【精華】考試的日記集錦8篇

一天即將完結，想必有很多難忘的瞬間吧，請好好地記錄下在日記裏。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的考試的日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的日記 篇1

今天期中考試，早上考試開始了，我有點點擔心。

我們先考的是語文，我儘量把字寫漂亮，結果答卷速度太慢，後面的題目都來不及做了，時間不夠所以我的`作文就只寫了一點點。我用最快的速度草草完成試卷，交卷時我的心裏還是很緊張，我嘆了口氣，心裏想着這次考試不可能有好成績了。

第二節數學考試，我信心十足，試卷開始的部分我感覺很簡單，我很快做完了，到了最後幾題有點難，我使盡回憶上課時的內容想找到解題的方法，在我做出這幾題後我心裏一下子輕鬆了。前面語文沒考好，希望數學考得好一點。

考試的日記 篇2

考場上，考試前，我拿着語文書搖頭晃腦地揹着，我看了看其他的同學，和我一樣，也在拿着書背，平時也沒見他們那麼積極。

考試了！我急忙派出我的上億個腦細胞，向着一羣羣的難題兵迅速地衝去。頓時，我的大腦和難題開始了激烈的鬥爭，哈哈！我無戰不勝哎呀！但我還是碰到了個厲害的，這道題真麻煩！我的腦細 胞一擁而上，也沒把它打倒。“嗯，找找文中有沒有答案！”我派出觀察大將來，找到了答案，才把這個大難題給解決了。

到了最難打的BOSS——作文了，主題：幸福，寫出自己的`真情實感，不少於四百字。啊！我的思想頓時開始了劇烈的扭曲，回憶着以前的事情……“嘿！就和媽媽小時候做個對比，媽媽小時候種地 ，我現在沒事，多幸福啊！”想着，我就筆走龍蛇。

呵呵，我的腦細胞戰完了，把這篇文章寫完，該休息了啊。

考試的日記 篇3

今天是星期二了，準備已久的期中考試也終於來了。

上午上完早讀，老師就讓我們到各自考場中去。八年級一共分兩個考場，一個是三樓的大教室裏，另一個是設在餐廳，本來應該有五個考場的，可是老師人數不夠，只能這樣合併起來幾個考場。

今天上午的第一場是語文，這次語文的'題目不算很難，我最怕失分的是古詩填空，但我竟然都填上了。只有一句《桃夭》我剛開始沒想起來，但最後也是填上了。

第二場是政治，政治的題並不難，我背的不太熟的知識點都沒考到，所以很快就寫完了。

下午的第一場是英語，本來以爲沒有聽力題了，因爲上一週的口語考試裏有聽力題。可是這次還是有一些，還好不算太多，沒有因爲我對聽力不擅長而失分。

下午第二場是歷史，歷史也沒有什麼難題，很快就做完了。

考試的日記 篇4

第二次的期中考試結束了，對於這次考試的成績，總覺得不能就這樣簡單地過去了。這次試卷的難度和題量都偏大，但是，再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。

本次語文考試都是閱讀題，從某種程度上來說，是否有閱讀的耐心本身就是一種語文能力。很多考生看到文章長或者不合自己胃口，就不能靜心閱讀，這樣就造成了和別人的'差距。

缺乏靈活性，課內閱讀中，有的題目需要學生審題後動動腦筋才能解答，不少學生只是覺得不致差不多，就胡亂寫幾句。

分析自己的閱讀教學，即使在課堂上對課文的剖析很透徹，由於我平時對學生記憶課內閱讀方面驗收不夠到位，導致學生記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中，我發現本班三分之二的學生還沒有掌握閱讀的技巧，讀題審題不夠到位。碰到難題他們不願思考，做完題後更不願意檢查，也導致失分；

期中考試像一面鏡子，照出了師生教學上的不足，我花了三節課評講試卷，和他們一起分析原因，並考慮今後對策。

今後的閱讀教學要注重學生的能力培養，爲學生創造施展才能的空間，讓他們學會去閱讀；並堅持寫讀書筆記，對於作文教學，我鼓勵學生多讀書，教給他們寫作技巧……

昨天的榮與辱只能代表過去，在今後的教學中，我會比以前更加認真，工作上要講究方法，遇到問題多與同事探討，只要我沿着自己正確的方向前進，勝利一定屬於我。

考試的日記 篇5

快到期末考試了，我好緊張！

這不，姥姥正在狠命地給我複習呢。唉！我連休息得時間都沒有了。雖然不喜歡複習，但爲了期末考個好成績，我也心甘情願了。這個星期六，我上午去上課，一回來，姥姥就讓我把默寫給做完。我暈！27課一直到50課呀！分幾次默還可以，你讓我一次默完啊！結果，我今天只默了一半。還有，昨天，好不容易上了牀，但是還得看考卷呢！臨考前，你說我慘不慘。

考試的日記 篇6

昨天期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。主要拉分的是英語。

其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認爲數學沒什麼，靠自己的.功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着教師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，爲自己的目標而奮鬥！

考試的日記 篇7

生活就像一本百科全書，它會讓我們嚐遍酸、甜、苦、辣、鹹。雖然在我的成長過程中有許多事情在記憶裏模糊了，但是有一件事情讓我記憶猶新。

那是五年級的一次期末考試，我滿懷信心的答着試卷，試卷的內容很簡單，答完後我又馬馬虎虎的檢查了一遍，於是我高高興興的等待着班主任說交卷。下課後我大膽的和同學們對照着答案，結果我的應用題全對。我高興極了蹦蹦跳跳地下了樓。

幾天後，班主任把成績公佈出來了，98分，這個分數使我後悔沒有認真檢查。100減去98等於2，這2分錯在哪裏了?有一道題加錯了小數點扣一分，另一份是扣在算數上，兩分就這樣悄悄的`走了，把我的好心情也帶走了，這兩分是對我馬虎的一個教訓。

這件事給了我一個啓示:做事情不能馬虎，一定要認真完成，也不要驕傲，因爲‘‘虛心使人進步，驕傲使人落後’’

考試的日記 篇8

今天，又逢期中考試的日子，我早早來到學校，認真地複習起來。過了半小時，傅老師抱着一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。

我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺着眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到後面越難，到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。

“怎麼辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”

如此一番思想鬥爭之後。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動着。

轉眼間，我做到最後一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”

“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。

但轉念一想：“不行！沉着冷靜才能想出來！”於是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。

去掉“攔路虎”，最後是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續奮筆疾書。

呼！終於寫完了，正當落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起。“真巧！”我把考卷交給老師，這才輕鬆舒了一口氣。

回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……

“叮鈴鈴！”第二場考試的'鈴聲又響起。“這麼快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……

“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”