初二語文上冊期中複習資料

文言文資料：

桃花源記 [東晉] 陶淵明

【原文】

晉太原中,武陵人捕魚爲業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之;復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去，此中人語云：“不足爲外人道也!”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷,不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。後遂無問津者。

【譯文】

東晉太元年間，有個武陵人以捕魚爲職業。有一天他順着溪水划船走，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，桃樹緊靠着溪流兩岸生長，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮豔美麗，墜落的花瓣繁多交雜。漁人很驚異這種美景。再往前走，想走完那片桃林。

桃林在溪水發源的地方就沒有了，緊接着就看見一座山，山上有個小洞口，裏面好像有光亮。漁人就丟下小船，從洞口進去。開始洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。這裏土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類(的景物)。田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。那裏面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閒愉快，自得其樂。

桃源中人看見漁人，竟然很驚奇，問漁人從哪裏來。(漁人)詳盡地回答了他。他就邀請漁人到自己家裏去，擺酒殺雞做飯菜。村子裏的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。他們自己說前代祖先爲了躲避秦朝時候的禍亂，帶領妻子兒女和同鄉人來到這個與人世隔絕的地方，沒有再從這裏出去過，於是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問現在是什麼朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝。這漁人一件件爲他們詳細說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆驚訝。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來招待。漁人住了幾天，告辭離去。這裏的人告訴他說：“這裏的情況不值得對桃花源以外的世人說啊。”

漁人出來後，找到了他的船，就沿着舊路回去，一路上處處作了標記。回到郡裏，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟着他前去，尋找先前做的標記，竟迷失了方向，沒有再找到原來的路。

南陽劉子驥，是個高尚的名士，聽到這件事，高高興興地計劃前往。沒有實現，不久病死了。後來就沒有探訪的人了。

註釋：

1.陶淵明：名潛，字元亮，東晉著名的詩人。

2.太元：晉孝武帝年號。

3.武陵：晉郡名，治所在今湖南常德。

4.緣：循，沿着。

5.落英：落花，一指剛開放的花。

6.盡：盡頭。

7.才：僅。

8.儼然：整齊的樣子。

9.屬：類。

10.阡陌交通：田間小路交錯相通。南北小路叫阡，東西小路叫陌。

11.悉：盡，全。

12.黃髮：指老人。垂髫(tiáo)：指兒童。髫，古代小孩的垂髮。

13.要：通“邀”。

14.鹹：都。訊：消息。

15.邑人：老鄉。絕境：與世隔絕的地方。

16.間隔：隔離。

17.乃：竟然。

18.元論：不要說。

19.延：邀請。

20.扶：沿着。向：原先。

21.處處志之，志：名詞作動詞，做標記。

22.尋向所志，志：標記

23.郡下：指武陵郡城下。

24.詣：拜訪。

25.劉子驥：晉代有名的隱士。

26.規：計劃。

27.未果：沒有成爲事實。

28.尋：不久。

29.問津：問路，訪求。津，渡口。

出自本文成語:怡然自樂、豁然開朗、無人問津、乃不知有漢,無論魏晉、世外桃源

賞析

文章開端，先以美好閒靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作爲鋪墊，引出一個質樸自然的化外世界。在那兒，一切都是那麼單純，那麼美好。沒有稅賦，沒有戰亂，沒有沽名釣譽，沒有勾心鬥角。甚至連一點吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關係也是那麼平和，那麼誠懇。造成這一切的原因，作者沒有明說，但從“乃不知有漢，無論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來歸根結蒂，是因爲沒有一個高踞人民頭上爲私利互相攻伐的統治集團。這個幻想中的桃源世界，對生活在虛僞黑暗、戰亂頻繁、流血不斷的現實世界中的人們來說，無疑是令人神往的。作者的簡淨筆觸，恰如其分地表現出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。當然，這種理想的境界在當時現實中是不存在的，只是作者的不滿黑暗現實的一種精神寄託。

文章的結構也頗有巧妙之處。作者借用小說筆法，以一個捕魚人的經歷爲線索展開故事。開頭的交代，時代、漁人的籍貫，都寫得十分肯定，似乎真有其事。這就縮短了讀者與作品的心理距離，把讀者從現實世界引入到迷離惝恍的桃花源。相反，如果一開頭就是“山在虛無縹緲間”，讀者就會感到隔遠，作品的感染力也就會大打折扣。“不足爲外人道也”及漁人返尋所志，迷不得路，使讀者從這朦朧飄忽的化外世界退回到現實世界，心中依舊充滿了對它的依戀。文末南陽劉子驥規往不果一筆，又使全文有餘意不窮之趣。

陋室銘重點字詞解釋

在，在於。

名，動詞，出名。

靈，靈驗，神奇。

斯，指示代詞，

此，這。

惟，只。

馨，這裏指品德高尚。

上，長到，蔓到。

鴻儒，知識淵博的大學者。鴻，通“洪”，大。

白丁，平民，這裏指沒有什麼學問的人。

往來，偏義複詞，詞義偏重在“來”上。

調，彈奏。

素琴，不加裝飾的琴。

金經，用泥金書寫的佛經。

絲竹，這裏指奏樂的聲音。

案牘，官府的公文。

之，取消句子獨立性，不譯。

勞，使……勞累。

形，形體，身體。

愛 蓮 說(譯文)

水中、陸地上的.各種花草樹木，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨喜愛菊花。自從唐代以來，世上的人們都很喜愛牡丹。我惟獨喜愛蓮花，它從淤泥中成長出來，卻不受污染，經過清水的洗滌卻並不顯得妖豔。蓮花的葉柄中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節節的，香氣傳播得越遠就越顯的幽香;筆直的挺立在那裏，只可以在遠處看，而不可以在近處玩弄。

我認爲，菊花，是花中的隱士;牡丹，是花中的富貴人;蓮花，是花中君子。啊!對於菊花的喜愛，陶淵明之後就很少有聽聞了;對於蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢?對於牡丹的喜愛，當然很多了。

重點字解：

(1)愛蓮說：選自《周元公集》。作者周敦頤著名的唯心主義哲學家，“元公”是周敦頤的諡號。著有《太極圖說》《通書》等“說”，是古代論說文的一種體裁，可以說明事物，也可以論述道理。

(2)蕃：多。

(3)晉陶淵明獨愛菊：陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，東晉潯陽(現在江西省九江縣)人，著名的詩人。他很愛菊花，常在詩裏寫到，如《飲酒》詩裏的“採菊東籬下，悠然見南山”，向來稱爲名句。

(4)自李唐來，世人盛愛牡丹：唐朝以來，人們很愛牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱爲“李唐”。世人，社會上的一般人。唐人愛牡丹，古書裏有不少記載，如唐朝李肇的《唐國史補》裏說：“京城貴遊，尚牡丹……每春暮，車馬若狂……種以求利，一本(一株)有直(同“值”)數萬(指錢)者。”

(5)予獨愛蓮之出淤泥而不染：我單單喜歡蓮花，喜歡它從污泥裏生出卻不被沾染。淤泥，池塘裏積存的污泥。

(6)濯(zhuó)清漣而不妖：在清水裏洗過卻不妖豔。濯，洗滌。清漣，水清而有微波的樣子，這裏指清水。妖，美麗而不端莊。

(7)不蔓不枝：不牽牽連連的，不枝枝節節的。

(8)香遠益清：香氣越遠越清。益，更，越。

(9)亭亭：聳立的樣子。亭亭淨值，筆直的潔淨的立在那裏。

(10)褻(xiè)玩：玩弄。褻，親近而不莊重。

(11)隱逸者：隱居的人。封建社會裏，有些人不願意跟統治者同流合污，便隱居避世。

(12)牡丹，花之富貴者也：牡丹是花中的“富人”。

(13)君子：道德高尚的人。

(14)噫(yī)：嘆詞，相當於“唉”。

(15)菊之愛：對於菊花的愛好。

(16)鮮(xiǎn)有聞：很少聽到。鮮，少。

(17)宜乎：宜，應當，這裏和“乎”連用，有“當然”的意思。

古文《核舟記》的字詞解釋

1、詘右臂支船：“詘”通“屈”，彎曲。

2、左手倚一衡木：“衡”通“橫”，橫着。

3、舟首尾長約八分有奇：“有”通“又”，用來連接整數和零數。

4、蓋簡桃核修狹者爲之：“簡”通“揀”，挑選。

5、虞山王毅叔遠甫刻：“甫”通“父”，男子的美稱。

古今異義詞 :

1、臥右膝：臥，動詞的使動用法，使……平放。

2、中峨冠而多髯者爲東坡：峨冠，戴着高高的帽子。

重點詞語解釋 1、明有奇巧人曰王叔遠：奇巧，特殊精湛的技藝。 2、能以徑寸之木：徑寸，直徑一寸，用來形容圓形物的細小。 3、爲宮室、器皿、人物：爲，做。這裏指雕刻。 4、罔不因勢象形：罔，無、沒有。因，根據、依據。這裏指就着。象，模擬 。 5、嘗貽餘核舟一：貽，贈送。 6、蓋大蘇泛赤壁雲：泛，乘船浮行。 7、舟首尾長約八分有(yòu)奇(jī)：奇，零數。 8、高可二黍許：可，大約。 9、清風徐來，水波不興：徐，緩緩地。 興，起。 10、中峨冠而多髯者爲東坡：髯，兩腮的鬍鬚。這裏泛指鬍鬚。 11、其兩膝相比者：比，靠近。 12、佛印絕類彌勒：絕，極。 類，像。 13、舟尾橫臥一楫：楫，船槳。 14、其人視端容寂：端，正。 15、其船背稍夷：背，脊背。這裏指船底。夷，平。 16、虞山王毅叔遠甫刻：甫，古代加在男子名字後面的美稱。 17、鉤畫了了：了了，清清楚楚。 18、其色墨：墨，黑。 19、其色丹：丹，硃紅色。 20、爲人五;爲窗八：爲，刻。 21、而計其長曾不盈寸：曾，尚、還。 盈，滿。 22、蓋簡桃核修狹者爲之：修狹，長而窄。 23、篛篷：用篛竹葉做成的船篷。篛，“箬”的異體字。 特殊句式 1、中峨冠而多髯者爲東坡 判斷句 十、朗讀節奏 1、蓋/簡桃核修狹者爲之 2、虞山/王毅/叔遠甫/刻 重點語句翻譯 1、嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。 *(王叔遠)(或“他”)曾經贈送給我一隻用桃核雕刻成的小船，(原來)刻的是蘇軾遊赤壁。(關鍵詞：貽 泛) 2、啓窗而觀，雕欄相望焉。 *打開窗看，雕刻着花紋的欄杆左右相對(或“雕刻着花紋的欄杆相對着”)。(關鍵詞：啓望) 3、嘻，技亦靈怪矣哉! *啊，技藝真是太奇妙了! 十三、課文內容理解 1、本文通過列數字的說明方法說明了核舟的精緻(精細，精巧)，讚美了雕刻家的奇巧技藝(或“古代藝人的技藝精湛”)

3、居右者椎髻仰面：椎髻，梳着椎形髮髻

在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來(給大家辦事)，(人人)講求誠信，崇尚和睦。因此人們不單奉養自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能爲社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養。男子要有職業，女子要及時婚配。(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現象(而要去收貯它)，卻不是爲了獨自享用;(也)憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行爲，總要不爲私利而勞動。這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，(家家戶戶)都不用關大門了，這就叫做“大同”社會。

a大道之行也：施行

b選賢與能：通“舉”

c講信修睦：培養

d故人不獨親其親：故，所以、因此 。親，以---爲親

e矜：guān老而無妻的人

f皆有所養：供養

g男有分：fèn職分，指職業

h貨惡其棄於地也：憎惡

i不必藏於己：私藏

j謀閉而不興：發生

k盜竊亂賊而不作：亂，指造反。賊，指害人。作，興起

《杜甫詩三首》字詞綜合運用

1、注音：

齊魯青末了(liǎo) 岱宗(dài) 決眥(zì)

渾欲不勝簪(zān) 逾(yú) 戍(shù)城

老嫗(yù) 泣幽咽(yè)

2、形似字區別：

3、同音字辨析：

4、解詞：

岱宗：對泰山的尊稱

造化：指天、地、大自然

鍾神秀：聚焦

陰陽割昏曉：山南水北爲陽，山北水南爲陰

決眥入歸鳥：眼眶，眼角

烽火連三月：喻指戰火

渾欲不勝簪：簡直

婦啼一何苦：多麼

猶得備晨炊：還能夠

5、難句試譯：

⑴ 會當凌絕頂，一覽衆山小：

譯文：(我)一定要登上泰山的頂峯，(到那時)，向四周看去，層層疊疊的山巒都顯得矮小了。

⑵ 白頭搔更短，渾欲不勝簪：

譯文：白頭髮越搔越少，簡直連簪子也要插不住了。

⑶ 急應河陽役，猶得備晨炊：

譯文：(我)趕快去承擔河陽兵營的差使，還來得及做明天的早飯。

語文第九冊期中質檢試卷

一、看拼音寫詞語: (10分)

jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì

( ) ( ) ( ) ( )

二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“∨”;(3分)

踮(diǎn diàn)起腳尖 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zà )油

苔蘚(xiān xiǎn) 潺潺(chán chǎn) 粘(zhān nián)在一起

三、把四個字的詞語補充完整。(8分)

( )( )不絕 ( )( )不盡 ( )( )不捨

( )( )不同 嘔心( )血 頗負( )名

能書( )畫 星羅棋( ) ( )斷絲連

安然無( ) ( )望相助 千( )一律

四、按照課文把下列句子補充完整。(8分)

(1)悠悠天宇曠， 。

(2)江南幾度梅花發， 。

(3)欲要看究竟， 。

(4)書 ，善讀之可以 。

(5)讀書有三到，謂 、 、 。

五、選字填空。(4分)

幕 慕 暮

( )色降臨 開( ) 羨( ) 愛( )

闢 避 劈

躲( ) 開( ) ( )柴 ( )開

六、讀例句，找方法，再學着把句子補充得更豐富。(2分)

例：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔裏噴出來的氣形成一股水柱。

鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔裏噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裏的噴泉一樣。

我叫藍鯨，我的力氣特別大， 。

七、根據課文內容填空並回答問題。(12分)

1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

， 。

(1)填空：(2分)

(2)請寫出第三、四句詩的意思：

。(2分)

(3)這首詩表達了詩人

的思想感情。(2分)

2.旁的花，大抵是春暖纔開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣

的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折

節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好!

(1)用“ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)

(2)外祖父的這段話，用梅花讚美了怎樣的人?(2分)

(3) 你能舉出中國歷史上幾個有氣節的人物嗎?(至少兩個)(2分)

八、課外閱讀

簡單道理

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶着無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚爲生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，纔有可能成爲一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啓示。

1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

狼吞虎嚥( ) 意味悠長( )

2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)

3.概括這篇文章的主要內容：(3分)

4. “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啓示。”這個簡單的道理是什麼?(3分)這個道理給人什麼樣的生命啓示，請結合生活實際說說自己的理解。(3分)

九、習作。(40分)

題目：一句讀書名言給我的啓示

提示與要求：在第一單元的綜合性學習中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啓發，注意把經過寫具體，把得到的啓示寫清楚。