有關小學二年級日記日記9篇

小學二年級日記日記 篇1

在大自然中，每天都會有許多好玩的事情發生，生活中也不例外。寒假假期的一天，我突發奇想，想把水變得冰一些來玩，於是，我便動手把水裝進了瓶子裏，再放進冰箱的冷凍室。兩個小時後，我把尚未結冰的水從冰箱裏取了出來，因爲太冷了，就趕緊把冰水瓶重重的放在了桌子上。誰也沒有想到，下面這一幕讓我嚇了一跳——瓶子裏原本好好的冰水像被誰放了快速結冰劑似的，在幾秒時間就成了冰塊！不一會兒，我發現水是在瓶子和桌面了生撞擊後才結冰的，是不是水瞬間結冰與撞擊有關呢？

帶着疑問我開始上網查閱了資料，原來所謂的瞬間結冰的水其實是一個過冷水現象——即爲液體溫度低於冰點，卻仍然未結冰的現象。之所以會瞬間結冰，是因爲過冷水現象極不穩定，只要一個凝結核撞擊就會破壞了水本身的平穩結構，製造出一堆微小氣泡，就有了凝結核，使水出現冰晶的連鎖反應，冰晶持續反應，就會在幾秒內將水凍住，形成了結冰現象。

生活中，我們可以利用過冷水自制刨冰、冰飲料等等。在炎熱的夏天，過冷水可以解我們各種嘴饞，帶給我們清爽冰涼的美味。

科學小知識原來是無處不在的，在生活中，只要我們認真去觀察，好好地去利用它，都會喜帶給我們無數的驚喜。

小學二年級日記日記 篇2

媽媽給我買了一個帝國大廈的模型。我用了大約50分鐘的時間把它拼好了，模型的高度是58cm。它的實際高度是448m，大約是模型的750倍。

帝國大廈擁有許多世界之最：在建築史上創每週修建4層半樓的紀錄;每天參加施工的人員高達4000人，全部工作量超過700萬工時;共使用6萬噸鋼、1000萬塊磚、80萬公里長的電纜與電線、192公里長的管道;1600公里長的電話電纜;6500扇窗戶;1860階臺階;安裝了73部電梯、電梯速度高達每分鐘427米。帝國大廈佔地面積爲2.66公頃，當時全部造價4100萬美元，後來的維修費用累計爲6700萬美元。

小學二年級日記日記 篇3

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，將告別一個學期的學習生活，馬上就要期末考試了，心裏真是有點小忐忑。

臨近期末，我一定要在最後衝刺階段好好的努力，把掌握的不太好的知識點鞏固一下，多看看書。做好充分的複習準備。

快要過春節了，這次我一定要努力，考出一個優異的成績，不讓父母、老師，同學辜負對我的期望。

小學二年級日記日記 篇4

今天是今年的最後一天——除夕。

我和小弟都換上了新衣服和新鞋子。奶奶給我們做了一大桌豐盛的年夜飯。我們在桌上互相敬酒，說了許多感謝的話併爲明年送上了美好的祝福。爺爺奶奶還給了我們壓歲錢，說是對我們今年好好學習的獎勵，並希望我們明年更上一層樓。吃完飯後，我和爸爸媽媽一起去放我最喜歡的煙花。有“降落傘”、“玉兔吹笛”、“蝴蝶王”、“母雞下蛋”。最有趣的要數“出水紅蓮”了。點燃引線之後，頓時，火光四射，火球在地面上不斷旋轉，歡快地噴出一朵朵五顏六色的“蓮花”，我情不自禁地拍手歡呼起來，真是漂亮極了！我們一直玩到了十二點，還不知疲倦，不肯休息。你們的除夕之夜也玩得和我一樣開心嗎？

小學二年級日記日記 篇5

20xx年X月X日 星期X 晴

有的人喜歡百花齊放的春天，有的人喜歡炎熱的夏天，而我最喜歡金色的秋天。

秋天到了，晴空萬里，天高雲淡，太陽好像更亮了，人們都穿上了漂亮的衣服，把秋天打扮得更加美麗。

田野是一片豐收的景物，你瞧~!那沉甸甸的穀穗笑彎了腰，紅紅的高粱，仰起頭向人們展示它的光彩，白白的棉花也不示弱，爭先恐後的展開了笑臉，還有那棒槌棉樣的玉米，都給人們帶來了快樂。

果園裏，碩果累累。紅紅的蘋果向紅燈籠似的掛在枝頭，饞的人們直流口水，黃橙橙的雪梨像一個個葫蘆掛在枝頭，非常惹人愛，火紅的柿子你擠我碰，爭着讓人去摘呢!!

啊，金色的秋天，我愛你，你給我們帶來了豐收的喜悅，還給我們帶來了歡樂的樂曲。

小學二年級日記日記 篇6

夏日的夜空,繁星點點,區政府廣場上的音樂噴泉格外迷人. 20點整,表演開始了,音樂響起,水花四濺伴着優美的旋律變幻着:有時像一朵盛開的花兒,向四周伸展着花瓣;有時像一隻晶瑩,栩栩如生的水蝴蝶,扇動着翅膀圍繞着水池飛舞;有時像一堵晶瑩剔透的屏障,令人沉醉在朦朧之中......一首樂曲即將結束,伴着七彩的燈光,充滿了詩情畫意. 最爲壯觀的景象-----"二龍戲'柱'"展現在我們眼前,只見一股水柱直插雲霄,兩旁彎曲地噴過兩股水柱,似兩條龍,這不正是"二龍戲'柱'"嗎?圍觀的人們驚異地叫起來,臉上露出驚訝的神情,都大吃一驚,陶醉在奇麗的景象之中. 奇麗的景象過後一場災難從"天"而降-----"傾盆大雨"即將來臨,它鋪天蓋地的朝我們襲來,人們四處逃竄,我被困在人羣中,無法脫身,親身體驗了"傾盆大雨 "的滋味,弄得全身溼漉漉的.當時,我還看到了些許有趣的情景:一些年齡較小的小朋友們覺得十分有趣,索性跳入池中,嬉戲玩耍起來;一些被淋溼的人們又是擰衣服又是擰頭髮,"忙得不亦樂乎";一些男孩索性把衣服脫下來擰乾,向上一拋,什麼都不顧......所有人都沉浸在歡樂的氣氛中,歡聲笑語迴盪在整個廣場. 這美好的盛夏之夜,這迷人的音樂噴泉!

今天，我正在做作業時，我看到小烏龜在金魚缸裏四處轉悠找吃的，我才記起很久沒有給小烏龜餵食了，於是我把冰箱從上到下都找遍了，也沒找到豆角和香蕉，只找到了一些零食，小學生日記100字。我的目光落在一包薯片上，薯片使用馬鈴薯做的，馬鈴薯也應該算是蔬菜，按道理說，小龜也應該吃薯片囉！

但這畢竟只是我的推理，實際怎麼樣，還得實踐呀！我將薯片放到它嘴邊，它不吃，我便耐心的跟它講道理，講了半天，我才發現，他的頭部好像沒有耳朵，那不就是白講了。於是，我採取了另一種方法——言傳身教中的“身教”，我親自示範給他看，但他還是無動於衷。它沒吃一塊薯片，我倒是吃了大半包。唉，看來推理的確不等於實際呀！無奈，我放了幾塊薯片在地上，就去做作業了。不一會兒，我就聽見“咯——咯——”的響聲。哈，它吃薯片啦！我的推理還是正確的嘛 .

今天下午，我嫌着無聊把爸爸的數碼照相機拿了出來玩，無意中發現了保存在裏面的一些在休博園遊玩的照片，它鉤起了我那一段快樂的回憶。

記得暑假裏的一天爸爸媽媽帶着我和張奕姐姐去了我一直嚮往以久的休博園，小學生作文《小學生日記100字》。一路上我們有說有心情特別好。到了休博園的入口，嘿！別說來玩的遊客還真多，停車場都停滿了車，找到個停車位真不容易。我們大家決定先去休博園的——環球嘉年華。

我們買了票，售票員給了我們30個代金幣，說是在嘉年華里玩就要用專用的錢幣。我們檢了票走進了嘉年華，先掃視了一下整個嘉年華，那簡直是一個大型的遊樂園，裏面有各種我想玩的娛樂項目，真是讓人心情起伏不定。我們決定先玩急流涌進的翻版——急流漂移。我和張奕姐姐付了代金幣坐上了漂流船，我倆面對面坐着只聽見“轟”的一聲船啓動了，船先是來了個轉彎，再是一個上坡，只見船過了上坡後就是下坡彎道，緊隨其後的就是叫聲和吶喊聲，緊接着的又是一個上坡，接下來就是一個大浪，“刷”的一聲打在了張奕姐姐的背上，漸漸的船靠岸了。我和張奕姐姐下了船，我的身上是一點也沒有溼，而張奕姐姐的背上卻溼了一大片。接着我們來到鐵滑車前，，剛開始我還是有一點點怕，但是到了後來爸爸把我強拽硬拉上了車。坐上車的我是一臉的不高興，可是當車啓動時我的臉上又露出一種害怕的表情。先是一個上坡，上坡後是一條平路，這時我心想：接下一定沒有陡峭的路了吧。可是我萬萬沒有想到在後面又是一個上坡，接下來就是一個成90度的下坡，當我們的車滑下去時，我好像有一種浮起來的感覺，把爸爸的手緊緊的抓住，生怕掉下車去。過了下坡就是連續彎道，車子還會轉圈哪。接着又是一個下坡，慢慢的車子就到站了，我那顆懸着的心終於落了下來。當我下車時說的第一個字就是——爽。接下來我們還玩了雲霄飛車、急流涌進、怪物迷宮等等娛樂項目，讓我那些嚮往以久的願望終於實現了。

下午我們去了休博園的百城館，百城館匯聚了每個國家每個城市的特色。它是以威尼斯水城的結構構造的。在每個展館裏都有精緻的工藝品琳琅滿目，看的我是目不暇接。我們參觀完百城館後坐着船來到了繁華熱鬧的海灘區。聽說那裏正在舉行美食一條街，可是不知爲什麼，那兒空無一人只有幾家小餐館在營業。讓遊人不解。過了美食街就是最繁華的漁人廣場，因爲在這裏要舉行泰國潑水節。在廣場的邊上就是海盜街，在海盜街裏有形形色色的人物彷彿又回到了海盜時代。在潑水節的現場我們還看到了1818黃金眼的主持人在給潑水節做直播。但由於條件的限制我們沒有換洗的衣服，所以我們就把自己的想象留在了潑水節，離開了漁人廣場。

在夜色降臨的時候，我們依依不捨的離開了休博園，但是我們把歡聲笑語留在了那裏，把美好的回憶帶回了家。

一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的牆壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看着畫上的食物，我饞得直流口水。“可以吃了！”隨着我的一聲歡叫，爸爸端着滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤裏一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶裏去！看着他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來！“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我“報銷”了！

走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴裏回味。我心中一直在想，其實國外真的.有很多好的東西值得我們學習。

小學二年級日記日記 篇7

今天是九月初九重陽節，是我們記者團的第一次活動。

我們活動的地點是——松濤療養院。一近大門，我們就看見了許多老人。不一會，帶隊的叔叔就給我們分了組，一組5個人。我們小組去了一位老奶奶的屋子，我們有的疊被子，有的跟老奶奶聊天，老奶奶可高興了！

我們又到了另外一間屋子。那裏還有個小組等着我們。我們兩個小組一塊兒打掃了衛生，給老奶奶疊了衣服和絲巾。

最後，我們給所有的老奶奶和老爺爺唱了幾首歌，他們聽了都很高興！這真是個有意義的重陽節！

小學二年級日記日記 篇8

《日記兩則》是一片以“夢”爲主線，以“助人爲樂”爲教育思想的課文。通過自己在對這篇課文的備課，以及教學活動過後的反思。我知道了自己身上的不足和需要繼續發揚，並要做得更好的方面。我會在今後的教學活動中，繼續認真對待每一節課，抓住每節課的知識點，把握每節課的思想，並讓學生們在讀中感悟課文，在感悟中昇華。此外，繼續在平時要求學生們的坐姿，拿書等學習習慣。從學習習慣中培養學生的認真態度。

我還有一些不足，需要制定相應的措施進行改正：

首先，對語文課堂教學常規尚有盲區，頭腦裏不清楚一節語文課應該是怎樣進行的。通過自己的備課，發現自己對語文教學活動的流程有些模糊，流暢地設計一節語文課有些困難，這樣會在教學活動淡忘一些教學環節，影響自己的教學思緒，同時我的語文教學語言不夠成熟，經常發生有些話不知道該怎麼說，不知道這句話在語文課上該怎樣說出來纔像是在上語文課。

其次，對特定年齡段的學生能力和適應他們的學習方式方法瞭解不到位。在今天的教學活動中，由於一些原因，其中也包括由於對語文課堂常規的模糊，導致對下一步教學活動的含糊，自己竟畫蛇添足地讓二年級的學生在課文中準確畫出問題答案的句子，我發現在這個特別的年齡段的教學活動中，教學方法是不能信手拈來，要考慮到學生的年齡特徵和能力水平。在這裏不僅表現出自己對語文課堂教學常規的空白，同時也透露出新教師沒有教學經驗。

再次，讀書。學生們在讀書上的問題不是在這節課才發現的，原本在之前就已經存在，但尚未成功解決。通過這篇課文，我明白了二年級的學生應該以讀爲主，在這之前，我一直擔心度把大量的時間給學生讀書，就勢必會減少識字和理解課文的時間。但在上了這節課之後，我明白了他們應該通過反覆地朗讀來找到問題的答案，來理解課文。我想，今天過後，我會將適當的時間還給學生來讀書。

通過這堂課的課後座談，可以說受益匪淺。我不僅看到了自己的優點，更重要的是看到了自己的不足。我更深地瞭解了二年級的學生，更生地瞭解了二年級的語文教學。

通過這堂課的座談和反思，我找到了自身存在的主要矛盾，下一步就要制訂相應的措施來解決它們。

首先，在接下來的一個月的語文教學活動中，做到每節課都能按照語文課堂教學常規進行，以達到深化的目的。

其次，與此同時，保證每課書有足夠的時間留給學生們讀書，理解課文，訓練學生的讀書能力。

再次，在平時多應用一些教學手段，不僅達到鞏固知識的作用，也是提高學生的學習興趣。

小學二年級日記日記 篇9

今天我去舅奶奶家拜年。媽媽給奶奶買了牛奶、水晶餅就是去奶奶家了。在路上媽媽說：“奶奶家還有個小哥哥”。我一去看見的只有舅舅和奶奶在家。奶奶說哥哥去他的奶奶家拜年了還沒有回來。

舅舅帶我下樓放鞭炮，媽媽和奶奶在樓上說會話。我和舅舅下樓放了好多鞭炮。舅舅又給我買了好多花炮。我謝謝舅舅。舅舅說：“不客氣”。後來我們吃了點水果就是回家了。