[優秀]六年級日記5篇

一天就要結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的六年級日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

秋風送爽陽光明媚的星期五，這也是一個開心的一天，因爲我們沈家門四小，四到六年級的同學要到鶴林泉公園秋遊，我高高興興地乘車輪來到學校，由於時間沒到，我只好坐到座位上耐心的等着，在20分鐘的等待中，終於等到了秋遊活動的開始！

我們班剛走出學校，我心裏可興奮了，我有時跑、有時走、有時跟同學講笑話，過了好長時間才走到鶴林泉公園，雖然路程有點長，但我們還精氣充足。

我們一到就去玩遊戲了，我馬上跑到滾桶處去玩，我一走上去，手扶欄杆，可滾桶就不停地轉，把我給摔了下來，我不服氣，又站了上去，滾桶就又轉了起來，這次有經驗了，我飛快地跑着，滾桶也飛快地轉着，我跟着滾桶不分上下，可真刺激。

開始吃飯了，我來到敦軒辰一組，老師還沒說開始，有些同學就忍不住吃起來，有的還狼吞虎嚥，別人看了保證要流口水，還有的'細嚼慢嚥，像一位美食品嘗家，接着我們玩起了擊鼓傳花，其中最出色的是陳思傑，他居然耍起了雙節棍，一個個演員連續出場，我們也連續拍掌，山谷裏迴盪着我們的拍掌聲。我們要走了，爲了做紀念，我們拍了張合體照片。

我們要回去了，在走的時候，我們唱起了歌，在歌聲中回到了學校，雖然我好累，但我心裏還是非常高興。

六年級日記 篇2

今天和幾個要好的同學去逛街。

到了步行街，萌萌請我們吃冰糖葫蘆，還請我們吃烤冷麪。但那家的`冰糖葫蘆不是很好吃，糖稀有一點苦，山楂特別酸。但烤冷麪特別好吃。

我們一邊吃一邊逛街。先去了飾品店，我們一人買了一串一樣的手鍊。一條銀色的鏈子穿着白色的珠子，簡單大方。

因爲，快要住宿了，所以我們買了些洗漱用品，就是一直在糾結什麼洗頭膏和焗油膏好用。糾結了大半個小時，纔買了銷售量不錯的一個牌子。

之後又去了服裝店，一眼就看中了一個外套，叫了服務員拿了最小號試了一下，同學都說挺好看的，我就買下。然後我們買了一套卡哇伊的睡衣，又買了兩個衛衣，和一雙休閒鞋。

出來服裝店已經快中午了，我們拿着大包小包歡歡喜喜的回家了。

六年級日記 篇3

一年一次的聖誕節平安夜又到了，曾經從沒關注過我的“聖誕老人”來到了我到家。

“媽媽，你說今天晚上聖誕老人會來我家嗎？我好想要一個娃娃！”昨天晚上24日，我接過媽媽手中的蘋果，好奇地問。顯然，這個問題太天真了。“應該會吧，可是我們家沒有煙囪誒，怎麼辦？”媽媽突然好像返老還童了。我很高興媽媽會依着我來，我也想獲得禮物呢！“我們可以把窗戶開着呀，他可以從那裏坐着鹿車飛進來！”我指着窗戶說。“嗯嗯！”媽媽一邊點頭，一邊竟然還去開窗戶了！

“哇呀！禮物耶！”第二天一早起牀，一隻可愛的小蝸牛站在我的牀頭。它翹着嘴巴，身體是黃色，殼是粉紅色的，上面還有白點點，脖子上繫着一個蝴蝶結，真好看！呀呀呀！不會是聖誕老人靈驗了吧？我掐腿、捏鼻子、扭耳朵，好痛啊，是真的`！那真棒！明年我還要許願！我興高采烈的走到媽媽的房間，他們都很高興，當我說收到禮物的時候，媽媽還驚訝地“哇！”了一聲。爸爸說，他昨天晚上好像聽到鹿在叫，外婆也說，昨天晚上風很大呢！我也很高興，這是多麼神奇的事呀，聖誕老人來我家了！

回到房間，我仔細地看裝禮物的袋子的時候，只見一塊牌子上寫着45元和生產地址。咦？怎麼還會有標價呢？不是聖誕老人送的嗎？不過一會兒，我就感覺——這是媽媽送給我的。聖誕老人根本不存在啊，而且媽媽昨天也特別神祕的樣子呢。一定是爸爸或媽媽買的，晚上悄悄放在我的牀頭的！45元啊，好多錢呢！我頓時感到心酸。

還是爸爸媽媽對我們好，過節給我們買禮物，平常給我們愛護，生病給我們照顧，我們現在要尊敬他們，以後要孝敬他們，好好報答他們！

六年級日記 篇4

晚上，我正在津津有味地讀着一本課外書，突然“蹦”出一個不認識的字：“流水不腐，戶樞不蠹”中的“蠹”字，就像吃飯讓砂子嗑了似的,大叫起來:“爸爸，快來呀！這個字讀不來！”

“老毛病又犯了，查字典去！”爸爸說。

我撅着嘴，極不情願地去翻字典。原來這個字念“du”第四聲，蟲子蛀蝕的意思。“倒黴的‘蠹’字，你可真難寫啊！”我偷偷地嘀咕着。沒想到被爸爸聽見了，“難寫？，那好辦。”爸爸說，“我教你個高招，有些字可以分解成幾個部分，按各部分位置的順序編成字謎。就先說說這個‘蠹’字吧，編成字謎是這樣的：一中頭，寶蓋腰，石頭底下兩蟲叫。這不是就好記了嘛！”

我聽了以後，覺得還挺有趣，說：“這還不容易，我也會編！”哪個字難寫呢？我想了想，按照爸爸的方法，用筆在紙上寫到：亡當頭。口在中，月貝凡，三隻腳。讓爸爸猜。他笑了笑拿起筆在紙上添了一句：猜出這字大家笑。我笑了，爸爸也笑了。

爸爸接着說：“再教你一種辦法——形象法，就是把難寫的字的各個部分別化成形象的.事物。”比如說這個字，爸爸邊說邊寫：明月前邊照，馬上的丈夫長兩腳。這個是“騰”字。

“噢——明白了。”我想了想，也編出一個：持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一。“這是“疆”字。”媽媽搶着說。她也來勁了，停下手中的活，說：“我來編一個真正的字謎吧！你們豎起耳朵聽好了：草叢下面兩條狗，誰能猜對歸誰有。”我怎麼也猜不出來，有些着急地望着爸爸。他說：“不就是‘獲’字嘛！”我這才恍然大悟。

我被激發了鬥志，也想要編一個真正的字迷，就順着媽媽的思路，想了又寫，寫了又想，終於編出了一個：東一片，西一片，一隻眼睛向上看。答案我就不告訴你們了，留給你們猜猜吧！不過你們可要注意，這個字還挺容易寫錯的呢！

六年級日記 篇5

“溫故而知新，可以爲師矣。”這句話是我國古代著名學者孔子說的，對於這句話我深有感觸。

那天剛上課，孟老師就在黑板上寫下一行字：“溫故而知新，可以爲師矣”。他說：“這是《論語》中的一句話，意思是溫習學過的知識，能夠有新的'體會和發現，就可以做老師了。凡平時做到這點的同學，考試就能考出好成績。”我心不在焉地看了看那行字，並沒有放在心上。

話音未落，單元測試卷就發到了我的手上。沒做多久，我就傻眼了，發現有兩三道題不會做，老師上課時講過，課後自己沒有再複習，現在怎麼也記不起來了，這幾道題可是10分呀！我着急了，一會兒沉思，一會兒撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解。我雖絞盡腦汁，苦想了半天，可還是徒勞無功，時間如流水，我只好帶着遺憾交上了試卷……

第二天公佈成績，語文課上，我心跳加速。“子玉，85分！”瞬間，全班54雙眼睛盯到我身上，真是無地自容啊！恨不得找個地縫鑽進去，臉紅得跟猴屁股似的。因爲我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深淵，我傷心極了。

課後我面壁思過，這行字在我腦海中迴旋環繞“溫故而知新，可以爲師矣。”我沉思了很久，想想自己的學習成績，想想自己的所作所爲……突然，我茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天，明白了許多道理。我把這句話寫在課本的扉頁上，作爲警語，時刻提醒自己。

此後，我每天堅持複習功課，不明白的知識就查閱資料或者詢問老師、同學，有感悟的地方就提起筆來勾勾畫畫或記錄下來。功夫不負有心人，在第二次單元測試中，我取得了全班第一名的好成績，同學們都向我豎起大拇指。我會心地笑了。

“溫故而知新，可以爲師矣。”讓我受益匪淺，不僅使我養成了良好的學習習慣，也給予了我人生的啓迪。