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教學要求：1．學習課文第一節，感受五彩池的形態美和色彩美。2．有感情地朗讀一、二節，能借助重點詞語背誦第1節。3．能依據“咖啡色、檸檬黃”等詞組和“上邊、下邊”、“流入、注進”等詞語練習寫短文。教學過程：(實錄摘要)師：看......

【四年級語文《五彩池》第一課時教案】教學目標：1、瞭解五彩池的美麗與神奇，感受大自然的美，培養熱愛祖國河山的思想感情。2、學會本課的13個新詞和6個生字。3、學習作者的寫作方法，進行適當的小練筆。一、創設情景，激發興......

五彩池作者：楊其力我小時候聽奶奶講，西方有座崑崙山，山上有個瑤池，那是天上神仙住的地方;池裏的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的。奶奶是哄着我玩兒，我卻當作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他騰雲駕霧，飛到那五......

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學語......

通過學習《五彩池》，理清課文敘述順序，瞭解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美，培養學生熱愛祖國壯麗山河的感情。教學目標：1、學習生字19個，其中12個要求能夠正確書寫。正確讀寫“騰雲駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀......

教學要求1.瞭解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養熱愛祖國河山的思想感情。2.繼續練習給課文分段。3.學會本課11個生字，理解“神奇、險峻、燦爛、騰雲駕霧、矗立、鋪展、驚奇”等詞語的意思。結合詞句訓練，體會......

教材分析這篇講讀課文講的是“我”到四川松潘去旅遊，在藏龍山上看到五彩池的情景。課文通過對五彩池美麗、神奇特點的描寫，讚美了大自然，表達了“我”對祖國河山的熱愛。教學目標認識15個生字，學會其中12個；正確讀寫“騰雲......

《五彩池》教學設計教學目標：1、理解重點語句，有感情地朗讀課文。2、引導學生感受語言美，想象這些句子所描繪的情景，培養學生想象力。3、讓學生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗。重點難點：1、通過......

教學目標1、認識“畝、拇、舀、簇、珊、瑚”等6個生字。2、有感情朗讀課文，欣賞五彩池美麗的景色，激發學生熱愛大自然，熱愛祖國河山的思想感情。3、默讀課文，理清課文敘述的順序，體會五彩池的特點。3、學習×××××××......

一、教材簡析《五彩池》這篇課文是義務教育六年制小學語文課本第七冊第四單元的第三篇課文。課文介紹了四川藏龍山五彩池的奇異景色，以及產生這種奇異景象的原因。全文可分爲三段。第一段(第1自然段)用列數字、打比方......

作爲一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編爲大家收集的《五彩池》教學設計，希望能夠幫助到大家。《五彩池》教學設計篇1語......

《五彩池》教學設計第一課時教學目的：1.學習本課生字新詞。2.初讀課文，瞭解課文的主要內容。3.學習第一自然段，知道五彩池在哪裏。教學重難點：掌握課文生字新詞，初步瞭解課文主要內容。教學過程：一、談話導入出示課題：五彩池......

五彩池是個神奇、美麗的地方，激發了學生熱愛大自然、探索大自然奧祕的興趣。下面小編爲大家整理了《五彩池》的教案，希望對大家有所幫助!教學目標：1.藉助重點詞句背誦第1自然段。2.理解"奇異、神奇、呈現、漫山遍野、贊......

【《五彩池》名師課堂實錄及教學反思】教學實錄：師：同學們，老師想提個問題，誰想來回答?師：我們是ＸＸ小學四年級的同學對嗎?生：是師：老師提的問題難嗎?剛纔沒舉手的同學是不很後悔呢?生：(非常遺憾地說)是!師：那下邊老師再提問的時......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《五彩池》教學設計，希望對大家有所幫助。《五彩池》教......

我小時候聽奶奶講，西方有座崑崙山，山上有個瑤池那是天上的神仙信的地方；池裏的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的。奶奶是哄着我玩兒，我卻當作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他騰雲駕霧，飛到那五彩的瑤池邊去看看......

作爲一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的五彩......

篇一：五彩池教案教學目標：1．會認6個生字，會寫8個字。2．有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。3．引導學生感受語言美，想象文中比喻句所描繪的情景，培養學生的想象力。學生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇......

《五彩池》遷移練習設計1一、填空。五彩池的位置在：()上，從大小深淺上說：()，從數量上說：()，從顏色上說：()，從樣子上說：()，令人更驚奇的有三點：()，水的顏色不同的原因有三點：()。二、抄寫出文章中描寫顏色的詞語，再寫出你掌握的其他......

五彩池課文原文1一個晴朗的日子，我來到四川的“黃龍寺——九寨溝”風景區遊覽，一下子就被五彩池奇異的景象迷住了。神話傳說中的五彩池在天上，而且只有一個。這裏滿山坡的五彩池卻多得數不清。這些五彩池大大小小，玲瓏多......

教學要求：1、瞭解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養學生熱愛祖國河山的思想感情。2、給課文分段。3、有感情地朗讀課文。教學重難點：1、瞭解五彩池的特點，以及池水顯出不同顏色的原因。2、給課文分段。教具準備：......

設計理念《語文新課程標準》明確指出：學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個性差異，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究式的學......

8*五彩池我小時候聽奶奶講，天上有座崑崙山，山上有個瑤池，那是神仙住的地方。池裏的水有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的，好看極了。奶奶是哄着我玩兒，我卻當做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他騰雲駕霧，飛到那五彩的瑤池邊看......

學習目標一認識15個生字，學會其中12個;正確讀寫騰雲駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語。二有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段。三理清課文敘述的順序。瞭解五彩池的特點及其成因，感......

教學目標：1.瞭解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養熱愛祖國河山的思想感情。2.學會本課的生字新詞。3.有感情地朗讀課文，背誦課文第二、四自然段。教學重、難點：（目標1、3）教學課時：（3課時）教學過程：第一課時一、啓發......