《愚公移山》閱讀理解
《愚公移山》閱讀理解1
愚公移山
傳說很早以前，在冀州以南、河陽以北有兩座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高萬丈，方圓七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老漢，年近九十，他家的大門，正對着這兩座大山，出門辦事必須繞行，很不方便。愚公很（惱火 憤怒），下定決心要把這兩座大山挖掉。∥
有一天，愚公（號召 召集）全家老小，對他們說：“這兩座大山擋住了我們的出路，咱們大家一起努力把它挖掉，開出一條直通冀州的大道。你們看好不好？”大家都很（稱讚 贊同）。
第二天天剛亮，愚公就帶領全家老小開始挖山。大家乾得很起勁，一年四季很少回家休息。∥
黃河邊上住着一個老漢，這人很精明，人們管他叫智叟。他看到愚公他們一年到頭辛辛苦苦地挖山運土不止，覺得很好笑，就________地勸告愚公：“你這個人可真傻，這麼大歲數了，還能活幾天？用盡你的力氣，也拔不了山上幾根草，怎麼能搬動這麼大的山？”
愚公_______地回答：“不錯，我是老了，活不了幾年。可是，我死了還有兒子。兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫、世世代代，一直傳下去，是無窮無盡的。又怎麼會搬不了這座山呢？”
聽了這番話，那個自以爲聰明的智叟，再也無話可說了。∥
後來，玉皇大帝被愚公的精神感動了，派了兩個大力神下凡，把兩座山搬走了。從此以後，冀州和漢水的南面，就沒有高山（阻止 阻擋）了。∥
1．把文中括號內不合適的詞語劃去。
2．聯繫上下文讀一讀，在第五、第六自然段的橫線上加上合適的提示語。
3．在文中找出與“怎麼能搬動這麼大的山”？這句意思相反的一句是：_______________________________________
4．文章已用“∥”分爲四段，請寫出第二、第三段的段意。
第二段：____________________________________________________________________________
第三段：____________________________________________________________________________
5．玉皇大帝是被愚公的什麼精神感動了呢？
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6．讀了這個故事，你覺得作者要告訴我們什麼道理呢？請把你自己的想法寫下來。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
參考答案：
1．劃去：憤怒 號召 稱讚 阻止
2．不屑 很有信心
（答案不唯一）
3．又怎麼會搬不了這座山呢？
4．愚公召集並帶領全家挖山，一年四季不休息。
智叟勸告愚公停止挖山，愚公回答說要子子孫孫地挖下去，決心挖掉大山。
（意思對即可）
5．堅持不解的精神。（意思對即可）
6．認準一個目標，堅定不移地努力奮鬥，最終會取得成功。（意思對即可）
《愚公移山》閱讀理解2
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
【小題1】本文是一篇帶有_______（文學體裁）色彩的寓言故事，選自《 》。（2分）
【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。
【小題3】本文結尾寫操蛇之神“懼”和天帝“感”的目的是 。
從文中我們懂得的道理是___________________________________。（3分）
答案
【小題1】神話（1分）《列子·湯問》(1分)
【小題2】你思想頑固，頑固到不可改變的地步，連寡婦孤兒都不如。
【小題3】從側面反映愚公移山的決心不可動搖。
克服困難必須要下定決定，並堅持不懈地奮鬥。
解析【小題1】
試題分析：注意提示不要連題也不看完，就匆匆忙忙的填上“寓言”，被日常考試的定式束縛。此題主要是日常加強記憶。
考點：識記文學常識。能力層級爲識記A。
【小題2】
試題分析：翻譯這個句子注意“固”和“孀妻”的解釋。文言文翻譯一般採用直譯。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【小題3】
試題分析：山神“懼“和天帝“感”，是文章的側面描寫，還是反映愚公移山的堅定不移；小題的第二問要聯繫全文考慮：愚公“年且九十”全家移山，並且移山的工程非常大，工具簡陋，運土來回的路程遙遠，愚公依然選擇了移山；面對智叟的嘲諷給予了有力的還擊，由此可看出愚公下定決心就堅持不懈的奮鬥下去。此小題前一問要注意側面描寫的作用，後一問注意聯繫全文提煉觀點。
考點：理解文言文內容要點。能力層級爲理解B。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
《愚公移山》閱讀理解3
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，迭於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；予又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
1．解釋下列加粗的字詞。
（1）年且九十：__________________________________________
（2）吾與汝畢力平險：____________________________________
（3）汝之不惠：__________________________________________
（4）箕畚運於渤海之尾：__________________________________
2．下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是 （ ）
A．於 告之於帝
皆以美於徐公
B．而 而山不加增
默而識之
C．以 以殘年餘力
不以物喜，不以己悲
D．之 雖我之死，有子有焉
蓮之出淤泥而不染
3．下列文學常識論述不正確的一項是（ ）
A．《論語》是儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關於孔子言行的記錄。
B．《左傳》是編年體史書，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏傳》。
C．《孟子》是孟子的弟子及再傳弟子關於孟子講學遊說言論的記錄。
D．《列子》這部書中保存了不少古代寓言故事和神話傳說。
4．翻譯下列句子。
（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？
______________________________________________________________
（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。
______________________________________________________________
5．用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據。
______________________________________________________________
參考答案：
1．（1）將要、快要。
（2）這裏指險峻的大山。
（3）通“慧”，聰明。
（4）用簸箕和土筐裝土石。
2．D
3．C
4．（1）憑你的（現在的）力氣，連魁父這座小山也難平，能把太行山、王屋山怎麼樣呢？
（2）你的心（思想）真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。
5．示例：衆人“雜然相許”並紛紛獻計獻策，表明他們是堅決支持愚公移山的；此外，鄰人剛剛七八歲的孩子也跑來幫忙，說明愚公移山之舉深得人心。（意近即可）
《愚公移山》閱讀理解4
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之，寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
6.下列加點詞意思相同的一項是
A. 方七百里 方出神，不覺呀然一驚
B. 年且九十 且欲與常馬等不可得
C. 雜然相許 高可二黍許
D. 寒暑易節，始一反焉 寡人以五百里之地易安陵
7.下列各項中加點詞意義相同的一項是
A. 以君之力 扶蘇以數諫故
B. 甚矣，汝之不惠 雖我之死
C. 欲窮其林 安陵君其許寡人
D. 河曲智叟笑而止之曰 而山不加增
8.下列對選文理解有誤的一項是
A. 愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，從中看出兩人都堅決反對愚公移山。
B. 京城氏之子“跳往助之”，運用側面描寫，表現了愚公移山受到衆人擁護。
C. 文章運用了對比和襯托的寫作手法，用智叟來突出愚公的形象。
D. 愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結局，包含了對愚公改造自然偉大氣魄和堅強毅力的頌揚。
答案：
6．D 7．B 8．A
《愚公移山》閱讀理解5
閱讀《愚公移山》中的兩段文字，完成6—10題。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
6．下面哪一組句子中加點詞的意義相同?(2分)
A
畢力平險
錄畢，走送之(《送東陽馬生序》)
B
指通豫南，達於漢陰
爭高直指《與朱元思書》)
C
雜然相許
遂許先帝以驅馳(《出師表》)
D
何苦而不平
必先苦其心志(《生於忱患，死於安樂》)
7．下面句子中沒有通假字的是哪一項?(2分)
A．寒暑易節，始一反焉
B．將軍身被堅執銳(《陳涉世家》)
C．政通人和，百廢具興(《岳陽樓記》)
D．退而甘食其土之有(《捕蛇者說》)
8．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。
9．本文語言簡潔，但又不失生動，請以“始齔，跳往助之”爲例作簡要分析。(2分)
10．文中畫線的句子是愚公之妻與智叟對愚公移山提出的看法，請加以比較，說說有什麼不同之處。(3分)
參考答案：
6．C
7．D
8．譯文：於是率領挑擔子的三個兒孫，敲鑿石頭，挖掘泥土，用箕畚運到渤海的邊上。
9．寥寥六字，把一個鄰家小孩積極參與挖山的動作、神情寫活了。作者不直接寫孩子小，
而是用“始齔”這一典型特徵來表現他的幼小，孩子天真、可愛的樣子躍然紙上。“跳
往助之”中只一個“跳”字，就把孩子興奮得跳來跳去的.那種稚氣生動地描摹了出來。
這樣就大大增加了文章的生動性。
10．不同一：出發點不同。其妻是在“雜然相許”的前提下“獻疑”，一個“獻”字表明她對愚公的關心；智叟不是提出疑問，“笑而止之”是對愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加強了否定的意思。不同二：語氣不同。兩人雖然都用了反問的句式，但其妻的語氣是委婉的，智叟的語氣是刻薄的。如“以君之力”與“以殘年餘力”相比，前者是委婉的提醒，後者則帶有不敬之意；“曾不能損魁父之丘”與“曾不能毀山之一毛”相比，前者是一種擔心，後者則是一種嘲諷。
《愚公移山》閱讀理解6
文段，完成後面小題題。（16分）
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
【小題1】下列句子中“之”的意義和用法與“雖我之死”中的“之”相同的是（）。（3分）
A．本在冀州之南 B．汝之不惠 C．曾不能毀山之一毛D．告之於帝?
【小題2】解釋下列加點詞。（4分）
①吾與汝畢力平險（）②方七百里（）
③子子孫孫無窮匱也（）④何苦而不平（）
【小題3】翻譯句子。（6分）
①汝心之固，固不可徹。
②懲山北之塞，出入之迂也。
【小題4】請站在保護大自然的角度，談談你對“愚公”挖山的看法。（3分）
答案
【小題1】B
【小題2】①險峻的大山；②方圓；③盡；④愁，擔心。
【小題3】①你的思想頑固，頑固到不可改變。②苦於大山阻塞，出來進去都要繞遠路。
【小題4】示例：愚公這樣的做法是不行的。因爲山上的草木植被遭到徹底破壞後，會導致土地沙化、生態失衡，會給人類生存帶來後患。（只要能從保護大自然的角度來談，言之成理即可。）
解析【小題1】試題分析：此題考查學生對文言虛詞“之”的含義的理解和識記，“雖我之死”的“之”字，解釋爲“放在主謂之間”故選B
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級爲理解B。
【小題2】試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“險”字的特殊用法，形容詞活用爲名詞。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
【小題3】試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意“之”字的翻譯，第二句同樣注意“之” 字的翻譯。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【小題4】試題分析：此題考查學生的語言表達能力，根據地理知識，寫出挖山之後，會出現哪些後果即可。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
《愚公移山》閱讀理解7
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
14．解釋下列句子中加點詞語意思…………………………（2分）
① 年且九十（ ） ② 寒暑易節（ ）
③ 雜然相許( ) ④ 甚矣，汝之不惠( )
15．從文段中另找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一例。（2分）
① 投諸渤海之尾，隱土之北 。
② 面山而居 。
16．將畫線句子譯爲現代漢語。（3分）
譯文：
17．作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是 ，寫愚公與智叟辯論的作用是 。（2分）
18．在科技高速發展的今天，你如何看待愚公的“移山”行爲？（3分）
【答案】
14．① 將要 ② 改變、變換 ③ 答應 、贊同 ④ 聰明
15．① 山之一毛（“之”作助詞的句子）（1分） ② 聚室而謀（或：笑而止之）（1分）
16．憑着（你）老邁的年紀和殘餘的力氣，連山上的草木都不能除掉，又能把這些土石怎樣呢？（“以、曾、毛、如……何”翻譯正確得2分，整體表達流暢1分）
1 7．說明愚公移山的行爲得人心（1分） 突出愚公移山意志之堅（1分）。
18．愚公移山體現了堅韌不拔的精神（1分），這種精神可以鼓勵人們戰勝工作中的困難（1分）。因此，愚公精神永遠有價值，有意義（1分）。
《愚公移山》閱讀理解8
河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以應。
1.解釋下列加點的詞。(4分)
(1)其如土石何( ) (2)固不可徹()
(2)子子孫孫無窮匱也( ) (4)河曲智叟亡以應( )
2.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
甚矣，汝之不惠!
翻譯：
3.與以殘年餘力的以字意思相同的一項是()(3分)
A.以其境過清(《小石潭記》)
B.誠宜開張聖聽，以光先帝遺德(《出師表》)
C.臣以王吏之攻宋也(《公輸》)
D.固國不以山溪之險(《得道者多助，失道者寡助》)
4.從文中畫線句子看，你認爲愚公愚嗎?爲什麼?(3分)
答：
參考答案;
1.(4分)(1)加強反問語氣。(2)通，變通(3)窮盡(4)通無
2.(3分)你太不聰明瞭!
3.(3分)D
4.(3分)不愚。因爲從這個句子裏可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且具有長遠、發展的目光，儘管憑他個人能力不能實現目標，但他堅信只要後代子孫堅持奮鬥，總有一天會移掉大山!
《愚公移山》閱讀理解9
閱讀下面的古文，完成1—4題。
愚公移山
（節選）
河曲智叟關而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曹不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
1、解釋下列加粗的字詞。
（1）固不可徹（ ）
（2）子子孫孫無窮匱也（ ）
（3）何苦而不平（ ）
（4）河曲智叟亡以應（ ）
2、用現代漢語寫出下面句子的意思。
甚矣，汝之不惠！
譯文：_________________________________________
3、與“以殘年餘力”的“以”字意思相同的一項是（ ）
A、不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）
B、誠宜開張聖聽，以光先帝遺德。（《出師表》）
C、皆以美於徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）
D、固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）
4、從文中畫線句子看，你認爲愚公“愚”嗎？爲什麼？
答：________________________________________________________
參考答案：
1、（1）通；（2）窮盡；（3）愁；（4）通“無”。
2、你太不聰明瞭！
3、D
4、不愚。因爲從這個句子裏可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且具有長遠、發展的目光，儘管憑他個人的能力不能實現目標，但他堅信只要後代子孫堅持奮鬥，總有一天會移掉大山！
（意思對即可）
《愚公移山》閱讀理解10
閱讀下面文言文，完成9-13題。
[甲]愚公移山
大行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陽，可乎？雜然相許。其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
[乙]蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：吾欲之南海②，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶③一鉢④足矣。富者曰：吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千裏也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！
[註釋]①鄙：邊境。②南海：指佛教聖地普陀山，在今浙江定海縣東的海上。③瓶：水瓶。④鉢；和尚用來盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。
9．解釋下列句子中加點的詞的意思。（4分）
①箕畚運於渤海之尾 箕畚： ②汝之不惠 惠：
③帝感其誠 感： ④越明年 越：
10．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A．懼其不已也／其真無馬邪 B．而山不加增／水落而石出者
C．以告富者／先帝不以臣卑鄙 D．吾欲之南誨／輟耕之壟上
11．翻譯下面句子。（3分）
自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
12．對[甲]文內容理解不正確的一項是（ ）（2分）
A．愚公之妻獻疑，智叟笑而止之，這可看出兩人都堅決反對愚公移山。
B．京城氏之子跳往助之，可見愚公移山受到衆人擁護。
C．文章運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。
D．文章通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。
13．甲乙兩文告訴我們一個共同的道理是什麼？兩文的結尾形式有什麼不同？（3分）
[答案]
9．①用箕畚 ②通慧，聰明 ③被感動 ④到、及
10．D（A．人稱代詞，他／表反問，可譯爲難道 B．連詞，錶轉折／連詞，表承接 C．把／因爲 D．都是去、往的意思。）
11．從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。（漢陰隴斷譯錯一處扣1分，扣完3分爲止。）
12．A（愚公之妻只是有疑，而不是堅決反對。）
13．①人要立志，並付諸行動。（1分）②甲文以神話結尾，（1分）乙文以議論結尾。（1分）
