管理日記-事業及時間

●教育（－雪風網絡xfhttp教育網）是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動，管理日記-事業與時間。

教育（－雪風網絡xfhttp教育網）對象是人，是學生，是有思想、有語言、有感情的學生。教師勞動的收穫，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學生感覺到的成功的歡樂，於是教師收穫的是雙倍的，乃至更多於其它勞動倍數的幸福。

●光強調教師要愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛。

想愛還要會愛。如果不會愛，原來想愛，後來也會變得不愛。父母哪有不愛子女的呢？但由於有的愛得不得法，變成溺愛子女，縱容子女，使之走主了邪路。父母因此也由愛而生怨，甚至於個別父母還生出恨來。

父子、母女之間尚且如此，何況師生之間呢？

●走入學生的心靈世界中去，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）難題，都會在那裏找到答案。對學生細緻入微的瞭解，使教師的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）如同有了源頭活水，常做常新。

學校像地，學生像種子，像苗；校領導、教師像農民，像園丁。

●教師應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的外面觀望，更不是站在這個世界的對面牢騷、嘆息、憤慨，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、採摘，流連忘返。如果真能這樣，那他將感覺到自己日夜生活在幸福中

●尊重與發展學生的本等和個性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中，從而真正體驗到做人的幸福感與自豪感，減少內耗，提高工作和學習效率，教育論文《管理日記-事業與時間》。

●索取不是愛，獻身才是愛。你熱愛生活，熱愛自然，熱愛明天，熱愛人民嗎？那麼收回你向他們索取名利的手，灑下你的熱血，捧出你的誠心，獻出你的汗水、力氣，你會在這獻身中尋到歡樂與幸福的真諦。因爲你不想索取，你就永遠不會有索取不到的痛苦，因爲你總想獻身，你就無論何時何處，都能享受到因獻身慾望滿足而產生的幸福。你愛事業，如果只是爲了向它索取個人需要的東西，那麼，這種愛是假的。

●你愛事業，是爲了向它奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到願意自我犧牲的程度，才能夠在事業上做出成就。

●人的幸福j主要不是取決於自己得到別人多少愛！而在於他輸給別人，輸給國家、民族多少愛。得到別人許多愛卻不知道愛別人的人，一定是一個慾望永遠填不滿的失望者、牢騷者、病態者。用自己全身心愛過別人、集體和國家的人，即使從別人、集體、國家那裏得到的很少，在心理上也是安寧、滿足、自豪、幸福的。

●吃苦吃得很多的人，便不以苦爲苦，便很容易滿足，生活稍有好轉便感到自己貢獻太少，而對不起生活。

●少說空話，多做實事，多琢磨事，少琢磨人。

●人常常做錯事，然後懊悔。誰都會懊悔，但很少有人能適當地掌握懊悔的量的.合適程度。有的懊悔得不夠，於是常常重犯同類錯誤。更多的還是懊悔得過了份，支付給懊悔的時間過多，以至把應支付予補過的時間，開創新局面的時間，也都用於懊悔。結果，時間在懊悔中流逝，懊悔者收到了雙倍的懊悔。當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。多用時間來瞻前，來實幹；少用時間去顧後，去空想。

●人如果都能把空想的時間，自卑、惆悵的時間；憂愁煩悶的時間，胡思亂想的時間，都用來幹實實在在的事情，他就能夠成爲大有作爲的人，信心百倍的人，開朗樂觀的人，目光遠大的人。