難忘的課日記

一天的時間即將結束了，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的難忘的課日記，歡迎閱讀與收藏。

難忘的課日記1

下午4點放學，我背起書包向舞蹈室走去。眼看就走到教室了，忽然，跟我一個舞蹈班的同學急急忙忙向我跑來，她氣喘吁吁地說：“今天晚點上課，因爲高年級的還沒有排練完”。嗯，那我們就只能等高年級的哥哥、姐姐們排練完，我們才能上去排練了。我說，“那我們乾點什麼啊，不能總等着吧，不然我們寫會作業吧。”於是，我們就開始認真地寫家庭作業。

我們邊寫邊等，等啊，等啊，就是沒見老師的身影。有的同學在玩耍，有的寫作業，有的'在一旁等得不耐煩的嘮叨時，三個高年級的哥哥推門進來，說是要用我們的教室表演排練下。一下子，教室裏安安靜靜的，誰也不說話，開始欣賞他們的表演。哥哥表演的節目是快板，節奏準確，語言清晰，思維活躍，講的非常有意思，我們邊聽邊笑着。節目很快結束了，在上面排練的姐姐們也下來了，她們剛進教室，我們都被漂亮的服裝吸引住了，那是綠色的裙子，上面繡着好看的花邊，裙子很飄逸，個個像仙女下凡。手裏還拿着一把紅色的小傘，頭上彆着一根彩色的羽毛，真是漂亮，舞蹈跳的也棒極了。

看完哥哥、姐姐們的表演，下面也到我們上樓排練了，舞蹈室輪到我們用了。想想剛纔的表演真是精彩，今天的舞蹈課有太多的突發事件。不過，我們都過的很開心！

這真是一節奇怪的舞蹈課啊！

難忘的課日記2

我從一年級到四年級上過許多體育課都很有趣，但是隻有一節最難忘。

三年級有一次我們去上體育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說這個遊戲很“幼稚”。體育老師說：“不是幼稚，你體驗一下小時候玩的遊戲，現在也會覺得有趣的。”我們只好按體育老師說的去做。

開始遊戲了，第一個是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒有找到機會捉“小雞”。因爲“母雞”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈爲止。突然，一個“小雞”摔倒了，我撲過去把“小雞”抓住了，仔細一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉着前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺。“老鷹”差點抓住我了，我拉着“小雞”的衣服拼命地跑。一會兒，“老鷹”放棄了我這個難以對付的.目標，去捉另一個“小雞”。後面的“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉。“小雞們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫着，叫得快樂極了。我彷彿看到了真正的老鷹抓小雞的情景。

“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長大後，玩小時候的遊戲可以回憶小時候的快樂，還可以消除煩惱。這真是一節難忘的體育課！—

難忘的課日記3

“你給我站在後面去！”老師盯着我，大發雷霆。教室裏頓時鴉雀無聲，我也一下子呆住，好半天才轉過神來，一步，二步……走向後面。我真的不敢相信這是真的，老師竟然會當着同學們的面毫不留情地罰我到後面“站崗”。這麼多雙眼睛望着我這個班上的寵兒，我真想找個洞鑽進去……可這又怨得誰呢？想起這事，我就十分後悔。

那天，老師讓我們做一張練習卷。做剩最後幾道題目了，可我卻放下了筆，轉過身，望望後面的同學，看看他們完成了沒有，順便問了一下，後面的同學便與我搭上了話，閒聊了起來。得意往往會忘形，狼也會露出了它的尾巴。我們正聊得不亦樂乎，卻絲毫沒注意到，講臺上有一雙眼睛正緊緊地盯着我。我沒在意，心想，我是班長，老師這麼寵我，不會把我怎麼樣的，於是更加肆無忌憚地談論着。

暴風雨終於來了，老師忍不住了，他盯着我，吼了一聲：“你給我到後面站去！”頓時，我的.腦子裏一片空白，開頭髮生的那一幕就出現在眼前。我擡起頭時，卻又不經意地對上老師的雙眼，他的眼裏似乎流露出一絲絲責備，警告……

我真後悔，當初爲什麼在老師盯着提醒我時不及時收斂自己的放縱行爲。對老師而言，課堂紀律，無論是班幹部還是普通學生，都是一視同仁，都必須要遵守紀律。

難忘的課日記4

上星期四，美術蔣老師叫我們下堂課一定要帶陶泥。可因爲我沒有及時記下來，所以今天忘帶了。當時，我急得像熱鍋上的螞蟻要哭起來了，這時同學們連忙跑來安慰我說：“丁檸，不要哭，我們來幫你”。說完譚昊天、耿茜、鄒文育和其他同學都把陶泥分給我一半。很快，我就有了自己的“陶泥”。

美術課上，我用力地捏着這塊特殊的“陶泥”。終於，在我的小手下誕生了一隻可愛的小豬，老師評了個“優”。我心裏美滋滋的，象喝了蜜糖一樣。因爲這不僅僅是我花費了所有的`心血完成的佳作，而且還是同學們的一片愛心。

通過這次“失誤”，我以後一定要牢記老師的每一句話，重要的更是要寫下來。而且我也暗暗告訴自己：今後同學們如果也有需要幫助的話，我會積極伸出援助之手的。

難忘的課日記5

本學期數學課已進行了一半，老師叫我們寫一篇數學日記。我對老師上第一個單元時的一次課堂印象十分深刻。

在數學課上，老師總是對我們強調小數的加減法要怎麼算。可過了幾天，老師問我們小數加減法該怎麼算時，我們竟然一聲不吭。老師看看我們的沉默，發火地說，我們一句也沒有聽進去。看老師那生氣的.表情，我們有幾個人一瞬間舉起了手回答了老師的問題，還對老師問了幾個問題：“小數可以拿來乘嗎？”“小數究竟有什麼作用呢？”等等。老師聽後馬上對我們講解問題的答案。看着老師的表情漸漸緩和下來，我們就知道老師是真心對我們好。過了一會兒，老師就開始繼續上課了，教我們學習小數的混合運算，並且讓我們和同桌一起說一說在混合運算當中每一步算式的意義是什麼。

下課鈴聲響了，老師轉身走了，看看老師的背影，我心裏發誓以後上課一定要認真聽講，老師的問題要在仔細思考後回答，也不再做小動作。希望老師和同學們都能好好監督。

難忘的課日記6

6月3日，王老師給我們全班同學上了一堂別開生面的數學課：我們共同參與了一個特別的聯歡會——數學聯歡會。這個聯歡會新鮮，我還是頭一次聽說呢！

聯歡會的節目不僅好看，還讓我們學到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費和放棄每一個點滴；故事《失之毫釐，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一 件小事，任何一個小疏忽都有可能形成一個很大的`錯誤，無論做什麼都要認真；快板《時間單位知多少》告訴我們要珍惜時間；《陳景潤的故事》使我暗下決心，要發奮學習，立志攀登數學高峯！

這些精彩的節目都是我們同學們自己演的，我也參加了一個節目——數學小品《調皮的小3》。儘管我只有一個摔倒動作、一句臺詞，但我非常興奮，認真參加排練，認真地摔倒。我們的節目逗得同 學們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質數、合數等數學知識。

數學聯歡會讓同學們成了主角，每個人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說，課堂上不時爆發出笑聲。我們在快樂中學習了數學知識，領悟了人生成功的原則。聯歡會結束了，可是那些節目 仍然歷歷在目。我本來就很喜歡數學，這節難忘的數學課，讓我更加深了對數學的熱愛。

難忘的課日記7

週日返校，老師說晚上要挨個說我們做的實踐作業，我聽後心裏非常緊張，不知怎樣開口說？！我應該沒問題吧?

晚飯過後，我們回到班級，開始準備自己講述的過程。...同學們說的都非常好，閆璟講的是年的故事、展鈺瑩講的'是霧霾天氣的形成、郭彥祺講的是......眼看就要輪到我了，我的心不由自主地砰砰直跳，當老師說：“伊銘，該你了！”我緊張得不知所措，但看到老師那種鼓勵的眼神，我的心漸漸地平復了下來，我說的是《猴年的來歷》，也就是說猴子救了老虎一命，老虎說今後一定報答猴子。過了一段時間，天帝要選十二生肖，猴一見，也想當生肖。可是天帝挑生肖有條原則，那就是對人類有功。猴對人類無功可言，自然選不上。於是猴請虎王給天帝求情，讓他當生肖。虎王因爲欠猴的情，只好傾盡全力去幫猴說情，對天帝講猴聯盟機智，爲百獸之首，又說自己不在時，猴也有鎮山功勞，於是，天帝下旨，將猴也列入生肖之中。 猴就是這樣理所當然的當上生肖了。（我查閱的資料不錯吧？）說完，我長長的呼了一口氣，老師還說我不僅查閱的資料很好，而且我講述的也很好，非常有感情！我聽了非常開心，蹦蹦跳跳地回到了座位上！

同學們都講得栩栩如生，這麼多優秀的故事，我們是不是能學到很多知識？

難忘的課日記8

“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿面地走進教室，手裏還拎着一個嶄新嶄新的手提包。只見老師走到講臺前，把包放下來。我心裏很是疑惑：老師的包裏裝了什麼東西？

這時，老師拍了拍包，神祕地問：“未來的'科學家是誰？想不想看看他的照片？”同學們聽了，異口同聲說：“想！”

老師先叫了一名男生來看。那名男生一溜小跑，來到老師旁邊，老師問道：“你最想知道什麼？”他說：“我想知道科學家長的什麼樣。”說完，他就把頭伸進包裏看了，看完後，他恍然大悟，後頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學也依次來看照片，他們看完後，有的捂着嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終於輪到我了，我迫不及待地跑過去，老師問我：“你想知道什麼？”我說：“想知道他是男的還是女的，長得什麼樣。”我把頭往包裏一伸，只見包裏放着一面鏡子，鏡子裏面有我的身影，“我竟然是科學家！”我沾沾自喜，不禁捂着嘴巴偷笑。

全班同學都看完了，老師笑着問：“科學家是誰？”同學們大聲說：“是自己！”老師意味深長地說：“只要我們從小好好學習，將來一定會成爲科學家的！”“耶

這堂課真令我難忘啊！

難忘的課日記9

母愛是偉大的，母愛是神聖的，母愛是堅不可摧的……我就曾經目睹了一幕動物之間那神聖而偉大的母愛場景。那種母愛深深地震撼了我，給我上了難忘的一課。

暑假裏的一天，我正在樓下玩耍，忽然，前面地上傳來一陣“吱吱”聲，我循聲望去，原來是一隻小麻雀從樹上掉了下來。這隻小麻雀長着嫩黃的嘴巴，乳毛還未褪去，一副弱不禁風的樣子，小麻雀的眼睛不住地望着天空，那哀傷的眼神，好像在說：“媽媽，快回來，快來救救我！”

就在這時，一隻野貓跑了過來。這隻野貓身軀龐大，齜牙咧嘴，只見它弓起了身子，虎視眈眈地盯着小麻雀，隨時準備將它吃了。我不禁在心裏爲小麻雀捏了把汗。正在這緊急關頭，老麻雀閃電般地飛了回來，見到野貓要吃自己的孩子，就不顧一切地擋在小麻雀身前，扎煞起全身的羽毛，好像在說：“你要是敢傷害我的`孩子，我就與你拼命了！”

我想，老麻雀不惜犧牲自己來保護小麻雀，這種母愛在人類看來都會覺得了不起，我被深深地震撼了。

野貓被老麻雀的氣勢嚇了一跳，不由自主地退縮了，於是老麻雀膽更大了，它不停地撲楞着翅膀，做出展翅欲飛的樣子，更加大聲地叫着，彷彿要啄逃這位不速之客。麻雀和貓就這樣僵持了一會兒，貓畢竟還是貓，過了一會兒，它不再害怕，再次弓起身子，準備將老麻雀和小麻雀一網打盡。見此情景，我再也不能袖手旁觀了，路見不平，當拔刀相助。我拾起地上的一塊石子，打在貓的身上，貓被打疼了，“喵”的一聲逃走了。老麻雀和小麻雀感激地望着我，似乎在說：“謝謝你救了我們。”

動物之間那偉大的母愛，至今令我難忘，她給我上了難忘的一課。

難忘的課日記10

XX年12月08日 星期三 天氣：晴

星期叄第壹節課，我們上了壹節生動有趣得口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡得物品，說是要讓我們相互交流，講講自己爲什麼喜歡這個物品。

壹上課，同學們便拿出自己得珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我得同桌妙君帶了個大貝殼，很美，白白得，表面還有些黑花紋。她說這個貝殼是她過生日時，表叔送給她得，現在已有五年多了，很有紀念意義。所以妙君這麼喜愛這個貝殼。我前面得小華，帶得東西最好。帶了個大海螺，你把它放到耳邊，就會聽到“呼——呼——呼——”得響聲，像在大海邊，壹陣風吹來，海浪剛起得聲音壹樣。這是她在海邊親手揀得。由於保存得很好，到今天也完好無損。餘魚得兩隻玩具小狗最誘人。圓臉，小嘴，紅臉蛋，小狗最好看得是兩隻VOA英語網。它倆小巧玲瓏，誰不愛啊！我呢？帶得壹個紅紅得中國結，那是我去年到北京旅遊，在故宮門前買得。

教室裏熱鬧非凡，個個笑容滿面，滔滔不絕。杜老師也拿出了他得心愛之物。“哦！原來是石頭。”我驚訝地說。杜老師把石頭給我們看，這些石頭很奇特，用水壹浸就更美了！亮堂堂得。其中壹個拳頭大小得石頭，黑得發亮，就像壹個動物得頭。最讓人注目得是上面有壹隻眼睛，那眼中得眼珠是壹顆小卵石，凸現出來，鼓鼓得，可怎麼也搖不下來。這時杜老師說，他得這塊石頭是個寶貝，舉世無雙，價值連城，是他親自在河邊撿來得。原來杜老師是個奇石愛好者。每個人都用驚訝得目光看着那奇特得石頭。

整節課，大家相互欣賞，相互交流。看不夠，說不夠，笑不夠。欣賞到不少寶貝，瞭解到不少東西，學習到不少知識，真是其樂無窮。

難忘的.課日記11

20xx年5月16日 星期二 天氣：晴

今天下午，我們上了一節品德課，是換個角度去思考問題，這讓我學到了很多。當別人不能按照我們的想法做時，不要強迫別人，而是要換一個角度去想一想，也許結果就會有所不同。

每個同學的身上都有不同的特點，我們不能光看到他們的不好不處，這樣的話，我們就會離那個同學越來越遠。相反，我們要換個角度去看，就會發現他們的閃光點，都很值得我們去學習。

有時，同學做事情時，他不是有意弄髒或者弄壞你的物品，或者碰到自己時，我們往往都會認爲他就是故意的，很生氣的.吵他幾句，或者是告訴老師，這樣的做法就是我們沒有換角度思考的後果。相反，如果我們先心平氣和的問清楚，再換個角度思考，我們就不會那麼做了，就能圓滿的解決這個小問題，不會小事弄大。

換位思考這個方法的好處就是人滿常說的一句話：大事化小，小事化了。說得簡單，做起來有點難度。

難忘的課日記12

體育課對我們每個人來說，是勞累的。累得我們又哭又笑。不過，累佔了體育課的60%。今天，是我們下學期開學以來第一節體育課。老師已不再是上學期的莫老師了，卻是我們學校政教處的主任來上我們的體育課。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們班每個同學都爭先恐後地跑向體育體育場地。“立正”老師用他那洪亮的嗓子吼着！接着他又講了一句：“同學們好，我就是你們這個學期的體育老師”“啊......”同學們驚訝的說。“啊什麼”老師生氣的喊着。“快，跑五圈，向右轉”“誒！沒辦法啊，不嚴厲怎麼是政教處主任呢，跑吧。”我說。我們用盡全力跑完了這艱難的'五圈。跑完後，個個氣喘吁吁，突然，有個女同學說：“老師，有人不跑”老師聽後，立刻吹哨子叫集合。老師說：“剛纔我看見有幾個男生躲在樹後面，不跑。男生向右轉，再跑五圈。”男生們只好又跑了五圈，我們女生在旁邊笑開了懷，看着男生們跑。鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，我們個個疲倦不堪的集合在一起。老師說現在只是磨磨腳而已。我們的魔鬼訓練就要拉開序幕了。

難忘的課日記13

今天，我們有一節體育課，太棒了我終於可以打籃球了。

在上政治課的時候我就已經心不在焉了，一直在想怎樣上體育課了。盼望着下課的鈴聲早點到來，終於下課了。我們這羣捱打籃球的小矮個繃着籃球就奔向球場，我們分組打比賽。剛要開始。就上體育課了，體委的命令總是在我的耳邊迴盪着 ，我們無可奈何也只好站隊了嗎，我心裏想；沒事反正還有體育課呢。不一會兒，體育老師來了我們趕緊站好隊。體育老師說；‘我姓張，今後你們管我叫張老師就行了’。‘那老師你叫什麼名字’。‘閉上你的嘴我沒讓你說話’。老師用嚴厲的目光看着那位同學。我們不敢說一句廢話。張老師說‘在我的課上你們最好別說廢話，如果你要真想說，我陪你嘮一天，你要不信你就去問初三的學生’。

在一個你們被在我面說我壞話，我這人就耳朵好使，我能抓到你，你可以在背後罵我，我不會細查。

在我的'課上，自由活動的時候不準進教學樓，在上課的時候如果有人進教學樓，我就找他班主任。

哎，就剩十分鐘了，我的計劃全都泡湯了。這就是我自難忘的一節體育課。

難忘的課日記14

語文課，我一直都很喜歡，每天都上演着一幕幕精彩的話劇。今天，我將給大家講述一節難忘的語文課。

“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，上課了，王老師大踏步地走向講臺，嚴肅地說：“這節語文課，來檢查同學們的背誦，背不會的在講臺兩邊站着，要是到下課了還沒背會，就把你背的那段抄3遍。” 我的 心像插入了一把鋒利的劍。“天吶，不會吧！要檢查背誦。”同學們和我都抱怨着。

背誦開始了。當第一排背完時，只有馬佳慧一個人順利通過了，“這麼難嗎？”我情不自禁地打了個寒顫。當快到我們組的.時候，別的組也只有幾個背下來的，我不禁驚恐萬分，心跳加快。到黃熠天 背的時候（我前面的同學），他邁着小小的步伐走上了講臺，加上他忐忑不安的心情，看得出他有點害怕。但在背的時候，他的臉上帶着一絲微笑，顯得不是那麼緊張，表現得很輕鬆，順利過關，他高 興得手舞足蹈。

該我背了。根據前面幾個同學們的表現，我總結出一個道理：遇到什麼困難都要淡定，要微笑面對。於是，我大大方方地走上講臺，把書慢慢的遞給了王老師，便讓他看了簽字，告訴了他我要背的段 落。“齊佳豪，你一定能行”，我心裏暗暗爲自己加油。背誦的時候我面帶笑容，背的津津有味。（雖然有的地方背的結結巴巴，但是總體背的比較不錯了）。接着，很多的同學都成功了，高興地歡呼 着：“耶！通過了。”

這節語文課是不是很難忘啊！

難忘的課日記15

今天是星期日。上午，我拿着鉛筆盒到學校上課。給咱們上課的是全國特級教師賈志敏教師，我深感榮幸。

來到學校的劇院，見賈教師已經到了。賈教師比錄象裏的老多了，瘦多了，語氣卻和藹可親。上課了，他對咱們說：“童話的‘童’指少年兒童，‘話’指故事，‘童話’指給少年兒童看的故事，你們看過什麼樣的童話故事？看誰說得多。”我看過許多童話，但現在我卻一個也想不起來了。瞧他們個個躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。賈教師繞過來，把話筒放在我的嘴下，我說：“《銅豬》。”賈教師聽了，笑着說：“吆，這麼多呀！”然後他讓咱們聽寫了四句話。又請了四位同學來讀，我讀了第一句。“松鼠一家忙着收集松果。”雖然這句很短，但我讀得不順利，他給我示範了一遍，我模仿了一遍，這纔讀好了。

一瞬間，賈教師要教咱們寫作文了，就把咱們領回了教室。一節課過後，咱們作文都寫好了，賈教師又把咱們帶回了劇場修改作文。在臺上，賈教師請陳朱鋒和我來讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富，有一段話寫得風趣幽默，而且句句壓韻，臺下掌聲陣陣，賈教師給他的等級爲“上（下）”是上等偏下，賈教師說：“假如作文分是40分，他的作文可得34分。”我的心怦怦直跳，不知道我的作文多少分。我讀完作文，賈教師說我的作文等級是“上（中）”，可得36分。我覺得陳朱鋒的作文比我好多了，我的`作文欠好，爲什麼我能比他得的分兒多呢？賈教師評價說，我的作文語句順利，故事完整，表達了美好的心願。賈教師獎勵陳朱鋒和我一人一個核桃，我非常開心。我會把這個核桃保存起來，每當看到它，我就會看到可敬的賈教師。

這是我最難忘的一課。