小學語文將心比心的教學建議

1.本文是略讀課文，宜放手讓學生自讀自悟。遇到不理解的詞句時，鼓勵學生與他人合作，或主動向老師詢問。

2.初讀時，要求理出“我”所經歷的'兩件事。同桌之間相互口述，再讓幾個學生在班上覆述。

3.再讀時，擬採用移情體會的方式，讓學生進行思考：要是你是那位阿姨會怎麼做？如果你是文中的那位被扎針的母親，你會這樣做嗎？如果對那位護士進行責怪，甚至辱罵，將會產生什麼後果？然後針對上述問題與文本進行對話。在相互交流中，再反覆閱讀文中的人物對話，以加深理解。同時引導學生關注人物語言的本身。如語言中“人稱”的指代要明白，層次要分清，交代要清楚等。在理解的基礎上，可提供一些情景進行遷移訓練。如公共汽車上一位紅領巾讓座，一位老人在種樹，讓學生展開想象，模仿課文的語言描寫，寫幾句人物的對話。

4.文中的最後一段可要求學生反覆朗讀、記誦，然後說說對“將心比心”這個成語的理解。

5.課後，可要求學生聯繫自己的生活實際，用日記的形式寫一件有關將心比心的事。