關於《兩隻小象》的教學反思大綱
核心提示:
對於《兩隻小象》這節課,我首先改變了以往的教學模式,給每個孩子提供了參與音樂活動的空間,以便學生能夠展示自我。
在教學中我以故事情境導入,吸引了孩子的注意力,激發了學習興趣。
如:第一段歌詞教學中我採用了《兩隻小象》歌曲伴奏音樂做爲故事的背景音樂,加上老師形象的動作和豐富的語言爲學生創設了故事情境,把孩子們帶進了森林中,調動了學習情趣,同時感受到歌曲的情緒,陶冶了學生的情操,使學生情感達到“潤物細無聲”的境界。
在第二段歌詞學習中我以誇小象展開教學,並應用了孩子們喜歡的玩具手偶一邊演示,一邊和學生誇小象。
此外還讓他們用手偶親自來表演,這樣一來提高了學生學習的.激情,激發了掌握兩段歌詞的決心,以“動”調動了學習激情,使學生在動中感悟,加強對歌詞的理解記憶。
在唱歌教學中我利用多媒體教學軟件,給學生豐富直觀的畫面,引發學生唱歌的慾望,讓孩子們好象真得走進了情境中,快樂的渡過35分鐘提高了課堂氣氛的活躍性,在學生創編表演中體現了動腦、動手、動口、合作發展學生的想象力,增強學生的創設意識,培養了創新能力。
展示自我的慾望,達到了教學目的。