教學設計範文

作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的教學設計範文，希望對大家有所幫助。

教學設計範文 篇1

教學目標：

1、在比較閱讀中，感受寓言故事的樂趣，激發閱讀寓言故事的興趣。

2、分角色朗讀，抓住重點詞句來讀懂寓言，評議故事中的人物形象。

3、學生能流利清晰地表達閱讀感受和觀點，能做好合作學習閱讀。

教學重難點：

引導學生學習從寓言的人物行爲與人物對比中感悟寓意。

教學過程

一、回顧已學故事，導入新課

1、 聽關鍵詞語，猜成語。

2、 板書課題。

二、在對比閱讀中探究寓意

1、 回顧《陶罐和鐵罐》這個寓言故事，

2、 抓事件，對比寓言角色的特點。

（1）板書

易碎堅硬謙虛傲慢無價之寶無影無蹤

（2）小結

3練習對話，明白寓意。

（1）出示對話及提示語，生說感受。

（2）去掉提示語，練習對話。

〈1〉小組練習〈2〉全班展示。〈3〉師生合作。

4.明曉寓意，總結提升。

三、羣文閱讀，遷移學法

引言；小故事蘊含大道理。寓言是一個小魔袋，袋子很小，卻能取出很多的東西。在寓言的.袋子裏，我們不僅僅要收穫人生的智慧，更要收穫閱讀的智慧。 ［一］ 以讀引讀

1、師生共讀《大輪船和小汽艇》。

（1）生讀文。（2）集體交流。（3）你讀懂了什麼？你是從哪兒讀懂的？

2、學法遷移。學生自由讀樹葉與樹根

（1）小組交流，你讀懂了什麼你想用這個寓言故事提醒自己什麼

（2）小組內合作讀文。

（3）展示彙報。

［二］以讀引寫

1、學生讀水珠的教訓。

2、寫話完成水珠說的話。

五、總結回顧，拓展延伸