關於語文複習的方法

語文複習之我見

作爲語文老師常常有這樣的感受：每次考試完，看到考試試卷，總是有些懊悔不已。懊悔自己複習的過於全面，因爲複習了一大堆，又是講，又是練，可在試卷中出現的、自己複習到的題目卻少之有少，甚至有些自己複習的內容，試卷中都沒有涉及到。

提起語文的複習，很多語文老師都感覺是霧裏看花，不知道該如何進行。我也深有同感。複習的時候，複習的內容如果不全面，一旦在試卷中涉及到，怕學生不會答。面面俱到吧！如果學生掌握的不夠好，吃夾生飯，同樣是收效甚微。如何複習，纔能有效的提高學生的學習成績呢？我的想法是：

第一，對本冊語文知識要進行系統的梳理，要找準教材所涉及的知識點，該歸類的要歸類。比如，本冊教材中需要掌握的重點詞語、生字，課文中出現的人物、事物以及他們的特點，出現的古詩，需要積累的格言警句等。對這些內容，一定要做到心中有數。

第二，複習要有針對性，要抓住重點。不要對所有內容平均使用力量，該放手的要放手，儘量避免面面俱到。比如作文，在複習時，就不能使用過多的時間去專門練習，學生作文能力的提高，重在平時的.訓練，靠臨時抱佛腳，效果不會太明顯。

第三，基礎知識反覆抓，抓反覆。每天留出一定的時間進行基礎知識的複習鞏固，避免回生。比如，生字詞，可以天天聽寫，在不斷的強化中鞏固。

第四，要注意對複習內容及時反饋，對學生要多鼓勵。對學生練習中或複習過程出現的問題，及時的糾正。學生表現良好或學習有進步，要及時給予表揚，使學生的複習興趣和信心增強。