語文版二年級語文下冊《筍芽兒》教案
【學習目標】
1、會認14個生字,會寫9個字。積累句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。
3、愛讀科學童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。
【教學過程】
一、創境揭題,誘發情感
出示兩幅畫面:筍芽兒、竹子。
(畫外音:小小的筍芽兒不到2個月就能長成健壯的竹子,多麼奇妙啊,生長後的竹子渾身都是寶,給人們帶來無數的好處。想知道筍芽兒是怎麼一天天長大的嗎?)
揭示課題:4 筍芽兒
二、初讀感知,學習生字
三、讀讀畫畫,瞭解筍芽的生長經歷
願意當可愛的筍芽嗎?
咱們通過讀讀書、畫一畫,把你們的生長過程記錄下來吧:
1、同學自由讀書,勾畫有關筍芽生長的詞句反覆練讀。
2、試着畫出筍芽生長為竹子的過程,同位交流“筍芽生長錄”:
全班評畫,老師板畫。
指導朗讀有關句子。
四、朗讀感悟,體會筍芽的成因
1、小筍芽們,現在你們終於長成了一株株健壯的竹子,你們可以自豪地説:俺長大啦!再讀讀課文,你們還有什麼想説的話?
2、指導朗讀春雨、雷公公呼喚的句子以及媽媽關愛、太陽公公温暖的句子:
引導同學找出描寫美好春光的句子,指導朗讀。
3、分角色有感情練讀課文,補充“筍芽生長錄” 的畫:
展示讀書,老師板畫。
五、總結全文
筍芽兒們,在温柔的春雨姑娘滋潤,雷公公的呼喚,媽媽的關愛,太陽公公的温暖下,你們自豪地長大了。把你們最想説的話寫在“筍芽生長錄”上。