誰有竊讀記的閱讀答案？

21.概括全文內容，並說說對標題中“竊讀”的理解。(3分)

22.請賞析第13段畫線句“我低着頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了”。(2分)

23.填寫下表，體會店老闆、店員對“我”竊讀的態度。(4分)

人物動作神態語言態度

店老闆十指分開，壓住整本書“你到底買不買?”

“不是一回了!”

店員“若無其事”“請看吧，我多留了一天沒有賣。”

24.結合上下文，分析第⑤段在文中的作用。(2分)

25.本文多處寫了“我”對讀書的癡狂，試找出一處做簡要分析。(3分)

竊讀記閱讀答案，僅供參考：

21.本文寫了“我”兩次竊讀的經歷。“竊讀”表現了我對讀書的鐘愛之情以及想讀書卻沒錢買書只能去書店偷偷看書的痛苦和無奈。[概述內容計1分;對“竊讀”的理解計2分(寫出“鍾愛之情”“痛苦和無奈”各計1分)，意近即可]

22.本句運用了比喻的修辭手法，把“黑色多皺的布裙”比作“支不開的破傘”，形象地表現了“我”無錢買書的窘迫處境，襯托了“我”受到店員“禮遇”後愉悅鬆快的心情。(答出修辭計1分，賞析計1分)

23.人物動作神態語言態度

店老闆威風凜凜

冷笑勢利或 冷酷

店員一本書觸着我的胳膊，輕輕地送到我的面前，向我，輕輕地點點頭友善或有愛心

(每空1分)

24.第⑤段在文中起承上啓下(過渡)的'作用。用“我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去”總結前次竊讀被“抓”的慘痛心理;用“終於有一天，求知的慾望迫使我再度停下來”一句引出“我”新的竊讀經歷。

(答出“承上啓下”或“過渡”計1分，分析計1分)

25.示例：第⑥段“啊!終於和你相見!”一句，運用細膩的心理描寫，傳神地表達出再次成功竊讀的欣喜以及對書的鐘愛。(找出句子計1分，分析計2分)