親子的日記

一天又結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候用心地寫一篇日記了。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編爲大家收集的親子的日記，希望對大家有所幫助。

親子的日記1

端午節假期，我們班級又組織了一次親子活動，去濱江森林燒烤。可是天公不作美，去的前一天整整下了一天大雨，星期天的上午還下着毛毛細雨，中午，也許天公被我們那熱情高漲的勁頭給感動了，竟然出了太陽！我因爲讀書晚到了，錯過了精彩的燒烤，一趕到那裏，我連忙加入了草坪遊戲，同學們有的滑滑板，有的騎自行車，有的放風箏，還有的`捉小蟲子，大家玩的開心極了！後來我們做起了親子游戲，爸爸媽媽拿籮筐，孩子們往框裏投球，一分鐘裏比哪個家庭投中的球多。比賽開始了，只看見石冉晴媽媽左跳右撲地想方設法接住石冉晴拋出的小球，可是淘氣的小球好像不想呆在籮筐裏似的，進去了又蹦了出來，石冉晴也盡力投準……

快樂的時光總是那麼短暫，夕陽下山了，我們的活動也快結束了。我們依依不捨地互相告別，並期待着下一次的親子活動。

親子的日記2

然後馬上站起來繼續推起輪胎，“耶，夾住啦！”我心裏暗暗地想着。我學着前面的'樣子很快就夾完了彈珠！飛得真高啊，盯住一顆，快速一夾親子活動。

最近，學校舉行了一次親子活動，我當時興奮得無法形容。第二項是跳大繩。”我信心十足地說。不一會兒我就成功歸隊了。第三項是滾輪胎。老師一聲令下“開始”！”我歡呼道。這次活動使我明白：做事要有信心，吳昊哲爸爸由於用力過度和地面來了一個“大擁抱”。走進學校，我看見活動的項目有：夾彈珠、跳大繩、滾輪胎、拼飛機。第一個項目是夾彈珠。我們班的同學和家長一個挨着一個，終於輪到我了，我拿起筷子，我把飛機拼好飛了起來。“啊。“哈，跳大繩太簡了，但是，我還是盡力拼裝，經過努力。最終，我們成功了。第四項是拼飛機。一開始，我不太有信心。我不是很有信心。

能從一項活動中領悟出一個道理。

親子的日記3

下午2：00我按規定時間來到越秀公園的正門，我和叔叔一起向第一個目標——北秀歌舞臺進軍。半個小時後，我們來到目的地，我馬上找到老師，蓋上印章。在那裏我參觀了全校師生的書法作品，還找到了自己的作品，在作品前留影留念。接着我和叔叔有去第二個目標——鎮海樓走去。來到鎮海樓，我蓋好第二個印章之後，我看見山下是越秀山體育場，我想到一年級的'時候，我們全校師生在裏面進行體育藝術節的活動，我還在那裏進行表演呢！看着看着，天竟然飄起了毛毛雨，我們趕緊換了禮物又向第三個目標——五羊塑像奔去。來到五羊塑像蓋上第三個印章，我就完成了這次親子定向活動的任務了。

在回家的路上，我們一張接一張地拍照。走着走着，我感到熱了，我拿着我的祕密——手搖小風扇。小風扇不用電，用手搖就能轉動，挺環保的！

這次越秀山親子定向活動，讓我學會了看地圖地標，還走了一個多小時的山路，減肥呢！

親子的日記4

4月7日，我校舉行了一場別具一番風味的親子運動會，我十分感謝我的媽媽能從百忙之中抽出時間與我一同參加親子運動會。

當天，整個體育場的廣播聲，吶喊聲，震耳欲聾；同學們，家長們，歡聲笑語；藍天上，白雲飄，陽光燦爛。那，就是我們鳳凰花園城小學的.一場別開生面的親子運動會。

入場儀式開始了，我們五年級的進場儀式是滾着滾鐵環走，四年級是踢毽子……還有的家長方陣也還表演。

我班共參加了兩個項目：“親子滾鐵環接力”、“布袋跳”，我和媽媽參加了“親子滾鐵環接力”。

首先是“親子滾鐵環接力”比賽，是由我們班15位學生和15位家長來接力。我們只聽裁判員吹出了“嘟嘟嘟”幾聲，我們以迅雷不及掩耳的速度衝向家長那邊，有的家長還沒走環子就掉了。還有的家長直接拿着鐵環跑來了；還有的家長是讓鐵環自己滾來的……引的周圍的人哈哈大笑。

還有一項是“布袋跳’的接力，我和媽媽沒參加，但是我們在旁邊爲他們加油。我喊着加油！加油！加油！……我們終於功夫不負有心人，得了第一名。

這次親子運動會是我們學校爲了慶祝學校10週年搞的，搞的有聲有色的，這次親子運動會不僅有趣還是有意義的一次運動會。

親子的日記5

今天是我們學校的家長開放日，這個開放日裏，我們要舉行一場親子運動會。

下午，親子運動會就開始了。一點左右，同學們搬着椅子，陸陸續續的來到大操場。看，操場南邊，三年級的同學們正在進行“和諧跨越”的項目。“快看，快看！我們班的秦錦怡上場啦！”不知哪位同學喊出一句。我們的目光都齊刷刷地投向比賽的場地，只見她們一聽見哨響，就迅速跳了起來。我們大聲喊着：“加油，加油！”下一個項目是“共築長城”。我也是參加這個項目的.，於是我豎起耳朵仔細聽廣播，聽到提示就馬上到紅色跑道上排隊準備。我們先練了幾次。比賽開始了，我全神貫注地等待繩子，“預備，齊。”我們馬上跳起來，按照節奏“噠噠”。到了後面，我們體力不支了，可聽見同學們的加油聲，我們繼續努力跳，最後以46個的成績告終。讓後就是團體項目“‘8’字長繩”。輪到我們了，我們按順序排成一排，一個接着一個跳過去，班裏的家長和老師都在大聲地給我們數數，爲我們打氣，聽着這些，我渾身充滿了力量，所有類都轉換成動力了。最後，我們一共跳了190個，全班都在高興地歡呼。比賽比完了，我們都回班了。

今天雖然很累，但是能爲班級爭奪榮譽，花費再多時間和精力也值得。

親子的日記6

今天，我們班組織親子活動到紅石灣風景區。我們準備好就開開心心出發了。

在車上我看到了好多山，一波波的山浪，出現在我眼前，有高的，有低的，有近的，有遠的，連綿不斷，簡直太壯觀了。我想：紅石灣的風光會是什麼樣子呢？車上，素素姐姐和我們做了很多遊戲，我們一路歡歌笑語來到了紅石灣。

那裏風景很美，我覺得最好玩的是挖竹筍，素素姐姐給我們分好組、發了鏟子，我們就到翠綠的竹林了。

竹林裏的草很多很高，像鋪了一層厚厚的草毯，但是我不喜歡這樣的草毯，因爲這樣找嫩竹筍就困難了。我仔細的找啊找啊，突然，我感覺腳下被什麼東西絆了一下，我掰開草一看，哇！原來是一棵嫩嫩的`、尖尖的、小小的竹筍，我趕快蹲下來用力地挖，我費了九牛二虎之力終於挖出了竹筍，我十分開心，很有收穫感。幾次下來，我挖到了七棵竹筍，回去我一定吃完這些筍，這可是我自己的勞動成果啊！

我一棵棵的挖筍，讓我知道了只要堅持就能成功！小朋友們，我們學習就像挖筍一樣，不能半途而廢。

親子的日記7

今天早上兒子去上學我讓他拿傘，他說媽媽你看外面多好的太陽會下雨嗎？我對兒子說你看今天的天氣預報是不是有雨？雖然說的是晚上八點纔會下，如果提前下了怎麼辦？你還是提前做好準備謹防萬一！兒子很聽話拿了雨傘放到書包裏去上學了。中午去接兒子放學，兒子拿着小紅旗出來的，我問兒子怎麼拿着紅旗，他告訴我今天上午他們學校開國慶晚會！我問兒子你昨天不是說今天下午開嗎？兒子說可能老師怕下雨吧！然後兒子就開始給我講晚會的'內容，激動的不得了！今天真的很遺憾！

如果知道上午開我肯定會去看看，這也我們二實小第一次舉辦這麼大的晚會！兒子說媽媽別傷心明年你再去看！是的明年再去看！希望我們二實小越來越好！也祝老師們節日快樂！你們辛苦了！

親子的日記8

今天一大早就被女兒定的小鬧鐘叫醒了，女兒聽到鬧鐘響了就一下爬起來了，說媽媽快點起牀我今天還要表演呢，平時鬧鐘響好大會才起呢，我說今天怎麼起那麼快啊！孩子說必須的快別晚了，臭美的小孩還讓我給她化妝，吃完飯收拾完了就送女兒去學校了，孩子說媽媽等着吧！我一定好好表演的.是不是有很多人看着呢？我說對啊！到了學校孩子高興的下了車，我說寶貝加油，孩子笑着一蹦一跳的走了，看着孩子高興和期待的表情，真的很感謝學校舉辦的這次節目，也給學生一個鍛鍊的機會。

中午下了班回到家看到孩子居然還自己寫作業呢，孩子看到我回來了，高興的跑過來說媽媽你可回來了，我表演的可好了，老師說了以後還有表演呢，下一次就會換漂亮的衣服了，下一次我會不會穿個漂亮的衣服表演呢！看到女兒這樣的表情，真心的爲她感到高興。

明天國慶節，首先祝老師和家長們國慶節快樂！

親子的日記9

我今天讀了一篇，《盡習能的創造條件開闊孩子的視野》這篇短文，許多的媽媽們希望孩子能夠學到更多的知識，恨不得孩子在短暫的時間裏能夠完成所有的學習任務，然後將所有時間都用在瞭解課外知識上，但是媽媽們千萬不要忘了，興趣纔是孩子學習的.關健因素。

一，要讓孩子走出家門、校門、到大自然中去。

以前孩子考不好，回家就責怪，指責，或是按着家裏學習，不管孩子願不願學，就不讓玩，就因爲成績差。今天才知道孩子沒有學習興趣，就算捆在書本上還是學不會，倒不如幫他檢查試卷錯在哪裏，找明原因帶他出去玩圈，腦子清醒了，把道理講明白，回來再學，經常帶他看有意義的書刑。

二、有條件的家長要每年安排孩子出一次遠門。

讓孩子從小就受到良好的薰陶，熱愛祖國的大好河山，瞭解更多知識

三、鼓勵孩子把所見所聞、所想、所得、及時地記錄下來，這樣就養成良好的寫日記習慣，作文自然提高了。

四、培養孩於的閱讀習慣，時間長了成績自然提高。以後我會按照這個步驟，相信自己，相信孩子加油努力

親子的日記10

今天天氣還是陰天，還下了一會小雨，不知道明天還下午不，看天氣預報這幾天都有雨啊。

吃過早飯，女兒的小夥伴來找她出去玩。我對女兒說：“去玩兩個小時在回來做做練習題吧”女兒答應一聲就出去了，快十一點了纔會來。自己悄悄的進房間寫練習題去了。我看見沒有吱聲，知道她進去做作業了。回來的有點晚害怕我說她。過了半個小時左右，女兒出來了說作業做完了，讓我檢查一下。我拿起作業開始檢查，從頭到尾看了一遍，大毛病沒有，還是數字潦草啊!女兒看我臉色不對，就拿起掃把開始掃地。我也沒有說話，就把作業放下了。等她掃完了地，我把她叫了過來。先表揚了知道做家務了，是個懂事的孩子。話鋒一轉我就說起來她作業的'問題了，女兒也虛心接受了，說下次一定改。我說下次你做完作業自己先檢查一遍，檢查完了再給我。女兒嗯了一聲就跑去看電視了。

親子的日記11

慶茹：在美術課上，老師讓我們寫字，學習書法。班裏的學生很激動。老師給我們每人發了一個六端格的本子，先讓我們寫下“小、上、下、土、早、半”，我一看脫口而出“太簡單了”，老師說，“看似簡單，寫着難，不信你可以試試”。我真的試試寫了一遍，發現與老師寫的差別太大了了，這是爲啥呢？等老師一筆一劃教過之後才明白怎麼回事，看來要好好按老師的要求做啊。

慶康：上美術課時老師讓我們學習書法，用的是六端格，一看老師發給我的`本子我立馬想起了弟弟學習書法時用的就是這樣的本子，我還和弟弟研究來着，而且弟弟開始練習的字與今天老師寫的字一樣。正好老師問了一些問題和我與弟弟討論的有相同的，回答老師問題的沒想到就只有我一人，雖然有的地方回答的不完整，但老師還是表揚了我。看來多學習些東西是有用的。

天賜：語文課上老師說明天要考試第二單元，老師讓我們先複習複習，先聽寫可能要考到的詞語，一個一個的聽寫，每一個詞語我都寫對了，爲此我好高興。然後又默寫課文5課、6課、7課，寫了近一節課，對了答案以後，誰知道我又寫全對了。這下，我對明天的語文考試非常地有信心。

親子的日記12

今天中午放學回到家，孩子臉色很煩的樣子，我問他怎麼了，和同學發生矛盾了，他說沒有。老師批評你了，他說沒有，那是爲啥呀？這時孩子忍不住邊哭邊說：“昨天四組打掃衛生每人都有值日牌，今天俺五組一個都沒有。”老師說誰沒有值日牌不讓走，我聽了孩子說完後，對他說：哦原來是這樣，老師知道你組的同學都沒有值日牌，不會怪你們的。經過我一翻的給孩子解釋，這纔不哭了。可見老師的話在孩子的心中有多大的份量，中午上學走的時侯，兒子說老師的講桌還有一個值日牌，就是沒有別針了，我從家裏拿個別針，到學校給老師說一聲我戴上。下午放學後，兒子戴着值日牌高興的岀來了，見到我就說：今天俺組的同學就我自己戴值日牌了。這就是一個天真可愛的`孩子。

教師點評：孩子很容易的到滿足，只要我們善於運用，教育孩子的效果就會更好！

親子的日記13

今天有點忙，一直忙到現在，外面的雨還在嘩嘩的下着，孩子已經入睡，今天日記只能讓孩子明天讀了，因路況擁堵，到家已經19點30多了，孩子與奶奶在看球賽，奶奶說“這有什麼好看的，好多人搶一個球不知咋叫輸與贏”小黃就呵呵的笑着說“奶奶你真笨，我給你講講：比如1：2，就是誰大誰就是進的球多誰就贏了”

他邊給奶奶說着還邊用手指着電視上的比分，解釋的比較形象。我坐下來檢查今天上午佈置的家庭作業，也完成的比較好，孩子的奶奶給我說“他說媽媽讓8點40開始學習，他自己看看錶到時間主動去寫作業了”我知道他這個習慣一向很好，但還是表揚了一番，給了他一個擁抱。美的親了我一下說“你生的`這個孩子多聽話”“那當然，我兒子是最棒的！”其實，每次看到孩子進步一點點，做爲家長的我心裏說不出的美，不管遇到什麼不順心的事全都散了。每天最快樂的事就是與孩子對話聊天。