統計教學設計大綱

統計指對某一現象有關的數據的蒐集、整理、計算和分析等。也指獲得的統計資料。下面由小編精心整理的統計教學設計，希望可以幫到你哦!

　　篇一：統計教學設計

教學目標:

1.過複習，鞏固橫向、縱向複式條形統計圖，會繪製複式條形統計圖。

2.會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。

3.培養學生綜合應用知識解決問題的能力。

4.使學生體會統計在現實生活中的作用，並能進行簡單的數據分析。

5.學生學習的興趣，培養細心觀察的良好習慣。

教學重難點:

分析統計圖中的數據，根據統計圖開放性地提出問題並加以解決。

教具媒體:題卡。

教學過程:

一、複習整理：

1、本節課對“統計”這部分知識進行整理和複習。

板書課題：複習統計。

2、打開數學書看第六單元的內容，看看都學習了哪些內容？

哪個小組願意彙報你們組的交流情況？

老師指導並歸納，總結在黑板上。

二、複習知識點

1、統計

問：複式條形統計圖和單式條形統計圖有什麼聯繫和區別？

畫複式條形統計圖需要注意什麼？

2、總複習13題。

回答問題。你還能提出什麼問題？

3、練習二十一13題

根據數據製成複式條形統計圖。

回答所給的問題，你還能得到什麼信息？

三、綜合練習：

1、讀出下面各數，然後省略萬後面的尾數求近似數。

60400，9024700，24950000，695200，38000200，305076000

1、寫出下面各數

四千七百八十萬零二十人

十五億三千零八萬零九

四億零五十萬零三

4、計算下面各題，並且驗算。

127×63 3276÷84 74×59

5、估算：297×3 789×4 5392÷9

6、1）125的`40倍是多少？

2）756裏面有多少個18？

3）把800平均分成40份，每份是多少？

4）884是34的多少倍？

7分別畫一個50度、90度、135度、180度、360度的角

8、你會用畫平行線的方法畫一個平行四邊形嗎？

9、你會用一張長方形紙做一個平行四邊形嗎？

10、解決問題

1）一隻山雀5天大約吃800只害蟲，30天大約能吃多少隻害蟲？

2）有624人乘船遊玩，每條船可坐50人，要同時出遊至少需要多少隻船？

四．總結：

這節課複習了什麼？還有什麼問題？

五、作業：

　　篇二：統計教學設計

【教學目標】

1.經歷扇形統計圖的認識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學習方法。

2.進一步體會分數在生活中的應用，增強自主探索和合作交流意識，提高學好數學的信心。

【教學過程】

【自主預習】

1.統計在生產生活中有哪些應用？組織學生在小組中議一議，然後指名說一說。

2.扇形統計圖有什麼特點？扇形統計圖能夠清楚地表示出部分與整體的關係。

【合作探究】

1.出示某企業職工的文化程度情況扇形統計圖。

引導學生觀察統計圖，獲取信息。

問：該企業職工中，哪種文化程度佔的比重最多？

以下說法正確的是（）

A該企業大學文化程度的職工佔1/4。

B該企業職工中，中專生與初中生之和多於高中生。

C該企業職工中沒有文盲。D以下說法都對。

在該企業職工中，哪兩種文化程度的人數相等？

若該企業有職工1000人，那麼小學文化程度的職工有多少人？

該企業職工中，有大學文憑的人比有高中文憑的人少多少？

你還能提出什麼問題？組織學生在小組中討論並相互交流，然後指名彙報。

2.請你用扇形統計圖表示出下面的信息，然後回答問題。

超市一天的銷量中，服裝類佔35%，菸酒類佔30%，文化用品類佔20%，糖果類佔10%，藥類用品佔5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，一類用品分別收少元？

【達標測評】

完成練習二十三的17題。

【課堂小結】

通過這節課的學習，你有什麼收穫？與大家交流一下。

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