再見了北京教學設計

教學目的：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦課文。

2、學會本課10個生字，綠線內的字只識不寫，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。

3、通過對課文的朗讀感悟，感受北京奧運會的快樂和令人留念，激發學生的愛國情感，弘揚奧運精神。

教學過程：

一、激趣導入

1、小朋友們，你們一定還記得2008年8月的北京奧運會吧。閉幕式大家都看了嗎？印象如何？

（幼兒相互討論，並回答）

閉幕式之後人們就要離開北京，跟北京說再見了，那麼，除了快樂之外，人們還會有怎樣的情感呢？今天我們就來學習一篇新的課文。

2、板書課題——《再見了，北京！》，齊讀課題。

3、師：2008年，北京舉辦盛大的奧運會，這是中國第一次承辦奧運會，人們的心情一定很————（激動）從課文裏，我們來看看北京奧運會閉幕式到底是怎麼樣的一個情景？人們的心情是怎麼樣的？

二、初讀課文

1、輕聲讀課文

提問：

1、你從課文中瞭解了那些內容？

2、提出自讀要求：⑴讀準生字。

⑵讀通課文，不添字，不漏字。

⑶給自然段標上序號。

（4）學生各自藉助拼音大聲練讀。

2、教學生字詞

（1）劃出生字詞

（2）學生交流，教師相機出示易讀錯的字詞、短句，以學生當小老師的形式，在音、形、義上做介紹

3、各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思。

4、以小組爲單位分段朗讀。將學生提出的難讀的長句子，以教師範讀、學生比賽讀的形式，保證全部同學能正確、流利地讀。

三、指導書寫

1、出示生字卡片，開火車認讀。

2、小小組合作，選擇一個生字，學習生字的讀音、結構、難寫之處、組詞。全班交流。

3、場：共六畫，左右結構。名：共六畫，上下結構。米：共六畫，獨體字。

4、學生描紅，仿影，完成《習字冊》。

四、佈置作業

1、練習正確、流利地朗讀課文。

2、抄寫生字。

五、總結：

這節課你有哪些收穫？