其意思是：對客觀事物不正確的反應。再審讀詩歌內容： “此岸”“彼岸”均以為對方過得比自己好，都沒有看到自己的優勢，都在自怨自艾。

理解詩歌內涵後，應由此及彼地聯想，搜索充足的寫作素材。可以追問：生活中這種現象多嗎？有沒有相反的例子？

在平時的學習、生活中，這種“錯覺”現象處處都有，只要留心就可發現。比如説“莊稼總是人家的好”，在社會中一些人總是“看”到別人比自己有錢、快樂，其實“家家都有一本難唸的經”，他人未必比自己快樂、幸福。所以，人要從自己製造的陷阱中走出來，不要盲從，不能迷失了自己，要正確地看待他人和自己。又如，得不到的東西總是最好的，於是人們總是迷戀那些得不到的東西，反而對擁有的東西不加珍惜，由此可指出：憧憬嚮往彼岸的“幸福快樂”，但更應該珍惜身邊實實在在的幸福、觸手可及的快樂。

立意角度：1．珍惜身邊的事物；2．不要盲從、不要迷失自己；3．正確地看待他人和自己；4．拒絕盲目的攀比、空想等。

高考作文 篇3

一個建築公司的朋友跟我談起他失之交臂的生意時，頻頻歎息，頗感遺憾。

那是法國的一家服裝公司想到深圳來做一個展銷會，其中需要搭建一個巨大的舞台，於是找到他們。當然，同時也找到另一個德國獨資的建築公司，作為競爭對手。

當策劃出來之後，他們準備與客户商談。而在此之前，他們早已悄悄摸清德國公司的計劃，對方開出的完成時間是20天。他們合計一下，這也正好是他們至少必須的建設時間。顯然，這樣他們就不佔有很強的優勢了。於是，他們就將策劃中的建設時間強制改為了16。

然而，結果卻令他們大跌眼鏡，因為客户居然還是選擇了那家德國建築公司，而且還給對方整整25天的時間。他們很詫異這樣一個結果，於是特意上門去聽取意見，結果對方解釋説，他們在全世界的許多大城市都進行同樣的展銷會，搭建的都是同樣一個舞台，他們得到的所有經驗和數據表明，搭建好這樣的一個舞台最少也需要20天。而他們公司的16天計劃顯然不能給大家一個完美的結果，同樣他們的不誠實也讓大家缺失了足夠的安全感。

朋友頓時恍然大悟，懊悔不已。因為他明白了，這個商業社會裏，人們首先追求的不是單純的速度，而是足夠讓人安全的誠實。

這裏還有另一個故事。在20xx年，中國一家剛創辦的網絡公司迎來了一個非常難得的大客户。他們的經理親自接待了這個重量級的客户。對方拿着策劃書，問那位剛剛創業的經理：“請問這個項目要多久可以完成？”

經理回答説：“6個月。”客户臉上露出了為難的表情，接着説：“4個月行嗎？我們給你加50%的報酬。”經理不假思索地搖頭拒絕道：“對不起，我們做不到。”

的確，按照當時的技術水平4個月是很南完美完成這個任務的，所以這位經理忍痛捨棄了唾手可得的巨大利益，誠實地拒絕了這樁大業務。

結果，客户聽後開懷大笑，馬上在合同書上籤下了名字。他對經理説：“對您誠實的拒絕，我感到非常滿意，因為這反映出您是一個很真實和穩重的人，而在您領導下的產品的質量一定是有保證的。”

兩年後，這家小網絡公司，的這位誠實的經理一躍成為“中國十大創業新鋭”，一年後他又榮獲了首屆“IT十大風雲人物”稱號，而他的公司在短短的三年之內，從一家小網絡公司成為全球最大的中文搜索引擎公司。

時至今日，這個經理的名字和他的誠實的信譽始終沒有改變，他叫李彥宏，而他的企業的名字早已為世人所熟知，它的名字叫百度。

分析：誠實的拒絕不是推卸，而是一種責任。那家建築公司的失敗和李彥宏的成功都説明了做事需要誠實和責任，當自己力所不能及時，要誠實地拒絕。這是讓別人認可的一張金名片和美德。

高考作文 篇4

1.荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。——毛澤東

2.正如樹枝和樹幹連接在一起那樣，脱離樹幹的樹枝很快就會枯死。 —— 奧涅格 （個人發展離不開他人、集體）

3.一花獨秀不是春，百花齊放春滿園——雷鋒（個人發展了不能忘了集體）

4.天時不如地利，地利不如人和。——孟子（強調人團結的重要）

5.人心齊，泰山移。(集體團結得力量)

關於人生

6.人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。——司馬遷

7.不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。 —— 陶淵明

8.誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。 —— 歌德

9.建築在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿-巴巴耶娃

10.人生如同故事。 重要的並不在有多長，而是在有多好。 —— 塞涅卡

11.人生就象弈棋， 一步失誤， 全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德

12.一失足成千古恨

13.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌 （把握自己走好每一步）

14.無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。 —— 培 根

15.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女（善始善終）

16.人不能象走獸那樣活着，應該追求知識和美德。 —— 但丁

17.美是到處都有的,對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹（生活中要善於細心發現）

高考作文 篇5

　　一朵午荷

“真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛。”“此話怎講?”“據説偉大的愛應該連對方的缺點也愛，完整的愛包括失戀在內。”“話是這麼説，可是這與欣賞荷有啥關係?”“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧譁，愛它秋季的寥落，甚至覺得連餵養它的那池污泥也污得有些道理。”“花凋了呢?”“愛它的翠葉田田。”“葉殘了呢?”“聽打在上面的雨聲呀!”(洛夫)

　　沒有“以後”

要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以後。要給母親買好吃的，等我找到工作以後。要讓母親做趟飛機，等我成為富豪之後……小時候我想為母親做很多事。每次結論都以”以後”結束，但光憑想象也讓我非常快樂幸福。但那時我不知道，其實沒有”以後”。(李明博)

　　語絲

一句真話比整個世界的分量還重。對一個國家來説，擁有一個講真話的作家就等於有了另外一個政府。一個作家的任務，就是要涉及人類心靈和良心的祕密，涉及生與死之間衝突的祕密，涉及戰勝精神痛苦的祕密，涉及那些全人類適用的規律，這些規律產生於數千年前無法追憶的深處，並且只有當太陽毀滅時才會消亡。暴力並不是孤零零地生存的，而且他也不能夠孤零零地生存，它必然與虛假交織在一起。在它們之間有着最親密的、最深刻的自然結合。暴力在虛假中找到了它的唯一的避難所，虛假在暴力中找到了它的唯一的支持。(索爾仁尼琴)

　　多此一舉

有些人故作謙虛，間接表示其優越感。有位大科學家對他一位過於謙虛的同事就有過這樣的評語：“他還沒有偉大到應該那樣謙虛。

　　自己的路

擠的地方或許是康莊道，但是為了怕擠，我寧取兩旁不設道路的曠野。它可以允許我橫衝直撞，也更可以允許我逍遙徜徉。反正天廣地闊，”路”可以由我“走出來”。這樣的路，無論通往何方，至少是自己走出來的路。它的好處即使不多，但至少避開了親歷人與人之間無情的擠搶的悲哀。(羅蘭)

高考作文 篇6

1、讀別人，其實也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的偽善，也讀美麗背後的醜惡，也讀微笑背後的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。

2、大的東西變小，小的東西也會變大。“大”與“小”常常在某種條件下向對方轉化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續努力而變大;“多”與“少”也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。

3、信仰是人生槓桿的支撐點，具備這個支撐點，才可能成為一個強而有力的人;信仰是事業的大門，沒有正確的信仰，註定做不出偉大的事業。勞動是一切知識的源泉，只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火;勞動是事業的階梯，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業成功的巔峯。

4、如果説人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果説人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花;如果説人生是湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的白雲。

5、一個人要正視和克服自身的弱點，需要有十倍的勇氣和百倍的堅強。有的人會因為自己聰明能幹或“血統高貴”而驕傲自大，他要戰勝這個弱點，不知要碰多少回壁，挨多少次批評，作多少番深深的反省，他們是人生征途上馬拉松冠軍。有的人為了戰勝疾病和傷殘，忍受着精神和肉體上的痛苦，無畏地向死神宣戰，堅忍地同命運抗爭，把厄運的千斤重壓舉起和推倒，令重量級的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰勝私慾而處處克己的人，為戰勝惰性而反覆自策的人，為戰勝暴躁而時時制怒的人，為戰勝怯懦而不斷自勵的人。他們，都是生活的強者。

6、名人和凡人差別在什麼地方呢?名人用過的東西就是文物了，凡人用過的東西就是廢物;名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人做了錯事，談起來就説他是犯傻;名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人強詞奪理就是狡辯了;名人打扮得不修邊幅，叫做藝術家的氣質，凡人不修邊幅，就是流裏流氣。

7、我不是傲霜鬥雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無垠的土地上的一株小草——點綴風景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——裝扮勇敢無畏的探索者。

8、春天像一個步履輕盈的小姑娘。她攜着神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴着歡快的溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，用斑斕的色彩點染樹梢，點染山巒。

9、一棵小草，也許永遠不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草;一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。

10、人生不在成就了多大的事業而重在做好了什麼，説以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵;見到奔騰的長江，你只盼無愧地做浪花裏晶瑩的一滴;見到無際的藍天，你只求無愧地做雲朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。

高考作文 篇7

關鍵詞一：思想

周宏建議，考生在拿到一個題目，提煉出觀點後，不妨學會自我否定。因為此時得出的觀點，往往是全上海數萬考生都能同樣得到的，如此千人一面的觀點很難脱穎而出。高考作文思想的創新，往往來自於善問和三思。

他説，寫作文主要是為了展現自己對某一問題或者現象的思考，並且引發閲卷人的思考。如果文章缺少了獨立思考後提煉出的思想，則難以獲得青睞。而許多考生作文的軟肋，恰恰是思想膚淺，於是只能通過堆砌例子來湊夠字數，或者通過華麗的語言來掩飾思想的不足。這和考生平時學習中淺想輒止、人云亦云有關。

他建議，考生在平時的練習中就要學會“三思而後寫”，多想想，是否還有其他角度，或者自己最初提煉的觀點是否有什麼不足。三思後引發的觀點，往往能夠與眾不同，只要圍繞着題目的範圍去寫，審題偏差發生的可能性極低。

他以“高山流水”為例，鍾子期因為聽懂了俞伯牙的琴音而成為他的知音。鍾子期死後俞伯牙摔破琴扯斷絃終身不再彈琴，因為他認為，鍾子期死後，“世無足為鼓琴者”。

這則故事最先讓人得出的觀點往往是“知音可貴”，但是考生如在此時問一下自己，“這樣對嗎？我有補充嗎？”就能得出新的觀點：“破琴絕弦不足取”、“莫愁前路無知己”，再深一步想：“提升自我素質，讓人才不再孤獨”；甚至還能得出“為事業而活，不為知己而活”的獨特觀點。能夠達到這種思想深度，就不會有審題失誤之慮。

關鍵詞二：真我

高考作文要抒寫真情實感，已經説了好多年。然而虛情假意、故意拔高仍然屢禁不止。確實，如何把握好真情實感的“度”是一個難題。周宏稱，作文中的真我，要能夠贏得讀者的青睞，只有不斷從生活、書本中學習，才能提高“我”的認識水平，才能展現“真我風采”，收穫真我的果實。沒有真切感受的“積極向上”不可能打動讀者，反而會顯得虛情假意。真實要有品位，有思辨，在此基礎上體現自己的真實感受，才能成為有血有肉、血肉相連的鮮活之作。

關鍵詞三：樸實

周宏解釋説，自XX年以來，上海高考作文評價年年強調反對華而不實，就是因為這種文風曾經大行其道，甚至不少老師都會指導考生在無法以內容和思想取勝的情況下，索性以語言取勝。作文中缺乏思考，名人事例、“大掉書袋”成了”常規武器”，排比比喻隨處可見。而今年開始，高考作文評價的重點將是反對華而不實，倡導樸實文風。

不過，他也認為，所謂樸實，不是語言的平淡無味，至少應該琅琅上口、簡潔明瞭、耐人咀嚼，正所謂“寄至味於平淡”。而“平淡”的支撐，就是內容的充實和思想的深刻。但是，高考評價不能從一個極端走向另一個極端，鼓勵個性化表現，鼓勵揚己所長的各種語言風格和文體運用，鼓勵在審題正確前提下的個性發揮，應當也從來是高考作文評價的長期原則。只是無論何種文風，都必須以內容、思想的充實為前提。

關鍵詞四：規範

周宏分析，多年來，高考作文不限文體，但絕不等於不要文體。考生可以任選自己所長的文體行文。但在選定文體之後，必須符合這種文體的規範要求。考生要避免把高考作文寫成各種文體都不符合的“四不像”。

他還提醒説，規範還包括運用現代漢語的規範語言。網絡符號、外語單詞不能夾雜在作文之中。因為高考作文是規範學習語言的主流“陣地”。還有就是要用語規範，寫字規範，反對錯別字。據説，有關部門要求今年高考作文每錯一字扣一分，扣滿三分為止。

高考作文 篇8

雖然高考作文評分標準中沒有半文章開頭、結尾的好壞明確定為評分點，但在實際評卷過程，開頭與結尾對評卷老師的巨大影響卻是公認的。專家們強調，開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去;結尾要有力，而且長留餘味。試想，開頭和結尾給予閲卷老師閲讀文章時的第一印象和打分前的最後印象都是良好的，還愁得不到高分嗎?

鳳頭篇：轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情

好的開頭猶如春色初展，鮮花含露，令人鍾情。倘若人云亦云，看了開頭便知結尾，自然會影響作文得高分。精美的開篇有三點共性：一是“明”，要“首句標其目”，開宗明義;二是“美”，主要指技巧美，如設置懸念、用典故、引名言、反彈法等等;三是“簡”。下面的幾種技法，也許能讓文章下筆引人：

1、巧用題記展才情

題記放在正文之前，位置搶眼。好的題記一下子就能抓住閲讀者的心，那短短的語句，美美的語言，淡淡的情感，淺淺的哲理，往往能給閲卷者留下深刻印象。一個精美的題記，一般得具備三個特點：一是適合，題記內容必須與文章主題、情調乃至風格保持相對一致，能夠與文章融為一體。如果反差較大，甚至自相矛盾，就會使讀者覺得彆扭，或者覺得不可理解;二是簡潔，最好控制在50字以內，太長就會造成虎頭蛇尾或喧賓奪主之感;三是煽情，必須是有感而發，要着力透過文字表達自我的情感，展示人物形象。題記的寫作方法很多，如名言警句式、巧設懸念式、渲染鋪墊式、情感告白式、哲理明旨式等等。

2、設置疑問吊胃口

這種方法或行提出一個懸而未決的問題，或先安排一個意料之外的情節，開篇蕩起波瀾，激發讀者閲讀興趣。在高考作文中巧妙地設疑發問，製造懸念，能引起閲卷老師的注意，為贏得高分奠定基礎。高考佳作《對大漠的約定》開篇連用三問，讀者自然是欲罷不能：

是為了領略西北的風清嗎?不是，金光閃閃的戈壁和悠久底藴的敦煌，那都是再熟悉不過的了。是為了逃離所謂城市的“喧囂”嗎?不是，其實一個十七八歲的小女孩也深深喜愛着城市五彩的路燈和現代化的學校。是為了追尋父輩走過的路，顯得偉大嗎?不是。試想父母怎會讓唯一的女兒再去那份苦，受那份罪?他們深知女兒的肩膀還很弱小。那又是為了什麼?

3、運用修辭添氣勢

綜合運用比喻、引用、排比等修辭手法，採用駢句、整句的形式開頭，或議論點題，或抒發展開，能收到文采飛揚的效果。這種方法最為常見，也是最受閲卷老師歡迎。20xx年湖南高考作文佳作《談意氣》便起筆不凡：

意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌;意氣，是杜甫“致君堯舜上，當使民風淳”的肺腑之言;;意氣，是“數風流人物，還看今朝”的壯懷……

這段文字將意氣與三位歷史偉人相連，繼而選擇到與之相關的詩句，再用排比的形式連綴成句，文采飛揚，亮人耳目。

4、引用名言顯深刻

用名言警句、諺語俗語、流行歌曲、精妙詩文導入，往往能增強開端的氣勢，使人有突兀、崢嶸、高遠之感，此類開篇觀點鮮明，哲理深刻，容易引起讀者的共鳴。不過，引用時要力求準確，避免出現知識性錯誤，否則會得不償失。湖南省的另一篇高考滿分是這樣寫的'：

易中天在《書生意氣》中説：“對那些不為利害所動，不為世故所淫，也不為世俗的議論所左右，依然故我地保持着書生意氣的人，我們還應該發自內心地敬重，哪怕他學問並不多，説得並不對。”竊以為這是很中肯的話。

5、落筆含情撥心絃

開頭不先接觸文章主要內容，而是描繪事件發生的自然環境或社會環境，以此定下感情基調，並把讀者帶入特定的情景之中。比如《心靈的鐘聲》是這麼開頭的：“深夜，如水的月光透過窗户射進屋裏。周圍很靜，彷彿一切都沉睡在夢中，就連空氣也像凝結了似的，只有牀頭的小鬧鐘不知疲倦 嘀答嘀答 地響着，令人感到煩躁。”

豹尾篇：曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛

開頭仿若“爆竹”，結尾當如撞鐘。作文的結尾是一道重要的“工序”，它除了要服務於文章的內容和中心之外，還得受“開頭”的制約。寫得不好，會使文章結構鬆弛，黯然失色;寫得好，文章會渾然天成，大添異彩，真可謂“回眸一笑百媚生”。這一笑，可使人駐足，令人心動。下面五種結尾方法在高考作文中最為常見：

一是亮出高見盡展思想美

有了文章前面的鋪墊、蓄勢，結尾處再亮出作者經過提煉的精警語句，以其意味厚重引人敬策，發人深省。這種結尾方式，對於作者而言，明示了他對人生對社會的深邃思考，對於讀者而言，獲得了發掘生活深層內核與思考人生的審美價值，可謂兩全其美。20xx年湖南高考滿分作文《談意氣》一文是這樣結尾的：

作為個人，在有生之年，應不停地奮鬥高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在。然而，沉思吧，讓沉思豐盈你的生命，也豐盈更新你的疲憊或已充滿創傷的心靈，這樣，你就能揚起你生命的風帆，不再意氣用事。

這個結尾，要言不煩，作者解讀了人生情感的深藴內涵，在上文基礎上開拓出新的意境，表達了自己對生活的真知灼見，值得我們借鑑。

二是敞開心扉盡展情感美

文章當是有情物，佳作須得動人心。正因為“感人心者，莫先乎情”，所以優秀作者總是善於以濃濃的真情去撥動讀者的心絃，引發讀者的萬千思緒，激發讀者豐贍的情感體驗。特別是結尾處，由於有了前面的情感積蓄，應該抓住最後的時機，外現豐富的情感，讓讀者在濃郁的情感氛圍中感受藝術的張力。20xx年高考滿分作文《愛的色彩》，寫出了自己三個不同年齡階段對同一問題的三種不同看法，情感由怨恨、指責而變為迎合，不斷彙集的感情火山到結尾時是這樣爆發的：

這話猛地擊中我的心，塵封已久的記憶大門猛地打開。我想起了那黃的草，黃的太陽，媽媽是書童，爸爸是車伕，想起那個未經世俗打磨的不規則的多邊形，我的淚水悄然滑落，為不再擁有的那個不規則的多邊形……

三是欲言又止盡展餘韻美

文章結尾處有意設置一個懸而未決的問題或情景，留下一片空白，給予讀者廣闊的想象空間，刺激他們的閲讀情緒，讓他們在無窮無盡的想象中去思索、去品味作品。這是一種美妙的結尾方式。滿分作文《公雞做官記》，編述了公雞做官的經歷;對屬下專心生蛋的雞看不慣，喜歡陪自己玩樂的雞。年終考評，竟然顛倒黑白地上報。沒想到主人做出了這樣的決定：

過了幾天，我和小白都被請到主人的面前，心裏美滋滋的。怎麼，主人的手裏捏着一把刀?為什麼呀?我才當了一年官呀，我不想死!你，聰明的，能告訴我為什麼嗎?

作者沒有置評，而是有意向讀者提出了現實而迫切的問題，啟人深思，令人警醒。

四是陡轉立止盡展新奇美

不按故事情節的通常邏輯來安排事情的結局，結尾處推出令人意想不到的結局，此時驟然駐足，立馬回韁。這種陡然轉折、戛然而止的寫法，能給讀者以新奇感，從而獲得審美享受。小小説《後起之秀》寫道，評論家老王因兒子屢次投稿不中，未圓“少年作家”之，因而對時下的少年作家另眼相看。一日看到一位號稱少年作家的作品《記卡爾維諾與王小波的想象》，又習慣性地開始猛批惡評。電話鈴響，兒子來電話説明此文是他用筆名發表的作品。且看老王的表現：

“什麼?”老王手中的聽筒差點滑落，“你説那篇論卡爾維諾是你寫的?好小子!”老王回到書桌邊，把剛剛寫好的評論文章揉成一團，扔進了垃圾箱。他攤開一張稿紙，寫下這樣的題目：“後生可畏啊!現在的少年作家怎麼得了!”

五是呼應開篇盡顯結構美

如果考慮到文章的完整嚴密，可以有意識地照應開頭。這種照應可以表現為內容上的小結，也可以表現為情感上的迴應，讜可以表現為手法上的配合。雖是三言兩語，不過要能表述出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

同學們，上面的這些方法雖是近年高考滿分作文的一個縮影，但切忌生搬硬套。作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。要學會在這些“死方法”中求“新內容”，要從實際出發，真正進入文章“無法”的自由境地。

高考作文 篇9

1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感歎，親情是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。

2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

3、命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。

4、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

5、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

6、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。

7、每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點委屈而曰：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負重、卧薪嚐膽;有項羽剛直不阿自刎於烏江;也有劉邦忍氣吞聲最後成就霸業;有宰相肚裏撐船的鄧小平;也有被人逼着走完二萬五千里長徵路的毛澤東。

8、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。

9、生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執着;生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁與樂觀!

10、美是遊蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮雲，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是迴盪在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白雲，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。

11、馬克·吐温説過，“一隻腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。

13、信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河牀，沒有它，就只有一片氾濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;

信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。