《畫雞蛋》二年級語文教學反思大綱

《畫雞蛋》是一篇講讀課文。這篇文章比較長，在分段上也不像以前學的課文那樣每一段都不長，尤其是第二自然段，非常的長，所以爲了提高學生的學習興趣，避免枯燥性，我特意在激趣導入的部分，安排了介紹達芬奇的事蹟和作品以及一些相關的小故事，這樣確實調動起了學生的積極性。但是課後回想認爲這個想法有一些欠考慮，導入的時間有點過長了，我想課前作適當的介紹，其他的放在學完課文後來擴展知識比較好。

另外在課文理解的方面，我首先幫助學生理解詞句的意思，我覺得這是理解課文的前提，也是提高閱讀能力的基礎。有些句子看起來很容易懂，其實學生並不一定理解它所表達的'意思。還有一些句子，我認爲學生讀完幾遍後一定能記得住，但是並不是我想得那樣，比如“在1000個雞蛋中，沒有2個是完全相同的。”在我提問的時候並不是很多孩子能記住，並明白它的含義。所以，在以後的閱讀教學中我會抓住學生似懂非懂的句子，幫助學生理解它的意思，培養學生認真思考和務求甚解的學習品質。在語言的訓練中，着力指導學生用不同的方法表達相同的內容，比如讓學生複述老師對達芬奇說的話，我要求不必和課文中說的一樣，只要意思表達完整就可以，這樣練習把話說活，逐漸提高學生的表達能力，並且使學生的思維能力慢慢得到發展，我想這是一個循序漸進的過程。在情感方面，抓住“認真觀察，認真練習。”8個字對學生進行了教育，並展開了小小的討論。