【必備】六年級日記模板彙總6篇

已到了一天的末尾，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的六年級日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級日記 篇1

今天是家長會的日子，我心驚膽戰就怕考不好，但是我不能親自去家長會很失望，在家裏等待消息的我心急如焚，就在我就想着要怎麼被爸爸媽媽罵的時候忽然小叔打來了一個電話說：“吳晨陽，我要潑你冷水了，因爲你只考了語文90分，數學70分。”我頓時感到震驚：怎麼考得這麼差！兩科差了20分！我頓時覺得心一涼差點昏過去。小叔在和爸爸說電話的時候，我被憂傷的心情困擾着，爸爸媽媽怎麼罵我我都不理，就一個人躲在被窩裏面哭……

六年級日記 篇2

8月13日 星期六 天氣：晴

初夏時節，後院那棵金鳳樹開始枝繁葉茂，醒目的綠不斷閃爍着夏的魅力，鮮嫩的青草味兒召喚着這個季節裏最清新的空氣。我繞着後院的牆沿不斷奔跑，即將到來的長跑比賽不斷閃過我的腦海，一種好強心驅使我不間斷地努力······

跑道是我精神生命軌跡的延續，不間斷的追逐，不言棄的努力是跑道上每個運動員應當具備的最基本心理素質。每一次超越對手都是心的釋放，是意志的飛躍，那種片刻的得意像火花般在內心迸發，燃燒着求勝的意念。於是，我努力地追逐······那棵金鳳樹長得越發茂盛······

臨近比賽還有兩個月，我咬着牙關堅持着每天嚴酷的訓練，夏季裏火辣的太陽，膨脹的空氣像烈火一般炙烤我的軀體，汗溼了我的衣服，但這一切我都可以忍受，可以堅持，因爲有成功的希望在支撐着我。

生活總在不適當的時候給我最適當的欺騙，一場意外讓我的腳受了傷，醫生說，至少要休息三個月，這段期間避免劇烈運動。我的夢，片刻碎了，那意外的受傷如同一塊巨石闖進我原本如湖水般平靜悠閒的生活，那湖面泛起的浪痕不斷以圈式擴散，敲擊我早已受傷而脆弱的心。我感到這夏季裏也有一股寒心的空氣，凝結着將我壓祝天黑了，整個世界都讓人窒息。勝利的旗幟在我面前撕毀了，像生命之船的帆布被摧毀了一般，我的生活開始迷失方向。“我想要什麼，還能得到什麼？”我不知道。於是，我孤身一人漂泊在茫茫的汪洋上，我的靈魂被抽空，我的意志開始混淆，開始迷惘，開始頹廢。長期的努力在頃刻間被拋向垃圾箱，我流過的.汗，受過的傷只在一次次諷刺我，告訴我一切徒勞無功。

那金鳳樹上閃着花骨朵兒，像被陰霾的天空壓着一般沒有開放，沉重的烏雲在天空不斷猖狂地凝聚，醞釀這一場即將到來的暴風雨······死一般沉靜的夜裏，我收起一個月來的消沉，開始思索過去，反省自己······

不間斷的追逐，不言棄的努力是跑道上每個運動員應當具備的心理素質。

夏天的閃電驚天動地，從天際劃過的閃光綻放着一種無可比擬的能量，一陣“轟”的雷聲震撼着我的內心，雷聲喚醒了寂靜的夜，而我，要喚醒跌落谷底的自己！窗外，開始傾盆大雨······小學生優習網t262

當第二天的第一抹陽光射進我的瞳孔，我衝入後院開始新起點的奔跑，腳上一陣陣刺骨的痛在堅強中熔爲烏有，我呼吸着暴風雨後更清新的空氣，笑着爲我的目標做最後的拼搏。讀後感範文

雨後的院子落滿被風摧殘的枝條嫩葉，因爲它們禁不起考驗，然而那金鳳樹上的花衝破牢籠一般綻放了，一簇簇，如火的鮮紅，燃燒着我的視野，它展現着最頑強的生命力！

失意時，試着找回自己的靈魂，喚醒自己，至少付出過，至少拼搏過

六年級日記 篇3

春姑娘悄悄地來了，把她的全部美麗展現給了我們，小草鑽出來了，野花露出了笑臉，柳樹吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。

在這個春暖花開的季節，我們終於盼來了一年一度的春遊，我們歡呼，我們雀躍。

準備好充足的食物、玩具與水，換上舒適的運動鞋，背上舒服的雙肩包，我們迫不急待地趕往春遊地點。

我們春遊地點是斜拉橋西邊200米處。一路上大家愉快一邊唱歌，一邊欣賞風景。桃花開了，開得那麼豔麗，仔細數一數，每朵桃花都有六七片花瓣，多得有八九片呢！柳樹也吐出了嫩芽，看一棵棵柳樹，多像一位位婀娜多姿的少女，微風吹來，梳理着她們美麗的長髮。走上大橋，河堤兩旁，一大片、一大片盛開着黃花，倒映在河水裏，真是漂亮。

在我們感受春天時，不知不覺中，已經到達了春遊地點，這裏的小草可真多呀，嫩嫩的，綠綠的，軟軟的。在草地上，有的同學在玩遊戲，有的在看書，有的在聊天，還有的在下棋。我參加了集體遊戲——跳皮筋，老師把兩個普通的皮筋連成一個特大皮筋，撐成一個多邊形，十幾個女同學邊跳邊打拍子，節奏掌握得剛剛好，十分協調一致，高年級的同學看到我們精彩的表演也不禁拍手叫好，有的還想參加，有的還給我們拍照留念呢！最後在老師的鼓勵下，許多男生也參加了這個遊戲，但他們畢竟是第一次玩，亂跳一通，逗得大家笑成一團。

玩到了11點多，大家都餓了，於是我們將桌布攤在草地上，拿出自己精心準備的美食一塊與大家分享。同學們邊吃邊笑，邊吃邊聊，邊吃邊玩，高興得不亦樂乎。

不知不覺中已過中午，春遊結束了，卻時時讓我們回味，讓我們留念，讓我們期待……

六年級日記 篇4

時間流逝，我成爲了一名小學六年級的學生。在這個學期裏，我不但學到了許多，還感悟了許多。

每天早上，乾枯乏味的4節課羅嗦得讓人不住打呵欠。數學：“當乘數大於1時，積比被乘數大……”語文：“做這題的方法是……”英語：“現在評講練習……”可謂孜孜不倦，也可說煩人之極。

中午吃完飯，回去宿舍睡覺。眼睛總是閉不上，心裏總是有一股莫名的空虛。到了晚飯時間，和朋友走在路上，一路聊天中，心中的悶氣似乎被吹來的晚風冷卻了。

當然，這平平凡凡的學習生活，卻是有喜有憂。

記得一次，學校評選什麼“孝親敬老小標兵”，我居然當選了。評選規定是同學選。我不斷地阻止他們，他們卻不聽）。當我拿到那張獎狀時，心中耐不住涌出一種心虛。可是，此後我也變得孝順了很多。

還有一次，是夏令營的事了。那時學校組織我們到野外野炊。我們這羣沒有和自然真正接觸過的孩子，歡蹦亂跳地活動來了。我們組織好分工，小杏和小欣去打水，剩下的便是負責起火和煮食。我們準備好了材料以後，便開始了工作。我們把一些油放進鍋裏，又打進了幾隻雞蛋。經過一陣翻天覆地後，一盆香噴噴的黃金炒蛋上碟了。後來又做了幾道菜，過程中，大家都蹲在爐旁扇火。由於是第一次，所以大家都被濃煙薰得流淚，我也不例外。

還有很多很多的事情說不完，反正是一些難忘的回憶。

童年將離我而去，六年級這個學期的這些記憶雖然不算很有趣，但還是被我緊緊地鎖在我的腦海裏，它們將是我永遠寶貴的財寶

六年級日記 篇5

現在是互聯網時代，信息的普及率和傳播速度都達到了有史以來的頂峯。有調查稱，我們現在一天內接收到的信息是原始人一生接收到信息的幾萬倍。

科技發達是件好事，我們可以得知發生在大洋彼岸的信息，空間和距離再也無法束縛我們，我們可以通過網絡給掛念彼此的家人報平安，不論多麼遙遠的距離都無法阻擋對家人的掛念與問候。還可以享受許多前人從未使用過甚至不敢想象到的新發明，生活的便利程度以幾倍次方的形式超越了從前。

事物都具有兩面性的，科技發達也帶來了一些不可否認的弊端。回憶一個場景：當我們在放學路上，下班路上，或是出門在外的閒暇時光，周圍人都在做什麼？可以發現，大約80%都是在使用手機。這並不代表忽視其他20%的人的存在，他們可能在看書讀報或是欣賞風景，但我認爲80%這個數據有必要引起人們的警惕。

一段路程可能只有十分鐘甚至五分鐘不到，並不能用來完成學業或者是靜心思考，不捨得平白看着時間從指縫溜走，人們會去考慮做些什麼呢？這麼短的時間內，無法進行一些思維量較大的需要深入思考的工作，於是，網絡聊天、看新聞便成爲大多數人的首選。很多人會想：我現在聊聊天看看新聞，回家之後就可以做一些需要靜心思考的事情，把之後用於聊天、看新聞的時間提前而已，這是合理利用時間，一舉兩得，何不快哉、美哉！況且，在這樣一個信息爆炸和快速傳播的時代，現實狀況可以說是瞬間萬變，掏出手機瞭解時事似乎已成爲了人們的第一選擇。

真的就能做到這樣嗎？聊天的對象不同，涉及的話題是很多的；新聞是無窮無盡的，就算不想聊天、不想刷新聞，也會有很多別的娛樂方式在等待着被人們選擇，假如真的能做到用“碎片化”時間去瀏覽新聞時事，又會造成一個更加嚴重的問題，那就是對於“思維連貫性”的破壞，削弱極其重要也非常可貴思維深度思考能力，會形成淺性思維。

一個人深度思考的能力有多強，這個人的思維就有多遠。當生活被碎片化分割，大腦中充斥着無意義的各路新聞，久而久之就彷彿溫水煮青蛙般習慣於這種思維方式。因爲很多新聞裏內容很多是無從考證的，在碎片化的時間中，人們不會去思考真假。一旦這種思維方式時間久了，頻率高了，大腦會習慣性地全盤接受信息，放棄“加工”和“提煉”的步驟。那麼，我們的深度思考能力將大大衰退，我們的淺性思維成爲被碎片化分割後的產物。

不可否認，網絡給我們帶來了極大程度的便利，但也同時帶來了對人們思維能力的影響。我們應當控制自身，把握好休閒與工作的分界點，合理利用碎片化的生活，拒絕讓思維被無意義分割，讓深度思考能力成爲我們生活中最閃亮的標誌。

讓我們行動起來，停止這種現象的蔓延！

六年級日記 篇6

愛，一個神祕而又真實的字眼，神聖而又樸素的情感，我曾一度無視它的存在，可它卻一直未離去，至今已伴隨了我13個春秋，可我卻毫不自知，揮霍無度。愛，讓我感動。

世界上最真實的愛來自你的親人。是啊，母親給我的愛一直都是真實的，母親給予我的愛實在是太多了，她給了我生命，賜予我靈魂，她把最真實的生命之愛都給了我。難道，這不是最真實的愛嗎？愛，讓我感動。

朋友的愛是最樸素的，它並未有什麼華麗的字眼出現，它讓我感到的是一份踏實的付出，正如春天的細雨一樣，柔和，雖無華麗的色彩，但有一份踏實的感覺，這份愛無法替代，在我心底的感動又一次升起。

還有一種愛讓我受用一生，這份愛不同於前者，或許，這份愛有時會嚴厲了點，但他（她）是愛我們的，正如冬雪蓋住了春天的幼芽，雖寒冷徹骨，卻是爲了日後更好的生活而攢下營養。這份愛很平凡，幾乎每個人一生中都存在，但平凡並不代表平庸，這份愛就是神聖的師愛。

寫到這兒，我的手不覺有些發抖，眼圈裏似乎眨動出一些晶瑩的淚花，回憶起這樣幾個片斷：一個穿着紅衣服的小女孩正扒在一位婦女的腿上，母親熟練地給她梳着小辮，那輕柔的動作裏是否也包含着愛呢？我輕輕地拭去了眼角的淚花，記憶的片斷又出現了：一個女孩正在嘔吐不止，小臉凍得通紅，旁邊的另一個女孩見了，立刻脫下了衣服替她穿上，然後把雜物清掃乾淨，扶着她一步一步地走。這時，另一個片斷又出現在我的腦海裏，微弱的燈光下，一個女教師似乎正在和她的學生討論着什麼，那個學生在聚精會神地聽着。這時，我恍然領悟，那個小女孩，女孩，學生不都是我嗎？我會心地笑了笑。

“那些都是愛吧，平凡、樸素和神聖。”我口裏喃喃說道。就在這一刻，愛包圍了我的心扉，讓我感動、喜悅。