就按照課文教案來教啊,不要緊張。
錘鍊教學用語,充分發揮口頭用語和書面用語的.作用,是教師教學水平與專業素養的最好體現。語文教師要真正掌握並嫺熟運用口頭用語和書面用語策略,切實提高課文分析與講解效果。
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