-
![茅屋的意思、近義詞及造句大綱]()
【茅屋的拼音】：máowū【茅屋的'意思】：屋頂用茅草、稻草等蓋的房子，大多簡陋矮小。【茅屋的近義詞】：草房茅屋的造句1、他住在一所小茅屋裏。2、那些茅屋的確不體面。3、解放前，他們一家住在茅屋裏。4、看守人住在附近......
-
![讀《茅屋爲秋風所破歌》有感範文800字大綱]()
書，有獨特的魅力，小說、散文、詩歌等，都曾在我閒暇的日子裏成爲一抹亮麗的風景，爲我的生活，帶來無限的精彩。今天台風來襲，媽媽精心挑選了一首文辭樸實的詩歌，遞給我。我閒來無趣，便拿起來輕輕吟誦。這是著名的《茅屋爲秋風所......
-
![九年級下冊語文《茅屋爲秋風所破歌》教學反思]()
杜甫是詩壇之聖，杜詩亦有詩史之說。《茅》詩是傳世之作。《茅》詩所反映的是安史之亂民不聊生的社會現實，抒發的是憂國憂民、推己及人的高尚思想情操。古詩詞的教學，在於在理解詩句大意的基礎上學會誦讀；把握作者的情感；能......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》的讀後感大綱]()
《茅屋爲秋風所破歌》這首詩是杜甫爲躲避安史之亂而流亡到成都後寫的，詩中講述了杜甫的茅屋被秋風吹倒後，他感慨萬千，寫下了這首詩。雖然他的房子被大風吹倒，但還是在詩的最後寫下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》的讀後感]()
《茅屋爲秋風所破歌》這首詩是杜甫爲躲避安史之亂而流亡到成都後寫的，詩中講述了杜甫的茅屋被秋風吹倒後，他感慨萬千，寫下了這首詩。雖然他的房子被大風吹倒，但還是在詩的最後寫下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”......
-
![改寫《茅屋爲秋風所破歌》大綱]()
日子只是這樣一天一天的過，生活對於我來講，並沒有什麼特別的指望，因爲我沒有機會去實現自己的理想。夫人急匆匆的回屋說道“房屋上的茅草又被風捲走了，你快過去看看！”我才感到又是一個八月，原來已經深秋了。我拄着柺杖向屋......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》譯文和註釋]()
《茅屋爲秋風所破歌》此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經歷，抒發了自己內心的感慨，體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典範之作。下面是其譯文和註釋，歡迎閱讀。茅屋爲秋風所破歌唐代：杜甫八月......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》說課稿]()
作爲一位優秀的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編整理的《茅屋爲秋風所破歌》說課稿，希望對大家有所幫助。《茅屋爲秋風所破歌》說課稿1一、......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》教案6]()
M《茅屋爲秋風所破歌》教學設計沁園中學田萍教學目標：1、有感情地朗讀並背誦詩歌,理解詩的內容。2、培養朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。3、揣摩詩歌語言，體會詩人推己及人、憂國憂民的情懷。4、培養關心他人、愛國愛民的......
-
![杜甫《茅屋爲秋風所破歌》賞析]()
導語：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”《茅屋爲秋風所破歌》寫的是自己的數間茅屋，表現的卻是憂國憂民的情感。下面是詩歌的賞析，歡迎參考!茅屋爲秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡......
-
![茅屋爲秋風所破歌ppt]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-1415:09:54文件大小：741.50KB課件格式：ppt八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面爲盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦......
-
![杜甫《茅屋爲秋風所破歌》教案設計大綱]()
《茅屋爲秋風所破歌》是唐代著名詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首古體詩，本詩描述了秋風破屋、長夜沾溼的情景，反映了戰亂中詩人的痛苦生活，表現了詩人關心百姓疾苦的寬廣胸懷和濟世情懷，是杜詩中的典範之作。[教......
-
![月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫着遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎着涼，帶着]()
月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫着遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎着涼，帶着濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看着燈下年邁的母親……......
-
![“精神棲身於茅屋 ”閱讀理解]()
精神棲身於茅屋周國平①如果你愛讀人物傳記，你就會發現，許多優秀人物生前都非常貧困。就說說那位最著名的印象派畫家凡·高吧，現在他的一幅畫已經賣到了幾千萬美元，可是，他活着時，他的一張畫連一餐飯錢也換不回，經常捱餓，一生......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》是哪位詩人寫的？]()
原文：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面爲盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》教學設計]()
俗話說：書讀百遍，其義自見;熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。一、板書對聯，導入正課世上瘡痍，詩中聖哲;民間疾苦，筆底生瀾詩聖杜甫筆下記載世上瘡痍、民間疾苦的作品有哪些?《三吏》《三別》《兵車行》《麗人行》《春望》等，......
-
![茅屋爲秋風所破歌教學設計]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的語文......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》導學案精選]()
《茅屋爲秋風所破歌》導學案1【學習目標】1.有感情地朗讀課文。2.學習敘事和抒情相結合的手法。3.體會詩人憂國憂民的崇高思想。【學習重點】體會作者身處困境仍關心人民疾苦，憂國憂民的崇高思想。【輕鬆預習】1.歌，表......
-
![讀“茅屋和冰屋”有感大綱]()
我今天，讀了一篇童話叫“茅屋和冰屋”，故事上這樣的'：山上有座冰屋，一座茅屋，有一年夏天，天氣轉熱，冰屋快融化了，他對茅屋說：“茅屋大哥，你把你身上的茅草借我蓋一蓋”。可是茅屋很不開心地說：“我自己都不夠用了，怎麼能借給你？”......
-
![茅屋爲秋風所破歌詩詞]()
茅屋爲秋風所破歌詩詞1八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面爲盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》課程教學反思大綱]()
杜甫是詩壇之聖，杜詩亦有詩史之說。《茅》詩是傳世之作。《茅》詩所反映的是安史之亂民不聊生的社會現實，抒發的是憂國憂民、推己及人的高尚思想情操。古詩詞的教學，在於在理解詩句大意的基礎上學會誦讀；把握作者的情感；能......
-
![茅屋爲秋風所破歌原文及賞析]()
原文八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面爲盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》原文及翻譯]()
《茅屋爲秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。《茅屋爲秋風所破歌》原文八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能......
-
![《茅屋爲秋風所破歌》賞析+練習]()
[原詩]八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面爲盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。俄傾風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似......
-
![八年級語文《茅屋爲秋風所破歌》同步練習]()
導語：學習語文，是一個循序漸進的過程，最基本的就是掌握好基礎知識。1、給下面加點的字注音。(4分)(1)風怒號()(2)高者掛罥()(3)沉塘坳()(4)倚杖()(5)俄頃()(6)布衾()(7)大庇()(8)突兀()2、解釋加點的詞。(3分)(1)八月秋......
