-
![小學一年級語文《雨鈴鐺》的教案]()
設計理念：1、在識字教學中創設多種情境，開展多種活動，爲學生營造輕鬆愉快的學習氛圍，增強學生學習的願望，激發他們的學習熱情，提高識字效率，北師大版一年級語文《雨鈴鐺》教案設計。2、通過多種形式的朗讀實踐達到通讀課文的......
-
![花斑與鈴鐺一起走過的日子作文示例]()
三年前，你硬生生地拋下我一人遠去，不過幸好還有鈴鐺陪伴着你。——題記初次相遇“哇！好可愛！”我看着那隻奶白色，身上佈滿褐色斑塊的小狗驚喊道。七歲那年，我得到了生命中的一件珍寶。我望着它那滴溜溜的眼睛，以及它那小巧玲......
-
![一年級語文下冊《雨鈴鐺》ppt]()
ppt簡介：《雨鈴鐺》這篇課文，內容短小精悍，語言清新優美，生動活潑，充滿了情趣，是一篇豐富學生語言，積累學生語言，訓練學生語感能力，獲得初步情感體驗的好課文。1.部編版一年級語文《動物王國開大會》ppt2.一年級語文下冊《蜘蛛......
-
![青鈴鐺，搖不響，看看口水淌，嚐嚐酸牙牀。 (打一水果)]()
謎題：青鈴鐺，搖不響，看看口水淌，嚐嚐酸牙牀。(打一水果)謎底：楊梅......
-
![鈴鐺現代詩歌]()
早已經是冬天幻想的漫天白雪遺落在了北方這兒還是秋的蕭瑟深沉的夜裏寒風捲過破爛的樹枝刺穿蒼茫的'夜空一個黑黑的大窟窿裏幾顆星星沉睡着不願在夢裏劃開船舟彼岸是花開的世界我站在門口手裏是一個鈴鐺在等待春天的......
-
![北師大版一年級下冊《雨鈴鐺》教學設計]()
教材分析：《雨鈴鐺》是義務教育課程標準實驗教科書語文(北師大版)下冊第10單元中的一篇富有兒童情趣的詩歌。詩歌採用簡潔、生動而充滿童真的語言和擬人化的手法，通過描寫雨的聲、形讓學生感受詩歌的美、感受大自然的美......
-
![風中的鈴鐺七年級作文示例]()
一陣微風吹過，我靜靜地聆聽着風之語，讓那清甜的香味徘徊在我的鼻尖。漸漸地，我隨着那淡淡的風走進了雷抒雁的《與風擦肩而過》“有一雙看不見的手，撫摸着我的臉龐，挽住我的手臂；有一些蘭麝的氣息，飄動在我的耳際。我閉着眼睛......
-
![鈴鐺500字]()
一次，爸爸去西瓜地裏買西瓜，回來的時候，手裏提着一個鳥籠子，裏面有一隻灰褐色的小鳥，它的眼圈是白色的，嘴巴是淡黃色的。爸爸告訴我：“這是隻雛鳥，你看，它翅膀的羽毛還很短，我聽見它在草叢中叫，循着聲音找過去，發現它趴在草地上，翅......
-
![誰去替貓兒掛鈴鐺]()
很久以前，在美國的一個小鎮上，住着一戶有錢人家。由於這戶人家家老鼠太多了，於是主人就買了一隻貓來捕捉老鼠。果然不久，老鼠減少了許多，主人非常高興，貓兒也很得意地繼續擔任守衛的工作。有一天，在這棟房子的一個偏僻角落，正......
-
![雪花的身影曼妙輕巧，鈴鐺的響聲動聽叮咚。雪橇要醞釀一個朦朧的夢，親愛的你，醉了這一刻的笑臉，緋紅的是愛，含羞的是甜，輕柔]()
雪花的身影曼妙輕巧，鈴鐺的響聲動聽叮咚。雪橇要醞釀一個朦朧的夢，親愛的你，醉了這一刻的笑臉，緋紅的是愛，含羞的是甜，輕柔靠在我的肩，把彼此的心跳傾聽，星兒在說“只願你平安”。平安夜，我的愛人，我們坐在快樂之巔。......
-
![《天使的鈴鐺》二年級讀後感]()
《天使的鈴鐺》這本書講了：仙子們把凡間的人類分爲兩大類，不是我們通常說的男女，而是“菜豆”和“瓜豆”。“菜豆”是指不相信世界上有仙子的人，而“瓜豆”呢？是指相信世界上有仙子存在的人。我認爲是有仙子的，可是那些仙子......
-
![北師大版一年級語文下冊《雨鈴鐺》教案]()
教案的目的是讓教學在課堂的教學更加順利的進行。下面一起看看吧！教材分析：《雨鈴鐺》是北師大版一年級下冊第十單元第一篇課文。本單元圍繞“雨”這一主題，激發、鼓勵學生充分發揮想像，感受大自然的美，知道一些雨方面的知......
-
![鈴鐺申冤的故事]()
從前，有兩人一同外出做生意。一人發了大財，一人賠了老本。盈利者心地善良，對賠本者說：“你雖然賠了錢，我們既一同出來，就得一同歸家。我的錢就是你的錢，不分彼此。”賠本者心懷歹毒：錢雖盡我使用，回到家說起賠錢，定會被人恥笑，何......
-
![鈴鐺與騾子的寓言故事（通用5篇）]()
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的鈴鐺與騾子的寓言故事作文，供大家參考借......
-
![關於騾子和鈴鐺的故事大綱]()
一頭高大健壯的騾子，脖子上繫着一個鈴鐺。鈴鐺兒製作精巧，響聲清脆，騾子每走動一步，鈴鐺便發出叮噹的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個不停。叮......
-
![北師大版小學語文一年級下冊《雨鈴鐺》說課稿]()
北師大版小學語文一年級下冊《雨鈴鐺》說課稿一、教材分析：《雨鈴鐺》是北師大版第十單元的一篇主題課文。本單元以“雨”爲中心，旨在培養學生的想像力；在瞭解一些自然知識的同時，激發探索大自然的慾望；在品味文章音韻美的......
-
![馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長着兩隻大耳朵和兩片厚嘴脣，活像一個大號的鈴鐺。爲此，同學們送他個]()
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長着兩隻大耳朵和兩片厚嘴脣，活像一個大號的鈴鐺。爲此，同學們送他個外號--“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外......
-
![醉夢庭·asled在鈴鐺]()
雪花飄飛，孩子都希望聖誕老人，將禮物放在襪子裏，孩子們所有的夢想，都已被找回，並且熠熠生輝。那些雪花，是一些奢侈的享受。帶着聖潔之心，飄向遠方。祝願聖誕老人，能夠聽到祝願。聖誕老人，據說，住在那小木屋裏，聆聽孩子的心聲。個......
-
![《天使的鈴鐺》五年級讀後感]()
讀了《天使的鈴鐺》，我知道了一種有趣的分類方式。仙子們通常把人類分成兩大類——“瓜豆”和“菜豆”。所謂的”瓜豆“是相信世界上有仙子的人；“菜豆”是不相信世界上有仙子的人，他們只相信自己的眼睛。神奇的金色陀螺......
-
![誰去替貓兒掛鈴鐺範例]()
很久以前，在美國的一個小鎮上，住着一戶有錢人家。由於這戶人家家老鼠太多了，於是主人就買了一隻貓來捕捉老鼠。果然不久，老鼠減少了許多，主人非常高興，貓兒也很得意地繼續擔任守衛的工作。有一天，在這棟房子的一個偏僻角落，正......
-
![誰去給貓兒掛鈴鐺睡前故事大綱]()
很久以前，在美國的一個小鎮上，住着一戶有錢人家。由於這戶人家家老鼠太多了，於是主人就買了一隻貓來捕捉老鼠。果然不久，老鼠減少了許多，主人非常高興，貓兒也很得意地繼續擔任守衛的工作。有一天，在這棟房子的一個偏僻角落，正......
-
![讀《天使的鈴鐺》有感500字範文大綱]()
今天，我又一次閱讀了《天使的鈴鐺》這篇文章，文章裏那位了不起的小仙子鈴蘭給我留下了深刻的印象。文章講述了心靈手巧、富有同情心的鈴蘭仙子是一位露珠採集員，她不僅會採集露珠，還能將不同露珠用適當比例混合在一起，調製......
-
![天使的鈴鐺小學生讀後感]()
天使的鈴鐺小學生讀後感1天使的鈴鐺是一本非常瓜的書，它把我帶到仙境世界，爲我講述了五個小仙子的故事。他們個個都機智可愛，都有一種無私的精神。翻開書的第一頁，就看見了仙子詞典。可見這是一本十分新穎的書，我想，我就是......
-
![騾子和鈴鐺示例]()
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩......
-
![《天使的鈴鐺》讀後感8篇大綱]()
篇一：《天使的鈴鐺》讀後感看了曉玲姐姐寫的《魔法小仙子》中的《天使的鈴鐺》，我覺得曉玲姐姐的這篇文章語句很優美，同時我覺得鈴蘭仙子的心地很善良。這篇文章講的是普靈王要過生日了，鈴蘭仙子要找件像樣的禮物，路上遇到......
