四年級語言文字手抄報設計內容

導語：下面分享一些關於語言文字的手抄報資料，希望對大家有所幫助!

語言文字手抄報圖片01

語言文字手抄報圖片02

語言文字手抄報圖片03

　　【寫字坐姿口訣】：頭正，肩平，身直，足安。

【握筆姿勢歌】：老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三下面來幫忙，老四老五往裏藏。

1、變枯燥爲有趣。寫字是很枯燥的事情，尤其對於低年級孩子來說，寫字往往是他們的一個負擔，要想讓孩子們體驗到寫字的樂趣，教師就必須想一些辦法，多一些形式。唱唱兒歌，念念口訣，無疑是一種不錯的形式。

2、簡單明白，容易理解。比如握筆姿勢歌，老三老四的稱呼就很容易讓學生明白要把無名指與小拇指往裏彎進去，假如教師按照書上的規範說法，有的孩子還不知道什麼是無名指呢，五個手指分別一個專業的名字，孩子們聽了也厭煩，很不容易記住。這首兒歌則很好的解決了這個問題，記不記得住手指名字是次要的，姿勢正確纔是主要的。

3、易於操作。課堂上，寫字之前，先讓學生念口訣，唱兒歌，然後寫字，在寫字的過程中，也可以隨時讓學生再次念念糾正錯誤姿勢，反覆記憶，堅持下去，肯定形成習慣。

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