小學五年級優秀日記

小學五年級優秀日記1

今天我和哥哥、李波炎、小妹、大姐一起去遊樂園玩。

到了那兒，只見有一個非常大的屋子，那裏有數不勝數的玩的，有蹦蹦牀、獨木橋，還有一個小屋子，裏面有五顏六色的球，從中傳出一陣陣歡快的笑聲。我們看了，趕緊讓大姐買門票，我們就脫了鞋，興高采烈的跑了進去。

我和李波炎看見了一棵樹，就過去看了看，裏面原來能上去，我們就一起爬了上去。到了上邊。前面就是一個大圓圈，必須爬進去才能過去。我們剛進去，那個圓圈就晃來晃去，我們穩住重心，過了一會兒，那個圓圈就慢慢的停了下來，這時，我們趁機飛速的爬了過去。我們又繼續往前走，是獨木橋，我不幾步就輕而易舉的跑了過去，李波炎也一步不落的跟在後面。

過了一關又一關，我們爬到了最頂峯，旁邊有三個長長的滑梯，我們一人坐一個，當時衝擊力很大，到中間時，就有一種飛的感覺，很刺激。如果還想坐上去，就必須還得經過重重關卡。我心想：“不如衝上去。”我往後退了幾步，剛到一半就滑了下去。我看了，靈機一動，我把襪子脫了，一鼓作氣的衝了上去，真的上去了！我歡呼着，心裏甜滋滋的。

接着我們又玩了蹦蹦牀，鞦韆等。今天我們玩的開心！

小學五年級優秀日記2

在生活中，只要我們認真觀察，用心思考，就會有所發現。

週末，我和兩個小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們三姊妹，就特地給我們做了一個鞦韆架。開始，我們爭着盪鞦韆，爭執不下，我說：“你們比我小，就先蕩吧，我最後。”於是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時站起來，一不小心踩死了一隻青蟲。不久，大青蟲旁邊出現了兩隻小螞蟻，那兩隻小螞蟻先是圍着大青蟲轉來轉去。後來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進行“屍檢”，並看看有沒有藥物。然後兩隻小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。該我盪鞦韆了，可奇蹟便把我拉回來了。一看那兩隻小螞蟻又來了，而且後面還跟隨一大隊“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡直太小了，再來多少隻也沒用的。”我譏諷這些小生命，想弄回家吃，簡直就是癡心妄想啊！可我看到它們同心協力的工作起來，有的緊抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動，不一會工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家後可以美餐一頓了。朋友，聽了我的訴說，難道你不被螞蟻團結的力量感動嗎？難道你不被螞蟻團結的精神而有所啓發嗎？

啊！多麼感人的一幕呀。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移。”這就是我的發現。

小學五年級優秀日記3

說起書，我可是一個十足的小書蟲，不論何時何地我都會看書：走路時看，下課時看，在衛生間也看，就連晚上睡覺也趴在被窩裏拿手電看。

我以前是不喜歡看書的，每當老媽到處嚷嚷讓我看書時，我就想書有什麼好的既不能吃又不能玩，無聊死了。可是，一件事改變了我對書的看法：一天，媽媽叫我去書城買書，我嘴上雖然答應了，可是嘴裏嘰裏咕嚕的埋怨老媽。我懷着鬱悶的心情來到了書城。“哇，好多書呀！”我感嘆到。我剛到就被這裏五花八門、豐富多彩的書迷住了，特別是孫幼軍寫的《小布頭歷險記》生動描寫了小布頭所遇到的磨難和快樂。要走了，媽媽叫了我三遍，我還像個木頭人佇立在那裏看書，媽媽見我這麼喜歡這本書，便買下了這本書，成爲了我讀書時代的開國元勳。從此，我愛上了讀書，總是千方百計地讓媽媽給我買書、借書。

鑑於爸媽怕我看課外書太多，影響學習，所以總是把書藏起來，讓我週末時看，可每次都讓我翻箱倒櫃地找出來。一個晴空萬里的週六睡了一個大懶覺，起牀後我像一隻機敏的獵狗在尋找獵物{早點和書}，突然一隻獵物展現在我眼中：《話題作文》。我像一匹惡狼貪婪地讀着，突然我心想：不好，萬一老媽待會將我的心愛之物奪去，那就麻煩了。我腦子飛快地轉着，有了，看我來一場藏人計！一會我聽見媽媽着急的呼喚聲，躲在門後看書的我不禁笑了起來……

後來，因爲笑聲太大，被老媽發現了，媽媽說我真是一個小書蟲。我多麼希望有一天能光明正大，不用躲起來看書呀！

小學五年級優秀日記4

在人生漫漫長路中，除了和父母、朋友在一起外。還有老師陪伴着我們一起走人生之路。路途中，老師告訴我們什麼是對的，什麼是錯的。當我們剛要誤入歧途時，老師把我們拉回來。

當我們中間有誰落隊時，老師走回來領着我們繼續上路。不厭其煩的教我們怎樣做人，怎樣做一個好人。在行路中，我們相識、相處、分離，我們之間產生濃厚的情誼。相識那是我記憶中的第一個9月1號。我揹着嶄新的書包牽着父親的大手來到陌生的教室，面對一張張陌生的面孔，我有些不情願呆在這兒。父親帶我走到老師面前，老師牽着我的小手，望着父親園區的背影，我感到十分害怕。老師和藹地問道：“你叫什麼名字?”我支支吾吾的回答。“不要害怕，和小朋友們在一起學習應該高興啊!”老師微笑着說。邊說邊把我領到課桌前坐下。“用不了多久，你會喜歡上這兒。”說完老師走到講桌上。相處漸漸的已經適應了和老師同學一起上學、一起生活。課堂上老師嚴肅地傳授知識。不厭其煩、一遍又一遍的講解題目。課下，有時候老師也和我們一起做遊戲，並向我們講述他的童年生活。

讓我們珍惜現在的幸福生活，努力學習，將來建設更美好的祖國。 一次，一位同學給我起外號，我們爭吵到後來東起了手。老師把我們叫到了辦公室，彷彿變了一個人似的，嚴厲的批評我們，再沒有以前那樣溫柔。在老師的指導下，我們都在認真學習。分離轉眼間，我們結束了一年的學習。又要步入下一個旅站，認識新的老師、同學。大家都很傷心。老師卻說：“悲分離，分離悲，分離何所懼，情誼不隨分離去”我們都笑了。在求學路中，我們要經歷無數次的相識、相處、分離。老師指導我們一步一步的向高層爬去。他們默默的在背後支持着我們。雖然我們終究要分離。但要這份濃厚的情誼始終埋在心中。師恩如山 ，溫和厚重，師恩如水，綿遠悠長，讓我們把這份恩情銘記於心中!

小學五年級優秀日記5

今天，我找姐姐到我家玩，可她並沒有答應，我不知道爲什麼，在家燥得慌只能去姐姐家找姐姐玩。

到了姐姐家，我先敲門，是我大姨來開的門，進去之後我沒有見到姐姐的影子，我問大姨，姐姐呢？她說，在她房間裏，我去她房間裏，看見姐姐正在看書，她看到我，馬上站起來，她嚇了我一跳，她跟我談了很多關於學習的事。

我知道姐姐的性格她好學好問，學習很好，還問了我一些問題比如：太陽爲什麼從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那麼多的星星，爲什麼到了白天卻無影無蹤？小雞爲什麼從雞蛋裏出來，而不從母雞的肚子裏出來……姐姐問的問題我一個都答不上來。

姐姐對科學奧祕的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“爲什麼”開始的。我應該向姐姐那樣，遇事多問幾個“爲什麼”，姐姐還跟我說，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可以隨時隨地的請教別人。你可以請教父母或老師，也可以請教同學或朋友，只要他確實能給你啓發給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成爲你的老師。都應該向他請教。古人說的“能者爲師”就是這個道理。

我跟大姨說再見，就走了。回家後我想了很多，爸爸也跟我說了，學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。如果我們從小養成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩隻強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧祕將任你探求，你將真正成爲學習的主人。

聽了爸爸的話，我深受啓發，趕忙關上電視關上電腦，好好複習，爭取考個好成績。

小學五年級優秀日記6

終於放學了，我迫不及待地收拾好書包，來到公交車站等車回家。

我和同學們一邊等車，一邊愉快地談論着。時間在一分一秒地流逝，十分鐘過去了，我感覺似乎有些異常，平時等公交車最多五分鐘。往馬路上看看結婚的車子一輛接一輛地開過去，不留一點空隙。我興致勃勃地數起車子，一輛，兩輛……不知不覺，20分鐘又過去了，公交車仍然沒有來，我有些不安起來。

等車的人越來越多。“來了！來了！”一位同學高興地尖叫起來。我們循聲望去，哇！真的是公交車耶，上面還清楚的寫着101。我們大喜過望，準備上車。怎麼回事？公交車還沒有過來，公交車怎麼不見了？原來是剛纔那輛反方向行駛的車屁股。

擡起手看看手錶——4時20分了，都等了半個小時，有些人就乾脆走路回家了。但車站等車的人還是越來越多。

天色漸漸暗了下來，公交車還是沒有影子。今天交了什麼倒黴運啊！我氣憤地想。也許，走路回家的同學已經坐在家裏的沙發上看電視了。

我再也無法等待了，走到附近的小店給爸爸打了個電話，讓爸爸趕緊過來接我。剛放下電話機走出小店，頓時傻了眼，公交車一輛接一輛“刷，刷，刷”地從我眼前開過，後面幾輛還是空車呢，真有點像國慶大閱兵的車隊，壯觀！

我撒開腳丫子，狂追公交車，可是兩隻腳畢竟跑不過四個輪子。等我氣喘吁吁地追到下一個公交車站，這些公交車早和我“拜拜”了。我只好回到小店等待爸爸接我。

回到家，都快五點了，趕緊做作業！

小學五年級優秀日記7

　　篇一：開學第一天的日記

今天，許阿姨爲我們上了生動的一堂課，這堂課主要是告訴我們，青少年有什麼事情不該做。我映像最深的有這幾件事：

不要沉迷網絡，許阿姨給我們講了因沉迷網絡而犯的罪。有一個人，他因爲爸爸媽媽管得嚴，所以就曠課，泡在網吧裏。後來，他沒錢了，就向他的“知心”好友要，這個“知心”好友同情他，就給了他100元錢。但是這100元錢很快就被他用光了，於是他又向這個“知心”好友借，他的“知心”好友又借了他600元錢。最後，他沒錢還債了，只能幫他的“知心”好友運毒。最後，他被緝毒的人抓了。聽了這個故事以後，我明白了沉迷網絡的嚴重性。

不要隨身攜帶管攜刀具。徐阿姨說了這樣一個故事：一個人在洗碗的時候被另一個同學撞了一下，水花都濺在這個人身上，這個人生氣了，拿出了隨身攜帶的彈簧刀，一氣之下捅了那個撞他的的人的眼睛。結果經驗傷，被確定爲重傷。

今天這堂課我收穫很大，我明白了青少年有什麼不該做的。

　　篇二：開學第一天的日記

寒假愉快地過了，我期望的新學期終於來臨，迎來了開學的第一天。

穿過優美的校園，走進教室，一張張熟悉的臉上個個掛着笑容，同學們在座位上交頭接耳，都在互相交流着寒假的發生的一些趣事。你一言，我一語，亂哄哄的，簡直像進了菜市場一樣。這時孫老師一走進來了，教室裏頓時鴉鵲無聲。孫老師興奮地走向講臺：“首先很高興歡迎同學們安全返校，你們也長高了了許多，有的快和我一樣高了!新學期的開始，希望你們繼續努力，取得更好的成績!大家都給自已定個目標，樹立一個方向，大家說好不好?”臺下響了一片掌聲，都說好!這時，老師和同學開始互動起來，談各自的一些新學期的願望。

而我新學期我的目標就是：勤讀書，勤積累。俗話說得好，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。想要豋上書的山峯，勤勞必不可少，想要穿過學問的海洋，只能用刻苦來當船。讀書也一樣只有勤奮地讀書，不斷的積累，都會有所成就。

最後，老師佈置了大掃除和發新書。只見同學們你一組，我一組，馬上就行動起來了，我和周曄政負責搬新書，其他人有拖地，有的擦玻璃。最後，我們在光潔如鏡的教室裏領到新書本，放學回家了。

開學的第一天，是嶄新的一天，是個難忘的日子!

　　篇三：開學第一天的日記

快樂而又高興的`暑假結束了，我們帶着愉快的心情開懷擁抱新學期。

遠遠望去，校園的牆壁煥然新，上面還掛着幾面顏色的彩旗。

走進教室，王佳勁、王晨和我來了個熱情的擁抱，我們談着暑假的見聞，商量着新學期的打算。

開學了，欣喜、激動、恐懼、種種心情伴我而來，欣喜的是我能學到很多知識，認識新老師、新同學，激動的是終於上了年級，擔心的是我的好成績還能不能遙遙領先了呢?

開學的感覺真好!

小學五年級優秀日記8

4月8日至9日，我們在常州國防園開展了爲期兩天的軍事化訓練活動，其中，練習站軍姿這一項目最令我難忘，它磨鍊了我的意志力。

身着迷彩，頭頂藍天，我們做好準備，接受教官的訓練。第一個項目——立正，就足以讓我這個“小兵”感受到了軍人們訓練的嚴格和經過千錘百煉所擁有的頑強意志。

“雙手緊貼褲縫，擡頭挺胸……”我照着教官所說的去練習，沒想到僅僅站了一兩分鐘，就感到一陣微微的痠痛。在短暫的放鬆過後，我們開始了真正嚴格的訓練，教官要求我們，像剛纔那樣站軍姿五分鐘，想到在這五分鐘內，腿不能彎，頭不能動，全身都要挺直時，我這個初來乍到的“小兵”不禁有些緊張和慌亂，五分鐘站軍姿，我能堅持得住嗎？

訓練開始，我筆直地站立在隊伍中，微微擡起頭，雙眼平視前方，挺胸收腹，兩隻手直靠在腿兩側，中指緊貼褲縫，腳跟並在一起，腳尖分開六十度，我用這挺拔的軍姿神氣地展現我這“小兵”的風采！

大約一兩分鐘後，平時活潑好動的我，便感到了全身隱隱的痠痛，那種疼痛十分難熬，我的腿如同灌了鉛一般，沉重而無力，肩部和頸部也開始發麻，象僵住了一樣。前排已經有些同學忍不住痠痛，開始晃動起來，當時我也多想像他們一樣活動活動四肢，哪怕就是晃晃頭、彎彎腿這些再簡單不過的動作，也能使我繃緊的全身放鬆一下，緩解痠痛。

但是，與此同時，我也在剋制自己，希望自己能憑着頑強的意志力，堅持到底，因爲我身着迷彩，就要以軍人的標準要求自己，因爲我頭戴軍帽，就要以軍人的風範武裝自己，軍訓不就是在這磨鍊中培養自己的意志力嗎？這也正是這次活動的意義所在啊！

有了信念的力量支撐，我依然昂首挺胸，筆直地站着，當那夾雜着幾許冬日氣息的風，吹過我的臉上和身上時，除了感到幾分寒意外，還略有幾分疲憊，但我依然挺立。

時間一分一秒地流逝，在這五分鐘站軍姿的最後時刻，我不僅在努力克服身體上的痠痛和疲憊，同時也在精神上鼓勵自己要用頑強的意志和信念堅持到底。

終於，那期盼已久的哨聲響起，我長舒了一口氣，環顧四周，許多同學都早已經坐在了地上。剛剛過去的五分鐘，看似短暫，其實漫長，在那難熬的五分鐘裏，我不僅堅持了下來，更收穫了一份財富——頑強的意志力！

小學五年級優秀日記9

今天下午，爸爸說要去菜地拔小白菜，我也要求去，爸爸答應了。爸爸提着一隻水桶，我提着一直籃子，跟在爸爸的後面，順着樹林裏的一條羊腸小道，來到我家的小菜園裏。

小白菜密密麻麻的長了一片。小白菜又嫩又脆，一不小心就會拔斷。我拔了幾顆都斷了。爸爸說這樣不好拔，要先澆水纔好拔。說着，爸爸去提了一桶水倒在地裏，我開始慢慢地拔了起來。不一會兒，我和爸爸就拔了一籃子。回家後，媽媽給我做了一碗小白菜燉豆腐，我品嚐着自己的收穫成果，心裏感到高興極了。

小學五年級優秀日記10

20xx年10月10日 星期三 晴

【乘法簡便運算】

昨天，劉老師給我們複習了簡便運算。

劉老師出題了，我們就把題抄在本子上，並且用簡便方法算出答案。劉老師還輪流叫一個小組的6個同學上黑板做題，我們寫完了就和黑板上的同學的答案對照，看看誰的錯誰的對，對的我們一般不講評，如果有同學做錯了，我們就做小老師，指出這位同學錯在哪裏，分析他做錯的原因。我們就這樣一直練到下課。許多同學都上黑板做題了，得到了鍛鍊。

讓我來教你們簡便運算吧。

例如：25×12×4我們可以使用乘法交換律，把12和4的位置換一下。25×4剛剛好是100，再用100×12就等於1200。這樣算起來不是很快嗎？再例如：3×125×8我們也可以使用乘法結合律。先算125×8，125×8剛剛好是1000，1000×3不就是3000了嗎？再例如：25×（4+8）我們可以使用乘法分配律，用25×4就是100，再用25×8就是200，最後用100+200就等於300。

這些方法是否很快可以算出答案了，我教你的你都學會了嗎？