【精華】期中考試作文集錦8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的期中考試作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中考試作文 篇1

“時間就是一把殺豬刀。”如今，想想這句話有些調侃和滑稽的意思在裏面，但深思也的確沒錯。是了，時間就像一把雙刃劍，它能帶給努力的人成就與成功，它也能讓帶給懶惰的不努力的人毀滅與滅亡。時間真的太快了，我好像還記得昨天的我才扎着馬尾辮，揹着新書包，走進校門口才開學嘞！

可是真的時光飛逝啊，一眨眼，半個學期竟然都已經過去了。還真是歲月不饒人啊，這半個學期來，和同學的關係也逐漸加深了，的確是日久生情的道理，我們的同學友誼也都越來越深厚了。在班級中也難免會有一些小摩擦的同學，如今早就冰釋前嫌了。同學本就應該是互相幫助的不是嗎？你幫我一下，我幫你一下，如此一來，纔是真正的同學友誼。同學之間的感情往往是最純潔純淨的，因爲學校是一個很神聖的地方，這裏沒有利益牽扯，朝夕相處更不用戴上虛僞的面具，我們用最真實的自己去交友就已經足夠好了。而更加重要的就是，半個學期一眨眼就過去了，是的，我們又迎來了一次要記入檔案的考試了，那就是期中考試！是的，每個半學期和每個學期的時候我們都會迎來自己人生當中的考試呀。雖然不說是最重要的考試，可這也是記錄了我們半個學期的長進啊。只有考試才能讓我們知曉明白，自己這半個學期來的利弊到底都在什麼地方，我們才能更加有長進，更能知道自己的錯誤在什麼地方呀，成績也才能越來越多。

哪怕告訴自己，期中考試是爲了檢驗自己一段時間的成績如何，有什麼缺點和優點在裏面，爲了檢驗自己的學習狀態，可哪怕是這樣想着，我心裏還是有些忐忑啊。不過總要相信自己的，相信自己努力了就一定能做到最好，一定能考好的，怕的就是你不想去努力，好好迎接期中考試吧，用自己最好的狀態！

期中考試作文 篇2

又到期中考試這一天了，我正想着怎麼考上九十五分，忽然上課鈴聲響了，我很快就回到了位置上。龍老師把試卷發了下來，我非常緊張，我一碰到難的題目就緊張。一個小時過後，所有人都把試卷交了上去。

馬上，數學考試開始了，我現在不緊張了，因爲越相信自己，成功也就越大。同樣，一個小時過去了，當然卷子也被收上去了。

放學的時候，老師把卷子發了下來，我心情還不錯。因爲語文考了九十五分，數學考了九十六分，這樣的分數至少達到了自己的要求。

期中考試作文 篇3

這一天是期中考試，我滿心期待着。

突然，教室門推開了，語文老師走了進來，還拿着語文試卷，老師把語文試卷發了下來說：“開始答題。”我們寫好姓名，就開始答題了。

教室裏一點聲音也沒有，只有鉛筆的吱吱聲。

過了一會兒，老師說：“只剩下十分鐘了。”有同學聽了手忙腳亂地寫來寫去，過了十分鐘全班終於都寫完了，老師說：“收卷。”組長拿着卷子遞給老師。

考完後，我們一個個出了教室，老師就回到了辦公室去了。

下午上課的時候，老師推門進來發了試卷，我緊張起來，龍老師報我名字的時候，我想到底是多少分呢？我打開試卷一看九十六分，高興極了。

這是多麼痛快的考試啊！

期中考試作文 篇4

前幾天，我們學校考了一次期中考試，有些我考好了，而有些我沒有考好。

先說好的'吧，數學的附加題我做對了，並且，考了個滿分。

但奧數有些題，就是因爲粗心所以，得數給寫錯了，我覺得我就不應該錯，尤其是，得數更不應該算錯，數學老師說我，方法寫對了，可是，得數沒有寫對。

奧數滿分是50我就考了35分以上，真丟人。我下次奧數一定要考好，並且，不該錯的不能錯。還有作文，作文滿分30，而我就考了22多一點，沒有考過25分以上，老實說25分以上才叫及格，25分以下全是拉分的。我一聽覺得很丟人。

期中考試作文 篇5

上週我們清姜小學舉辦了一次，期中考試，上週星期一的夜晚，我很努力的在複習，知道複習到十點才睡覺，希望能考一個非常好的成績。爲班級爭光，爲媽媽的臉上爭光。

第二天我起來的很早，懷着緊張的心情走向學校去，在學校裏繼續複習，叮鈴鈴，上課了，要考試了，我心裏非常非常的緊張，一開始我拿的卷子只有一面，看來這第一張卷子就有問題，我拿去讓老師複印，又白白費了我五分鐘時間，卷子複印完給我發下來時，我更緊張了，心想，我會不會答不完，又想，答不完，答完，先試試再說，我飛快地寫起了卷子，可是這次卷子有點難，我有兩道題不會，心裏更着急了我又想起老師的話，先把能得分的題做完，再把剩下不會的題做完，果然這一招真靈，我很快的就把卷子答完了，可突然感覺到很困，看來是昨晚沒睡好，太緊張。

說着我就繼續趴在桌子上睡覺了，一直睡到下課。下課我複習了複習數學，課鈴一響。

我們開始數學考試，這次的數學題非常簡單，我才用了20分鐘就答完了，剩下的時間我沒有向上次語文考試一直睡着，我把時間都用來檢查了，希望考個好成績。

下午科學考試開始了，怎麼辦？我中午沒有學習科學，我只好認真的進入科學考試，才做了兩個題，第三題就不會了，我把這題跳過了，可後面又出現很多不會的題，我只好最好把這些題放到最後寫，還好科學考試的時間長，如果時間不長，我可能就答不完了。

大課間的時候我吸取了教訓。開始認真的複習了英語，英語卷子發下來，我就很開心，這些題我幾乎都會，太簡單了，用的時間很短，只用了十分鐘，我就把整個英語卷子答下來了，我檢查了五遍，沒有檢查任何出錯誤，我心裏很不放心，不會有題沒答對吧？我又把後面的時間全用來檢查，可一處錯誤邊沒檢查出來，我想，是不是我狀態不好呀？我想着想着就下課了。

我懷着緊張的心情回家了，心想，我一定要考個好成績，這樣媽媽來開家長會就不會低着頭了，媽媽的頭就會仰的高高的。

期中考試作文 篇6

經過幾天短暫的休息，令人企盼的期中考試的成績終於揭曉了。我這次語文、數學成績不盡人意，英語也以二分之差與第一名失之交臂。這樣的成績給我留下了深刻反思。總結這次失誤的原因，除了自己考試時馬虎以外，我認爲主要還是自己平時努力程度不夠，學習態度鬆懈，遇到困難就止步不前，沒有正真理解和掌握所學的知識。今後要想有個更好的成績，只有發揚堅持不懈的精神，才能真正德掌握知識、提高自己。

語文課本有一句名言說得好：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。要認真對待學習上遇到的困難，不能遇到困難時就止步不前。總結自己平時的學習態度，就是有點兒浮躁，鑽不進去，淺嘗輒止。遇到稍有難點的東西就放棄，這點毛病我一定要改。

“水滴石穿，繩鋸木斷”。我們遨遊在知識的海洋之中，經常會遇到驚濤駭浪，只有憑藉執着不放棄的精神，才能夠達到成功的彼岸。遇到困難只要堅持下去，我們就會贏得鮮花和掌聲，通過這次考試我深深懂得，不勞而獲，投機取巧是絕對不可能的事情。

唐代大詩人李白小時候逃學，看見一位老太太鐵杵磨針而醒悟，從而發奮讀書，成爲一名詩仙。我們現在新世紀的少年兒童應該怎麼做呢？只有堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，再大的困難我們也不怕。今後我一定要鼓足自己的勇氣，鎖定自己目標，奮勇前進。

俗話說“世上無難事，只怕有心人”。在今後的學習中，無論遇到多大的困難，我一定不退縮、不放棄，持之以恆，相信自己一定能夠取得更好的成績！相信自己一定能行！

期中考試作文 篇7

上帝創造了我，然後把模子打碎。

——盧梭

人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設定，這是所有人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個人不同的自由。束縛於每個人來說都是絕對的，但之所以感到自由的多寡不同，則源於對束縛掙脫的程度差異——自由是掙脫束縛中努力而來的結果。

“有些鳥註定是不會被關在籠子裏的，因爲它的每一片羽毛都閃耀着自由的光輝”，安迪正像是那隻自由的鳥，即使身陷囹圄之苦，但內心卻從未放棄對自由的憧憬與嚮往。肖申克監獄的圍牆高大如山，卻擋不住一個清白之人嚮往自由的心。一個幾百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自由屬於安迪，屬於每一個在束縛中掙扎拼搏的勇敢之人。他們都是自由之鳥，生來屬於無邊無際的蒼穹。

束縛不一定有形，無形的束縛也時常存在。而無形束縛更可怕的是，它看不見摸不着，當事人經常是沉浸在束縛的“溫柔懷抱”中，卻絲毫未覺自己已身陷泥潭，並越陷越深。無形的束縛於李開復來說就是當下生活的優越；於季羨林來說是三頂“桂冠”的褒獎；於約翰·列儂來說則是對於生活的疲於奔命。但我看見了被束縛的他們身上都閃耀着自由的光輝：李開復“從心選擇”，放棄現有優越條件爲了理想毅然前進；季羨林洗清泡沫，還自己一個自由身；列儂停下飛快的腳步，等待着靈魂的迴歸，不拘於世俗。爲了自由，他們勇敢地在束縛中尋

找，不論天寒地凍，路遠馬亡，只要尋找就義無反顧，自由女神也在他們的正前方微笑招手。

但值得注意的是：這種對束縛的突破並非打破一切都障礙，自由的前提是尊重束縛，尊重這個充滿規律的世界。正如芮成鋼所言：“每個人生活在這世界上，都揹負着一堆‘紙枷鎖’，其實它們一掙就開，但一輩子都不敢掙開，因爲後果太嚴重。”正如我們的法律、道德律，如果這些束縛被衝破，世界將無法想象，規律將不復存在，更別說自由的實現了。因此，在絕對的束縛中尋找相對的自由，纔是快樂之道。

期中考試作文 篇8

今天要舉行語文期中考試了，我不由得加快腳步跑進了教室。

當我踏進教室時，那畫面亂得我不敢看——教室裏真“熱鬧”啊，玩的玩，說的說，打的打，好Happy，完全沒有了以前“臨時抱佛腳”的恐懼。或許，成績差的同學只是想：反正怎麼考都考不好，還不如讓“暴風雨來得更猛烈些吧”，至少還能多玩會兒，多說會兒，多自由一會兒！成績稍微好一點的大概如此思考：考試時再“抱一下佛腳”就行了，何必這麼“浪費時間”呢？

第一節的數學課很快就過去了，第二節課就是讓我忐忑不安的考試了。考試前，老師賜給我們十分鐘“抱佛腳”的黃金時間。俗話說得好：“臨陣磨槍，不快也光。”我拿出語文書，翻到複習的內容，像海綿吸水一樣，盡情地吸收書裏的知識。

十分鐘到，開始髮捲子。咦？試卷比平日要小一號，應該不難吧？算了，顧不了那麼多了，我不管三七二十一，直接埋頭寫卷子。整個教室飄着書寫卷子的“沙沙”聲，偶爾有門個人打噴嚏，之後就“了無生機”了。

沒多久，老師折身走出教室，像是去辦公室拿什麼東西。原來“安寧的森林”馬上變成了“菜市場”：“這道題咋做？”“四小題怎麼做？”“求你了！”“不知道！”“怎麼了？”“快啊，老師要回來了！”不安的人羣一陣躁動。膽兒大的，竟敢明目張膽地拿着別人的卷子抄。

老師回來前，教室裏很有默契地恢復了平靜。

要下課了，沒寫完的同學，恨不得在手上裝臺發動機;做不出的，咬破了筆頭，憋出了汗，面紅耳赤，抓耳撓腮;還有部分同學，裝作不經意地東張西望，只想“不小心”地從別人那兒獲取點“情報”。

最後幾分鐘，該檢查了。有些人臉上自信滿滿;有些人滿臉寫着憂愁;有些人知道“天意已決”，無力迴天，絕望地看着“一臉蒼白”的卷子。

收卷子了，沒寫完的卷子被“無情”地收到了講臺上。大家翻着語文書，有的長長舒了一口氣;有的搖着頭，嘆了口氣;有的高興得一蹦三尺高……

看來，沒考好的同學還少不了一頓“竹筍炒肉”“紅燒熊掌”“五花大綁”等花樣翻新的“酷刑”。而那些曾經喜怒無“長”的學生大概能總結出一個道理了吧——“真知識不怕考試驗”。呵，各色的人過同一考試關，還真就“吃”出了不同的味道！