濟南的冬天教學設計模板

《濟南的冬天》是一篇美文。學習這樣的美文，既能讓學生得到語文的滋養，又可以得到審美的陶冶。下面是小編收集整理的濟南的冬天教學設計，歡迎閱讀參考！

　　一、設疑導入

嚴寒幾乎成爲一種思維定勢影響着人們對冬天的感覺。那咱們濟南的冬天是不是也是這樣的特點呢?下面我們帶着疑問來學習2~4自然段。

　　二、師生誦讀，感知冬天

1、聆聽2~4段錄音，感受冬季之美。

2、解決字詞，交流背景。

在預習基礎上排除生字詞，學生競讀。再次感受文章語言美和情感美。

3、理清思路，總觀冬天。帶着問題以自己喜歡的`方式閱讀：

2-4自然段主要寫了什麼景物?(山)

　　三、合作探究，品析山景

1、齊讀2-4段，思考以下問題：

(1)這三段具體寫了什麼景色?分別有什麼特點?

總結：陽光下——溫靜;雪後——秀氣;城外——淡雅

(2)說說哪些詞語或句子寫得好?可不可以替換?爲什麼?

(3)如何使文章的語言生動優美?

總結：重點體會“曬”、“睡”、“小搖籃”等詞句，體悟運的比喻和擬人修辭手法的妙處。

(4)從字裏行間流露出什麼情感?體會對濟南冬天的喜愛和讚美之情。

2、朗讀課文，勾畫出自己喜歡的句子，說說原因。並仿寫一段。

　　四、拓展活動，總結昇華

1、有感情地朗讀，回憶濟南的山的景象，在這當中你最喜歡哪一處的景色，爲什麼?

2、對比閱讀朱自清的《春》，討論二者的在寫景上的異同。

　　五、拓展延伸，佈置作業

乘興練筆，來描繪喜愛中的夏天。

　　六、板書設計

濟南的冬天

陽光下——溫靜

山雪後——秀氣

城外——淡雅