三年級玩出了名堂課文讀後感範文大綱
玩耍經常被人們誤以爲是消磨時間的行爲。實在很多偉大的發明就是從玩耍中產生的。
就像荷蘭的列文虎，他在望大門的時候常常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的周圍磨薄，做成了放大鏡，用來望細微的東西或者讀字小的書籍。
後來列文虎經由仔細琢磨，終於有了一個偉大的發明--顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時望不見的世界，那是“小人國”那裏的“居民”比地球上的居民多得多。
因此我們不管做什麼事情，只要當真地往探索往發現，就會有意想不到的收成。玩也是一樣，只要你當真往探索往發現，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚疑。
三年級玩出了名堂課文讀後感範文2
媽媽幫我買了個變形金剛玩具，我好開心哦!可等我拆開一看，傻眼了，原來這玩具需要自己組裝的，這讓我有點爲難，怎麼裝啊。媽媽看我犯難的樣子說：“想玩麼那就自己動手裝吧。”
我把零件一個個拿下，對着說明書看了又看，可是總有幾個多出來的零件，不知裝哪好。於是，裝啊拆啊都搞了好幾次，還是沒能裝好，真想放棄算了，可媽媽說過，如果裝不好下回就不買了，這我哪捨得，把我不服輸的性格挑逗了起來。如果裝不好我就不吃飯了。我又仔細看了說明書，在我不懈努力下，一個完整的機器人做好了，我激動的對媽媽說：“我裝好了。”媽媽給了我一個自信的`誇獎，好樣的。我想，這樣的玩具既便宜又可以鍛鍊我的動手能力，不管有多難，只要我持之以恆，困難是難不倒我的。
瞧，我的動手能力還不錯吧。
三年級玩出了名堂課文讀後感範文3
今天我讀了《玩出了名堂》。這篇課文講了列門虎克的工作是看守大門。着份工作很清閒，他就開始磨起鏡片。他把鏡片的四周磨薄，作成放大鏡來閱讀字很小的書籍。過了幾天，他突然想到如果把兩個放大鏡放在一起會怎麼樣。啊!不得了，蚊子的腳有兔子的腳那麼大!發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個看不到的世界。那裏的居民比我們這的要多的多。
列文虎克非常仔細觀察。他是我們的榜樣，我們要向他學習。
三年級玩出了名堂課文讀後感範文4
玩耍被人們認爲是浪費時間的行爲，但有些科學家的發現是在玩耍中產生的，比如說：荷蘭的科學家列文虎克，他喜歡玩鏡片，他的工作是看守大門，並定時去鐘樓敲鐘。這份工作相當的清閒，他就一邊看門，一邊玩鏡片，有一次他想發：“把兩片放大鏡放到一起會怎麼樣呢?”他就研究了起來，並做成了一架簡單的顯微鏡。
從這裏我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時候也一樣，只要勤動腦去思考，動手去做。不管玩什麼都會玩出名堂。
三年級玩出了名堂課文讀後感範文5
今天，我讀了一篇文章：《玩出了名堂》，這篇課文讓我認識了一個很有名的人，叫列文虎克。
列文虎克發明了放大鏡和顯微鏡。放大鏡可以讓老人看見小小的文字。顯微鏡能讓我們看到肉眼看不見的小小細胞。列文虎克是在玩中不斷思考，解決問題，發明了放大鏡和顯微鏡的。原來，玩裏面也會有科學，也會有許多偉大的發現。
從今以後，我也要學列文虎克，做個有心人。生活中，處處有科學，只要你細細觀察，多多去想，就會發現生活中有許多奇妙的科學!
三年級玩出了名堂課文讀後感範文6
今天，老師又教了我們一片新的課文，題目叫做《玩出了名堂》。在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊?
讀了課文，我才明白，列文虎克玩鏡片時突然想到：把兩片鏡片放在一起會怎麼樣?一試，蚊子的腿看上去像兔子的腿，發現了微生物、發現了“小人國”、發現了一個全新的世界!真沒想到，一個看門、敲大鐘的人還能讓偉人千里迢迢前來拜訪。
這篇課文告訴我們：有了好奇心，再付諸於行動，就會有意想不到的發現。根據這個發現再開動一下腦筋，多想想爲什麼?該怎麼做?說不定就能取得更大的成就。這樣，即使再平凡的人也會變得非常偉大!
