友情日誌

歲月任然，友情難忘。在我改行之前的二十多年教師生涯中，曾經省內省外輾轉了五個學校。在這之中，有很多樂觀、催人奮進的往事，雖已過去多年，每當回憶起來，仍是歷歷在目。

高中畢業那年，我剛跨出母校門，又邁進了教學門。我的身份變了，使命提升了；我由臺下轉到了臺上；由一個聽課者變成了一個授課者；由一個受教育者變成了一個教育者。

那是兩個市屬單位合辦的子弟學校，當我進去之時，學校正在籌建，於是，我當了那個學校的代課老師，成了那個學校的元老，一直工作到後來隨軍才調離。

那個學校，是我工作的起點。在那裏，有我的良師益友；在那裏，有我可愛的學生；在那裏，我工作了近十年；在那裏，我度過了和丈夫苦苦分居的8年。

那個學校，老師們相處在一起如同自家兄弟姐妹一樣和睦、融洽。大家團結友愛、互相協作，課餘時間，除了一起探討教學方法、傳授教學經驗之外，偶爾也講講笑話、猜猜謎語，有着說不完的話題、享不盡的樂趣。雖說丈夫不在身邊，但和同事們在一起，那種親切、快樂的氣氛，沖淡了我夫妻的分居苦、相思愁，乃至現在回憶起來，還是那麼讓人懷念。

那時，我僅是一個剛剛脫去稚氣不久的代課老師，沒有受過師範院校的專業培訓，婚後且和丈夫分居兩地，日常中，除了要鑽研教學；還要學會理家。在我結婚生了孩子之後，爲了不影響工作，一直住在父母家的我，不得不帶着兩個兒女和小妹一起住到了單位，另起爐竈。

“麻雀雖小，五臟俱全”，生活也是如此，家雖小，但樣樣都不可缺少。丈夫不在身邊，生活中的柴米油鹽、鍋碗瓢盆，都得靠自己苦苦操辦。在那家庭缺乏主男的無奈日子裏，身處逆境中的我，卻沒被困難所嚇倒、沒被苦悶所擊倒。這一切，源於兒女們給我帶來的歡樂以及父母和弟妹們賜予我的關懷之外，還不忘受益於那個學校的師生們，是他們給了我莫大的關心、無私的幫助。

我和大部分學生的家都住在一個大院裏，孩子和孩子之間總是有一種童趣的吸引。一些比我兒女大不了幾歲的學生們，每天放學後，不是忙着回自己的家，總是徑直來到我家，像哥哥姐姐一樣抱着我的兒子，逗着我的女兒一起玩耍。

那時候，我所在的單位是地區的一塊肥肉，職工們的娛樂生活也非常充實，除了頻繁的文體活動，每週六晚的一場電影總是少不了，沒下雨時，放映都是選擇在露天場。

看電影，是孩子們學習之餘最關心、最欣喜的事情；看電影的日子，也是孩子們最興奮、最忙碌的時刻。每當看電影的那一天，孩子們總是不忘早早地吃了晚飯、洗完澡，匆匆地拿上幾張椅子和凳子，趕到露天場佔幾個好位置。同時，學生們還總是不忘幫我這個老師也占上一席之地。

70年代裏，煮飯、取暖，靠的都是燒藕煤。那時的藕煤並沒有現成的賣，靠的都是自己的雙手做成。對於我這個很少幹過重活的女流之輩，做藕煤無疑是一件最棘手、最無奈的事情。

記得有一次，家裏現有的藕煤快用完了，我心急如焚，愁腸百結。一天，在辦公室和同事們閒聊時，我無意中沮喪地說：“過幾天，我和孩子們就要吃食堂了。”那時候，我的兩個孩子還很小，要跟着我一起吃食堂，實屬不便。共事的`白老師聽我這麼一說，馬上接過話茬笑着問：“怎麼了？要斷炊了？”我就直說“快沒煤燒了”。“這還不容易，我們幾個男老師幫你去做，你包餐餃子打發就是了。”白老師爽快地笑着說。“那太謝謝了，餃子有的是吃。”我接過話頭感激地說。“有什麼好謝的，軍民魚水一家親嘛。”白老師又樂呵呵地開着玩笑說。

於是，在一個星期天，白老師帶領幾個老師，放棄休息時間，一大早就來到了我家，幫我做藕煤；還有兩個女老師也被我邀請過來，協助我一塊包餃子；左右隔壁的學生們也高興地湊過來，幫我帶孩子玩耍。一下子，我的那個小家變成了大家，裏裏外外人氣旺盛，熱鬧極了。

做藕煤，不僅是一項強體力勞動，而且，還非常繁瑣。首先，要從煤店裏把散煤拖回來，然後，還要到山上去挖來一些好黃泥。散煤和黃泥拖回來了，又要將其搗碎，按一定的比例和起來。先和乾的，再和溼的，翻過來，覆過去，不知道要倒騰多少次，才能把散煤和黃泥和成均勻的煤泥。最後，再用很重的鐵製藕煤模子，把煤泥用力壓成一個個像藕節一樣的煤塊，放在坪裏曬乾。

大家同心，其力斷金。我本準備買500斤散煤，可老師們硬是幫我買了1000斤。要使一千斤散煤變成藕煤，對於我來說，不亞於登天，可是，幾個男老師僅用一個上午，就輕而易舉地完成了。

不僅如此，到了晚飯後，老師們還不忘過來，幫我把曬在坪裏的藕煤一個個搬回家，那些住在左右隔壁的學生們見了，也主動過來幫忙。你搬幾個，他搬幾個，來來回回，像燕子銜泥一樣，很快，滿坪的藕煤全被搬回了家，解決了我的燃煤之急需。

在後來幾年裏，教師隊伍多次調整，老師們也進出頻繁，然而，不論是老同事還是新同事，大家相處仍然如故。

曾經有一段時間，我帶着兒女們住在父母家，來回近二十里的路程，我每天騎着單車要往返幾次，遇到晚上開會，還得多跑兩趟。學校後來調進的陳老師也和我一樣，每天騎車跑“通學”。我們來回跑的都是同一條馬路，但是，他家離學校比我要近一半。

陳老師是從縣裏一所中學調進來的，他性格開朗，爲人爽快，樂於助人。由於和我丈夫同姓，所以，陳老師喜歡叫我“嫂子”。有一段時間，爲了迎接上級檢查，我們除了白天照常上課，晚上還要開會。回來時，陳老師和我騎車同行，每次，他即使到了自家門口，卻總是執意先送我到家，然後，他再掉頭回自己家。作爲陳老師本人雖說“這乃是小事一樁”，但對於我來說卻是感動非常。

工資上調，誰不盼望，誰不企求，甚至，有的還會弄得反目成仇。

記得那年按40%的比例，十年來首次上調工資，那時，也正是我即將隨軍外調的時刻。在那文化考試和政績考覈的激烈競爭中，我除了做好自己的本分，別無奢望，因爲，誰都知道，我的隨軍調令在幾個月前就早已下到了單位，這麼少量的工資上調指標，哪會有幸落到我這個即將外調者的頭上。可是，老師們在考評考覈中，把那難求的一票投給了我，爲我爭得了外調之前，那寶貴的工資升級指標。

雖說，文化考試成績是硬的；政績考覈是看得見的；老師們也都說那是我應得的，但是，現實中，一些弄虛作假，顛倒是非的事情比比皆是。如果沒有老師們的正直，沒有老師們的無私，哪怕我的成績再優秀，貢獻再大，也肯怕贏不了那難得的指標，要說那是我的幸運，不如說那是老師們公正可佳的精神所在。

若干年來，那個學校的人和事，一點點、一滴滴；一件件、一幕幕，時時浮現在我的眼前。同事們的關心、孩子們的熱情，如同一股強大的正能量，激發着我的內在潛力，給我以健康、樂觀、積極向上的動力，鼓勵着我在人生的道路上不斷奮進。我心存感激，無以爲報，只有將友情永遠，永遠留下……